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cora · 2012-09-10T16:52:00Z

Bonjour, Je vais poser mes questions dans un forum pour que tous puissent en bénéficier bien que c’est si spécifique que j’en ai des doutes. Ceci peut aider des familles qui seront amenés á partir á l’étranger. Je vous prie de m’excuser si ceci est trop long mais je ne sais pas au prés de qui je dois intervenir. Nous sommes une famille franco-argentine avec une double langue parlé á la maison et nous habitons en Argentine depuis 2004 où mes enfants fréquentent le Lycée Franco Argentin á Buenos Aires. Cette école couvre toute la scolarité depuis la maternelle jusqu’au Bac. Si bien elle suit le programme français, dirigé par l’AEFE (l’Agence pour l’enseignement du français á l’étranger), avec des enseignants français, elle suit aussi le programme argentin (avec des enseignants argentins) afin que les enfants puissent faire le Bac français et le Bachillerato Argentin. De ce fait l’école se trouve dans un vide juridique. Elle devrait répondre á la juridiction française mais il n’y a sur place aucune des organisations qui pourraient établir un diagnostique et des recommandations selon les textes français. Mais nous sommes non plus sur la législation argentine, l’école étant en gestion par l’AEFE. Nous allons venir en France pour nos vacances d’été, nous allons arriver vers la fin novembre et allons repartir ver la mi- février et je voudrais profiter de ce voyage pour faire les démarches nécessaires afin de faire établir soit un PPS soit un PAI, ou au moins un bilan avec des recommandations que je puisse ramener chez moi. Mais je ne sais pas exactement comment me prendre et surtout je dois chercher une façon de faire établir ceci dans un temps tres bref. Ils vont être inscrits comme ayant droit de leur grand’mère pour a SECU, ce qui leur permettra de rentre dans le système de prise ne charge. Je me suis dit aussi que peut-être il faudrait que je les inscris á l’école pendant notre séjour, mais je ne peu pas leur demander de faire toute une scolarité pendant leur vacances. L’école présente une bonne volonté, surtout en ce qui concerne les questions concernant le Brevet et le Bac mais rien est formel et mon impression et que cela dépend trop de la bonne volonté des enseignants. De plus ils sont très peu familiarisés au quotidien avec tout ce qui se fait en France car il est extrêmement rare qu’un enfant ayant ce tipe de difficultés reste á cette école (pour des raisons évidentes). J’ai deux enfants actuellement en 6eme et en seconde qui présentent des problèmes différents d’apprentissage. Ma fille, qui est en 6éme, á été diagnostique dyslexique/ dysorthographique en CP par la seule orthophoniste française qui á l’époque se trouvait en Argentine (elle partie un an après). Pour sa rentrée en 6eme, je viens de faire un bilan par une orthophoniste argentine, qui établit sa dyslexie et dysorthographie. L’école est consciente de ses difficultés mais pas trop inquiète car ses moyennes sont bonnes, sans compter les classes « faciles » pour elle (gym, musique, arts, etc.) elle a une moyen de 13. Mais l’école ne prend pas en compte le surplus de travail faites en dehors d’horaire scolaire que ma fille accomplit : elle travaille 2 heures par semaine avec son orthophoniste argentine et 3 heures avec moi pour l’orthographe française, en plus de ses devoirs qui sont plus importants que dans une école française á cause de la double scolarité. C’est vraiment très lourd. Mais elle est très volontaire et refuse de quitter son école. Je suis inquiète á la fois sur ce si grand effort et que les difficultés posées deviendront plus importants. Pour l’instant nous lisons á tour de rôle les livres qu’elle doit lire et elle a eu encore peu de production écrite á rendre. En ce qui la concerne, cela serait un soulagement immédiate si elle pouvait commencer à écrire sur un ordinateur avec la permission d’utiliser un correcteur d’orthographe. Puis poser aussi la possibilité d’un tiers de temps en plus pour ce qui concerne les contrôles dans les matières linguistiques. Reste la question de l’anglais où je crus comprendre qu’on pourrait demander une dispense pour l’évaluation á l’écrit. Etablir aussi ce qui va se passer dans l’années á venir car je sens que les difficultés vont aller en grandissant au fur et à mesure quelle avance dans ses classes. Mon fils est en seconde. Sur le point neurologique, il présente un tremblement de précision qui a nécessité des sa rentré en maternelle un rééducation. Nous avons réussi á qu’il a une écriture lisible mais elle est lente et surtout extrêmes laborieuse. Il a eu un bilan neurologique en CM2 en Argentine qui en établit ce fait mais je voudrai lui faire faire un bilan plus approfondie car il présente un refut d’écriture qui a dégénérait dans un refus de travailler (il prend rarement des notes, ne rends pas ses devoirs, etc.). A ceci j’ajoute des grands difficultés dans la formulation de ses connaissances lors des contrôles où il a des dissertations. D’un autre côté il a une intelligence qui se situe au ni...

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cora

(@cora)

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Début du sujet

Merci pour le lien,

Je vais essayer de voir avec la liste.

Cora

Posté : 06/02/2013 3:32 pm

LAC

(@LAC)

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Famed Member

Bonjour,

je me permets d'activer le lien :

http://anfe.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=498&Itemid=1

Posté : 06/02/2013 3:47 pm

cora

(@cora)

Publications: 56

Trusted Member

Début du sujet

Bonjour,

On vient d’arriver chez nous et je voulais encore remercier les personnes qui nous ont aidés et faire remarquer la validité des professionnels qui ont vu ma fille. Pour finir on n’a pas vu un ergothérapeute mais conseillait par l’orthophoniste on a vu une psychomotricienne.

Je pense qu’on a fait le tour et tant le bilan que les recommandations en aménagements scolaires sont très clairement posés. Donc tout ce qu’il faut maintenant est pour l’école de l’appliquer.

Posté : 21/02/2013 2:42 pm

Claude

(@Claude)

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Noble Member

Bravo Cora, vous avez bien bossé pendant vos vacances scolaires !!!

cordialement,

Posté : 21/02/2013 2:57 pm

gene

(@gene)

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Famed Member

Félicitation, vous êtes parer pour la suite.

GENE

Posté : 21/02/2013 3:29 pm

LAC

(@LAC)

Publications: 3814

Famed Member

C'est une très bonne nouvelle !

Posté : 21/02/2013 7:51 pm

cora

(@cora)

Publications: 56

Trusted Member

Début du sujet

Bonjour et une bonne nouvelle,

Le Lycée des enfants vient de me remettre un formulaire à remplir établit par l’AEFE (l’agence pour l’enseignement du français a l’étranger) pour la mise en place d’un PPS dans les lycées a l’étranger. C’est plus que bien. Donc en théorie, au moins, maintenant il va être possible pour nos élèves de bénéficier d’un PPS. Ha ! . Bravo. L’AEFE vient d’admettre qu’il y des élèves dys.

Posté : 08/03/2013 3:42 am

LAC

(@LAC)

Publications: 3814

Famed Member

Merci de nous faire partager cette bonne nouvelle !

Posté : 08/03/2013 12:29 pm

gene

(@gene)

Publications: 3791

Famed Member

Vous avez réalisé le parcours parfait administrativement et ce n'est pas rien.

Félicitation :b

GENE

Posté : 08/03/2013 2:57 pm

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