Coucou Anne,

c'est encore pire que ce que tu imagines. Les 'très lexiques' n'ont presque pas accès à l'image. Au mieux c'est une image en deux dimensions et non le 'film' des dys. MAIS un aspect qui n'est pas souvent abordé, c'est le côté émotionnel.

Je soupçonne que côté lexique ET dyslexique, les émotions jouent un rôle très important dans la compréhension de la lecture. Qu'en penses-tu?

Pas d'image, pas de sens c'est absolument ça pour les 'dys'. Un non-dys ne va même pas comprendre de quoi on parle. Images??? :#

Ces fonctionnements diamétralement opposés sont à la base des incompréhensions les uns des autres en situation d'apprentissage. (à mon humble opinion 😉

Amicalement, Curidys 🙂 🙂

ensuite il y a dans la lecture un processus multitache qui fonctionne en réseau,l'oeil, le phono, le sémantique,

le sens de l'histoire, le sens apporté par la grammaire,

c'est du cerveau droit, du cerveau gauche, du cerveau antérieur, du cerveau postérieur,

le système attentionnel dépend aussi beaucoup du cerveau inférieur (en-dessous), y a pas que le cortical qui lit.

Donc pas de réductionisme sur le mode de fonctionnement du non dys.

Et certains dys sont en difficultés pour faire fonctionner l'ensemble des réseaux,

parmi ces dys certains touchent pas une bille de plus qu'un non dys en vision 3D, etc...

Donc on peut si c'était possible de ne pas compter les points entre dys et non dys.

Il m'arrive de croire que j'ai vu un film alors que je n'ai que lu le livre. Pour moi c'est très réel de lire un livre.

Cependant je ne maitrise pas les images dans ma t^te, c'est l'émotionnel qui les commande.

GENE

Oui, mais cela on le sait bien maintenant.

Quant à imaginer le mode de fonctionnement autre que le sien,

avoir une idée, oui,

cela reste forcément quelque part étranger.

Ce qui n'interdit pas une certaine compréhension.

Ceci étant, pour ma fille non dys phono, elle ne fonctionne pas bien du tout avec le visuel,

et c'est cela qui empéchait la formation du lexique,

donc pas tous pareils.

Bonjour,

Citation : " Si je comprends bien, le normal rêve par le son, le dys par l'image...."

Je ne sais pas dans quelle catégorie je dois entrer car lorsque je lis, eh bien je suis désolée, mais je n'ai n'y son ni image... juste du sens.

En lissant, je ne ressens ni la perception de son ni d'image. Juste des mots avec un sens. Simplement des lettres, qui assemblées ont une signification mais aucune représentation en image et encore moins sonore.

ben moi quand je pense à la femme dys avenir de l'homme,

si je l'imagine avec de gros seins,

en quoi suis-je incapable de réver en vision 3D?

Quelques pistes pour Lac..

Quand tu lis, as-tu l'impression de lire les mots 'en silence' ou dire les mots en silence je devrais dire? La lecture silencieuse comme on dit à l'école.

Quelle répercussion as-tu intérieurement quand tu lis un roman plein de suspens par exemple? (émotions) On dit que la mémoire des émotions est très forte.

Quand tu racontes à quelqu'un d'autre ce que tu as lu, comment te revient la mémoire de ta lecture?

Amitiés, Curidys 🙂 🙂

Pour moi, tout cela n'a pas grand chose à voir avec dys ou pas dys. Ce sont les gestes mentaux que font les uns ou les autres pour comprendre, puis pour mémoriser, puis pour évoquer. Plein de profils différents, mais je ne crois pas qu'on puisse catégoriser entre lexique et dys… Voir les travaux de La Garanderie… 

C'est justement là où est la différence. La Garanderie ne parle pas trop de dyslexie, mais un nouveau livre va sortir à la rentrée écrit par une enseignante qui fait de la Gestion Mentale en remédiaiton scolaire (collège) qui va plus loin encore. Je vous tiens au courant, amicalement Curidys 🙂

LOL,

le moins que l'on puisse dire c'est que nous pensons différement.... C'est cela qu'il y a de bien... De cette diversité échangée chacun va pouvoir tirer la conclusion que la vision du monde n'est pas unique... Qu'il y énormément de manière de le percevoir et chacun en possède une parcelle de vérité et que pour s'enrichir il faut accepter les parcelles des vérités des autres....

Le monde est d'abord un ensemble d'information dont personne ne possède le monopole de la globalité !!

et entre parenthèse cela signifie aussi que pour toucher tous ses esprits différents il va falloir trouver des méthodes qui répondent à cette diversité... Pour nos enfants, tel méthode qui s'avère approprié pour l'un et inapproprié pour l'autre....

Donc plus de méthode académique... Le critère de l'Education nationale devrait être la réussite de chaque élève, pas l'application de telle ou telle méthode....

ben moi quand je pense à la femme dys avenir de l'homme,

si je l'imagine avec de gros seins,

en quoi suis-je incapable de réver en vision 3D?

LOL 😛 😛 😛

jmf ....y aurait il une etude a ce sujet ??

MOI FEMME DYS....j'ai du avoir recour a une reduction mamaire alors que javais une taille de guepe ....

a creuser .....MDR 😀

bizzz

cathy

je réfléchis beaucoup avec des images, c'est plus facile à manipuler que les mots,

donc c'était pour prendre une image,

mais je n'ai pas fait le tour de la question 😛

Peux-tu répondre à une partie de ma réponse page 3 qui disait ceci:

"la pensée en image, mouais,

le dyslexique phono lit en activant plus cerveau droit et les images, très bien, OK.

Et ce dyslexique phono lorsqu'il parle dans une conversation qui raconte exactement le thème du livre,

il voit aussi tous les mots prononcés en image, plus l'histoire entière en image,

Je ne le parierais pas pour tous les dys phono. "

Des images pour avoir accés aux mots lors de la lecture, je comprends.

Est-ce aussi pour certains?(certains dysphasiques?)-beaucoup?-tous les dys phono? la mème chose lors d'une conversation orale.

Le dys parle, il va chercher ses mots avec l'image aussi?

J'aimerais bien ton sentiment Cathy, et aussi anealiboron qui n'a pas répondu sur ce sujet.Et les autres dys peuvent répondre.

en vrac vite fait....

tu sais jsuis une multidys....

lorsque jecris mon recit .....jai besoin de me rememorer la scene passé en image ....et jy colle des mots approprié !

improviser une histoire est en effet plus difficile ....il faut daccort que je cherche le deroulement de la scene en image pour lecrire...

pour un courrier administratif ! jimagine la personne a son poste....debile tu me dira ...

pour une conversation a loral ...je nai pas besoin dimage ....cependant il mets plus facile de dialoguer en face de la personne ( quau telephone ) car jassocie les mots avec les gestes de la personne latonnation ....

cathy

Pour livre un livre : Image, c'est à la fois plus simple et plus subtile que cela... cela pourrait se résumé ainsi. Tu y es c'est tout....

Pour l'oral c'est comme Christo....

Pour travailler sur un thème..... Quand je lis des textes disont "sérieux, scientifique". J'ai souvent besoin de refaire le schéma de pensé sur une feuille à côté de moi.... A partir de là c'est le schéma que j'enregistre. Si je veux faire une analyse avec plusieurs docs à la clef.... Cela va me demander l'effort de remettre tous les schémas ensemble. Ordinairement je transpire pendant de longs jours, jusqu'à ce que brusquement le schéma de synthèse s'impose à moi... et c'est très drôle, parce que ce schéma va être en image dans ma tête. Opinion publique va être sous la forme d'une image de petits bonhommes comme une vignette, égalité va se résumer dans le signe = etc..

et je vais voir les liens entre ces sortes de vignettes.... Ce qui va être difficile après de mettre par écrit...

Pour les lettres, je parle... mais comme je ne vois pas ce que j'écris, et comme mes idées vont plus vite que mes doigts, j'oublie souvent des mots, ou si à l'instant où mes doigts écrivent il y a une pensée parasite, je vais écrire ce que je pense.... C'est parfois assez génial.....j'écris le contraire de ce que je dis... Cela m'est arrivé sur un des forums.

Comme dit Jennifer, c'est pas très intelligent, parce que les gens se fie à l'apparence.....

et comme disait un vieux copain Anne on est pas dans ta tête !

et si je relis immédiatement, je ne vois pas..... Cela c'est mon mari : Relis ce que tu as écris pas ce que tu penses avoir écrit...

Voilà ai-je répondu à ta question ???

"Voilà ai-je répondu à ta question ??? "

Vos réponses (christo-cathy et toi Anne) sont intéressantes,

mais j'aimerais plus de détails sur les conversations orales,

comment viennent les mots, les phrases à l'oral?

J'imagine que l'on peut penser et argumenter à l'oral,non?

Si cette pensée ne passe pas parl'image à l'oral,

comment ressentez-vous la différence de pensée entre oral et écrit?

Message édité par : AnneNhauneem / 30-06-2009 14:40