Forum
Faurum
Effectivement le discours du spy est bien : " que l'ordinaire finit par sur-handicaper et non pas encourager à l'épanouissement. ", que l'enfant retrouve le plaisir d'apprendre et une meilleure estime de lui dans ces classes. Pour lui les ulis sont formidables, quelles qu’elles soient. Peu importe que le collège soit situé dans une ZEP avec des problèmes de violence. Ce qui est inadmissible dans son comportement c'est qu'il n'est pas ouvert au dialogue. A chaque fois que j'ai tenté d'expliquer mes craintes, il ne les a pas entendues. Quand il a commencé à parler de clis et d'ulis pour lui il était déjà acquis que j'allais me plier à son orientation et aux propositions de l'école. Et, quand j'ai commencé à lui dire que je n'étais pas fondamentalement contre ces classes mais que je me questionnais et que je ne mettrais pas lucas dans le premier collège qu'on lui attribuerait, c'est lui qui a bloqué les discussions. En me disant qu'il ne fallait pas voir les choses comme ça. En gros c'est moi qui suis fermée et aie des idées préconçues... et pour vous dire à quel point il tente de faire le forcing et je dirais même de me déposséder des décisions que je dois prendre pour l'avenir de mon fils : en réunion d'équipe pédagogique il eu le toupet de dire qu'il n'était pas forcément bon que je mette mon fils au collège (du quartier) où mon père à ses enfants (mes demis frère et soeur ont respectivement 13 et 11 ans). Serait-il à bout d'arguments ? Quand il a vu que je n'étais pas décidée à remplir le dossier pour l'ulis, il a dit : "bon maintenant vous devez prendre vos responsabilités. il y a des échéances à respecter pour déposer le dossier." Alors que si nous en sommes là c'est aussi de sa faute puisqu'il a fait trainer les choses en disant qu'on était dans les temps. Je me revoie encore dans son bureau la semaine précédant la réunion à l'école ou je lui disais que la directrice m'avait alerté sur la date butoir et lui me disait "non ne vous inquiétez pas nous avons le temps". Pour ensuite déclencher une réunion d’urgence. Il me force la main et c'est ça qui est insupportable ! Sans compter que si je demande l'ulis maintenant et que je refuse le collège, je devrais refaire une demande d'avs, ça retardera les choses et me décrédibilisera auprès de la mdph qui risque de ne pas comprendre pourquoi je refuse l'ulis alors que c'est moi qui en fait la demande.
L'orthophoniste a tout de suite vu qu'il voulait orienter, non pas conseiller. Pour revenir à l'Ulis : je n'aurais pas le choix de l'établissement et les 2 collèges les plus proches sont en ZEP. Donc c'est hors de question !!
Bien à vous tous/toutes
re,
si le choix est le choix imposé sans discussion possible, tenez tete et prevoyez un reseau de soutien pour votre fils en 6eme, reseau fait de jeunes etudiants qui l'aidera à garder motivation et projection personnelle. S'il comprend ses cours, il prendra confiance meme si au debut il reste decalé dans les resultats_ le decalage se resorbera et il surprendra sur les controles surprises. ( le travail sera fait alors que bcp sans souci, ne le feront pas...).
Il ne faudra rien lacher et tout faire pour que le soutien ne rime pas avec ecrasement_ boostez le avec des perspectives concretes ( permis de conduire, compte en banque, studio .... ) afin de semer des buts mais aussi des reperes pour qu'il ne bosse pas avec l'impression de vide.
Il faut arrimer assez de confiance pour encaisser les bananes sans trop en souffrir afin que la classe ne le rejette pas ou qu'il en est l'impression forte. ça aussi ça compte dans le parcours_
Vous en prenez pour 4ans où chaque trimestre vous entendrez des choses negatives, malgré du positif, et vous ferez la traduction aupres de votre enfant pour qu'il perçoive que vous croyez en ses capacites et pas seulement par amour. quel que soit le choix, il vous faudra investir pour que votre fils garde un equilibre et du temps pour developper des passions..
Bonjour,
Merci encore pour toutes vos réponses !
me revoilà avec de nouvelles questions : j'ai rappelé l'enseignante référente pour lui faire part de ma décision de ne pas demander d'Ulis. Maintenant pour une demande d'AVS, nous devons reconvoquer une équipe éducative. Elle me dit que je ne peux décider seule de cette demande. Comment faire alors quand les personnes présentes ne sont pas d'accord entre elles ? J'ai contre moi le psy et la directrice. Ensuite, pour la constitution de ma demande de reconnaissance à la mdph, je dois rappeler le psychiatre pour qu'il envoie le certificat médicale que l'enseignante référente n'a toujours pas reçu. Mais elle me dit aussi que c'est le médecin scolaire qui est chargé de réunir les documents médicaux. Hors, personne ne m'en a parlé à la réunion de la semaine dernière. Le médecin était d'ailleurs absent ! Que dois-je donc demander au médecin scolaire ? Quel est son rôle ? Qu'est-ce qui est considéré comme document médicale ?
FORMULAIRE DE DEMANDE :PROJET DE VIE
Pour remplir la partie projet de vie je sais que je peux m'exprimer sur ce que je souhaite pour mon fils. Je peux y demander les aménagements, mais quels genres ? Je pensais que c'était le rôle du pps d'établir les aménagements ? Qui peut m'aider à le remplir ?
Bonjour,
Cela ne va pas être facile de formuler une demande d'AVS si tous les acteurs autour de l'enfant ne sont pas d'accord...
"L'équipe pluridisciplinaire d'évaluation élabore le projet personnalisé de scolarisation, à la demande de l'élève handicapé majeur, ou pour les élèves mineurs à la demande de ses parents ou du représentant légal, et après avoir pris connaissance de son ou de leur projet de formation.
L'équipe pluridisciplinaire s'appuie notamment sur les observations relatives aux besoins et aux compétences de l'enfant ou de l'adolescent réalisées en situation scolaire par l'équipe de suivi de la scolarisation; elle prend en compte les aménagements qui peuvent être apportés à l'environnement scolaire, ainsi que les mesures déjà mises en ouvre pour assurer son éducation."
Il va vous falloir convaincre du bien fondé de la présence d'une AVS auprès de votre enfant, pour cela il va vous falloir être en mesure de définir clairement les difficultés de votre enfant (avec des bilans médicaux c'est plus facile) et de montrer l'intérêt de cette aide humaine. Il serait bien que d'autres adultes entourant l'enfant partage le bien fondé de cette aide. Orthophoniste ? Enseignants ?
Ce n'est pas spécialement au médecin scolaire de réunir les documents médicaux. Vous êtes parents et pouvez donc le faire ! Il faudra bien penser à adresser les documents sous pli confidentiel à l'attention du médecin de la MDPH, ces documents étant confidentiels.
En ce qui concerne les bilans médicaux, ce sont en fait tous les bilans et documents médicaux qui vont permettre à l'équipe de la CDAPH de pouvoir évaluer les besoins de votre enfant en fonction de ses troubles.
Je vous transmets le lien de la MDPH de votre département :
Vous pouvez y télécharger le formulaire de demande, le certificat médical mais surtout la notice explicative. Prenez le temps de bien la lire afin de bien savoir ce que l'on vous demande. Téléchargez également le lien qui s'intitule "liste des pièces à fournir", il est préférable que votre dossier soit complet.
Le projet de vie est une partie très importante de votre dossier. Nous ne pouvons bien évidemment répondre à votre place !
Il faut expliquer les troubles de votre enfant, en quoi ceux-ci constituent un handicap dans sa vie scolaire voire de tous les jours, pour lui bien sûr mais parfois pour sa famille également. Exprimez vos souhaits dans un avenir proche puis peut-être plus lointain. Exprimez également les siens, c'est son projet de vie avant tout !
Si vous avez des difficultés pour le remplir, vous pouvez toujours contacter votre MDPH afin d'obtenir de l'aide. Une assistance sociale ou une conseillère de la MDPH pourra normalement vous épauler.
Un dernier conseil, une fois que vous aurez rassemblé tous les documents, pensez à les faire photocopier pour en garder une copie. Il arrive que les dossiers se perdent.
Amicalement.
Bonjour Lac,
Merci pour votre réponse !
La neuro qui a fait le bilan neuropsychologique et visuel préconise une avs dans le dit bilan. L'instituteur préconise un tiers temps thérapeutique, je suppose qu'il entend par là une avs. Pour en avoir déjà parlé avec lui lors de notre dernier entretien, il m'avait dit que ça aurait été bien pour Lucas d'en bénéficier. Je le revois jeudi ! et l'orthophoniste dit que ça pourrait également être une solution. En fait si je comprends bien, ce que je peux obtenir au minimum, c'est une reconnaissance de handicape et un PPS.
Mon fils arrive quand même à écrire la plupart des leçons. Parfois, il n'a pas le temps de finir, mais il se donne beaucoup de mal pour y arriver. C'est aux évaluations que sa lenteur pose de gros problèmes puisqu'il n'arrive pas à terminer les contrôles, trop long pour lui ou trop compliqués (là c'est un problème de niveau). Et d'ailleurs les évaluations nationales ont été catastrophiques du fait qu'il ne bénéficie pas de PPS (la directrice se base là-dessus pour l'orientation en clis ou ulis). Est-ce que l'avs peut être utile pour les contrôles ou y a-til d'autres aménagements possibles : plus de temps ? moins d'exercices que les autres ? Possibilité d'utiliser la calculatrice pour palier à la lenteur du calcul mental ? etc.
Je vais rappeler la neuro et je vais demander à l'enseignant de préciser en quoi et à quel moment une avs serait utile à Lucas.
Encore une question : le psychiatre, l'enseignante référente ne sont pas pour le pps et l'avs sous prétexte que les collèges ordinaires ne sont pas organisés pour ? Est-ce un argument suffisant pour s'opposer à ma demande ?
Je vous cite : " le psychiatre, l'enseignante référente ne sont pas pour le pps et l'avs sous prétexte que les collèges ordinaires ne sont pas organisés pour ? Est-ce un argument suffisant pour s'opposer à ma demande ? "
Je ne pense pas surtout si vous faites référence à la loi (Décret n°2005-1752 du 30 décembre 2005 relatif au parcours de formation des élèves présentant un handicap.
NOR: MENE0502666D - Version consolidée au 24 mai 2006) :"[...] Tout enfant, tout adolescent présentant un handicap est inscrit dans l'école ou l'établissement le plus proche de son domicile, qui constitue son établissement de référence. (article L.112-1) "
Le psychiatre est pour l'orientation en ULIS, mais pas vous, parents. Expliquez donc dans le projet de vie le pourquoi de votre choix. Les PPS sont fréquents dans les collèges ordinaires, quant à l'AVS, il faut la demander. La CDA statuera en tout état de cause et évaluera les besoins en fonction des documents que vous lui fournirez. Le bilan de la neuropsychologue préconisant une AVS est une bonne chose.
La mission de l'enseignant référent est d'accompagner les parents dans les démarches dans le cadre du PPS.
Article 7 (abrogé au 24 mai 2006)
Abrogé par Décret 2006-583 2006-05-23 art. 7 89° JORF 24 mai 2006
"Une équipe de suivi de la scolarisation, mentionnée au deuxième alinéa de l'article L. 112-2-1 du code de l'éducation, comprenant nécessairement l'élève, ou ses parents ou son représentant légal, ainsi que le référent de l'élève, défini à l'article 9 du présent décret, facilite la mise en oeuvre et assure, pour chaque élève handicapé, le suivi de son projet personnalisé de scolarisation. Elle procède, au moins une fois par an, à l'évaluation de ce projet et de sa mise en oeuvre. Elle propose les aménagements nécessaires pour garantir la continuité du parcours de formation. Cette évaluation peut en outre être organisée à la demande de l'élève, de ses parents ou de son représentant légal, ainsi qu'à la demande de l'équipe éducative de l'école ou de l'établissement scolaire, ou à la demande du directeur de l'établissement de santé ou de l'établissement médico-social, si des régulations s'avèrent indispensables en cours d'année scolaire.
L'équipe de suivi de la scolarisation informe la commission mentionnée à l'article 4 du présent décret de toute difficulté de nature à mettre en cause la poursuite de la mise en oeuvre du projet personnalisé de scolarisation de l'élève.
En tant que de besoin, elle propose à la même commission, avec l'accord de l'élève, de ses parents ou de son représentant légal, s'il est mineur, toute révision de l'orientation de l'élève qu'elle juge utile. Lors de la réunion de l'équipe de suivi de la scolarisation, les parents de l'élève peuvent être assistés par une personne de leur choix ou se faire représenter."
Vous pouvez également demander une réunion de l'équipe éducative afin de définir clairement avec tous les membres impliqués sans la scolarité de votre enfant, les aménagements pédagogiques et aides dont pourrait bénéficier votre enfant pour son entrée au collège.
Amicalement.
Message édité par : LAC / 29-03-2011 15:33
Re,
Je viens d'avoir le psychiatre qui me dit avoir envoyé le certificat médicale à l'enseignante référente dans lequel il préconise une Ulis. Je n'ai pas vu ce certificat. Il m'a redit qu'il était sous pli confidentiel et que c'était comme ça ! J'ai bien le droit de voir ce certificat puisqu'il est à télécharger sur le site de la mdph ? Je crois que je suis victime d'un abus de pouvoir !!
Avez vous signez un doc à l'issu de la réunion de PPS ?
GENE
Mais ce n'était pas une réunion pps, c'était un réunion pour avancer sur les décisions à prendre. Oui j'ai signé 2 documents, dont une demande d'ulis mais j'ai eu l'enseignante référente et je lui ai fait part de mon refus d'envoyer Lucas en ulis. elle m'a dit que les documents signés ne serviraient donc à rien et ne seraient pas joints au dossier. Si j'ai signé ces documents c'ets parce qu'il m'a presque forcé la main. Mais il était clair que je n'était pas décidée.
yatoon, essayez de récupérer ce certificat médical !
De quel droit ce psychiatre se permet-il de choisir l'orientation de votre enfant ?
Vous pouvez très bien télécharger un nouveau certificat médical sur sur le site de votre MDPH et le faire remplir par votre médecin traitant !
Ce psychiatre outrepasse ses droits.
Voyez avec l'enseignant référent s'il a bien reçu le certificat médical rempli par le pyschiatre. Si tel est le cas, récupérez ce document et lisez ce qui est inscrit dessus. C'est vous parents qui déciderez ensuite s'il est à joindre ou non à la demande de reconnaissance auprès de la MDPH.
Vous pouvez adresser vous-même tous les documents médicaux à l'attention du médecin de la MDPH sous pli confidentiel. C'est plus prudent, vous êtes sur ainsi de ce qui est transmis !
Amicalement.
re,
il y a peut etre un autre moyen pour tenter de contrer l'orientation imposée, c'est l'argumentation sur le devenir apres l'ulis ( anciennement Upi ) des colleges qui les proposent.
son taux de reussite au DNB et si les eleves integrent le lycee general sur notes ou malgre les notes on tente de revoir l'ambition à la baisse et en fait peu integre la filiere bac et bac pro.
http://www.bankexam.fr/resultat/2010/BREVET/LIMOGES aller sur le menu à droite pour votre academie et lister les colleges dessous.
Et on peut argumenter aussi si c'est raisonnable de figer l'avenir d'un enfant à l'aube de ses 10 ans en revisant l'ambition à la baisse sur des criteres d'ignorance ou de manque d'information de la part des enseignants... les pages d'une vie ne s'ecrivent pas d'avance...
Sincerement, il faudra etre hyper convaincante car les colleges auront à subir encore un degraissage et je doute que le regard soit present sur les enfants en souci d'apprentissage_
vous pouvez aussi argumenter pour une avs dans le cas où pas de place en ulis... elles ne sont pas extensibles et les profs formés se font rare et vous pouvez demander un redoublement si pas le choix de l'orientation ou gros conflit en perspective.
Pour le certif medical, je doute fort d'une recuperation, l'enseignant referent ne prendra pas le risque de vous le donner sachant qu'il ne vous ait pas adressé directement. Il se mettrait en porte - à faux et il ne peut l'ouvrir car pas medecin.
Merci pour vos réponses,
je n'ai pas dormi de la nuit. Il est hors de question que je dépose ce dossier en l'état. J'ai laissé un message à l'enseignante référente hier. J'attends qu'elle me rappelle. Je vais demander à ce que le certificat ne soit pas joint à mon dossier et renvoyé à M. Super Psy qui a carrément exigé hier que l'on se revoit pour un rendez-vous. Pourquoi l'enseignante référente me demande le dossier complet avant demain matin ? La fin de semaine était la date limite pour les demandes d'ulis, pas pour les demandes de reconnaissance de handicap. Puis-je déposer moi même mon dossier à la MDPH ? Je suis catastrophée de la tournure que prend cette histoire.
bonjour,
prenez rdv aupres d'un neuro-pediatre ou neurologue formé aux troubles des apprentissages ( voir du cote des assocs qui listent les pros ) et demandez au capp de faire suivre les elements du dossier de votre enfant.
Si le psychiatre n'est pas chef du service du capp, voir avec le chef de service pour un entretien afin de clarifier les roles de chacun et si c'est logique qu'on vous force la main sans avoir ts les elements en main.
Pour le dossier MDPH, faites le trainer en disant la verité, que vous crispez sur l'idee d'un avenir tout tracé à la baisse sans avoir evoquer toutes les possibilites_
Rappelez l'enseignant référent afin de récupérer tous les documents et dites que c'est vous qui formaliserez et porterez (ou enverrez) le dossier à la MDPH.
Dites maintenant haut et fort que cela suffit ! Il s'agit de votre enfant et non du leur ! Vous n'êtes pas en train de rester sans rien faire pour votre enfant : vous souhaitez qu'il soit pris en charge dans le cadre d'un PPS dans son collège de secteur avec une demande d'aide humaine conformément à la loi de 2005.
Quant à M. Psy rappelez-le et dites que vous êtes en total désaccord avec lui et que vous désapprouvez entièrement le fait qu'il outrepasse ses droits. Il se doit d'émettre un avis médical mais ne peut vous obliger à un choix d'orientation. Il peut bien sûr vous conseiller en ce qui concerne ledit choix. Mais les parents restent décisionnaires, et heureusement !
Mais surtout dormez sur vos deux oreilles !
Au pire : vous ne pouvez récupérer le fameux certificat médical ? Faites en refaire un autre par votre médecin traitant. Et envoyez vous-même le dossier en précisant que vous voulez être présent lors de la commission. Un dossier "bêton" constitué par vos soins expliquant clairement votre choix dans l'intérêt et pour le bien-être de votre enfant.
Cela prendra un peu plus de temps, une semaine de plus. Mais c'est votre souhait et je ne vois pas de quel droit on vous forcerait à quoi que ce soit concernant l'orientation de votre enfant.
Courage !
Merci à tous et toutes,
heureusement que vous êtes là !