Le même sujet dans d'autres journaux :

Le Figaro :

http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2010/12/20/97001-20101220FILWWW00547-dyslexie-la-force-de-l-imagerie-medicale.php

Le soir.be :

http://www.lesoir.be/actualite/sciences/2010-12-20/une-solution-pour-savoir-si-un-ado-pourra-vaincre-la-dislexie-809986.php

24 heures :

http://www.24heures.ch/depeches/monde/dyslexie-imagerie-medicale-dire-adolescent-vaincra-handicap-etude

http://esciencenews.com/articles/2010/12/20/brain.imaging.predicts.future.reading.progress.children.with.dyslexia

Je voulais aller chercher plus loin... Il n'y a guère de renseignement plus important enfin à première rapide lecture...

Compensation par hémisphère droit... Alors qu'en principe c'est l'hémisphère gauche qui est compétent....

"En effet, chez la grande majorité des droitiers, les capacités langagières sont localisées dans l’hémisphère gauche. Pour ce qui est des gauchers, contrairement à ce qu’on pourrait croire, ce n’est pas l’inverse qui se produit et le tableau est moins clair : beaucoup montrent eux aussi une spécialisation pour le langage dans l’hémisphère gauche, certains dans l’hémisphère droit, tandis que pour d’autres ce sont les deux hémisphères qui contribuent à peu près également au langage."

http://lecerveau.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html

"Une autre bonne raison de distinguer entre ces deux aspects du langage, c’est qu’ils sollicitent des régions différentes du cerveau. En effet, chez la grande majorité des gens, c’est l’hémisphère gauche qui permet de formuler et comprendre le sens des mots et des phrases. Mais pour ce qui est de la connotation émotionnelle des mots, qui est transmise par la musique de la langue, c’est l’hémisphère droit qui s’en occupe."

Même source que ci-dessus...

En ce qui concerne le rôle de l'hémisphère droit... Voir à contrario les exemples de cette page.....

http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_10/a_10_cr/a_10_cr_lan/a_10_cr_lan.html#4

Donc si j'ai bien compris, c'est finalement en utilisant les propriétés de l'hémisphère droit que l'on va compenser... D'où peut-être les différences qui se font jour entre les normaux et les dys qui ont compensés leur déficit de lecture... et se grand rôle que joue la mémoire émotionnelle dans la possibilité de retenir par exemple....

Je pense que c'est pour cela que le côté ludique de la lecture doit être renforcé dès l'age le plus tendre.... Il faut faire comprendre que la lecture c'est quelque chose de plus noble que le simple amalgame de lettre, mais la possibilité d'accéder à un autre univers, à d'autres esprits.... et avec de bon bouquins, de ceux qui vous donnent envie de grandir....

Remarque :

1) je me suis bien amusée en lisant la conclusion de la page (dernière adresse)

Même si l’hémisphère gauche est encore vu comme l’hémisphère dominant en matière de langage, le rôle de l’hémisphère droit dans la prise en compte du contexte est donc maintenant établi. Et si en l’absence de l’hémisphère gauche (par exemple lors d’un test de Wada), le droit peut produire un langage rudimentaire, à la lumière des études lésionnelles son rôle dans le langage apparaît beaucoup plus vaste. De sorte qu’il est plus juste d’envisager les spécialités langagières des deux hémisphères non plus comme des fonctions séparées, mais bien comme diverses habiletés fonctionnant en parallèle et dont l'interaction rend possible le langage humain dans toute sa complexité.

2) reste la dysorthographie et le reste des dys.... Bon si l'on parvient au sens de la lecture... Ce qui est déjà un beau progrès, cela ne va pas compenser comme cela la dysorthographie parce que là on va en demeurer à l'hémisphère gauche.....a moins de marquer émotionnellement chaque mot à orthographier... et là je ne vois guère comment....

Tout ce qui permet de comprendre est un plus, donc je ne fais pas la fine bouche.

Mais, c'est du presque connu, voir le site de Davis d'il y a deux ans au moins, et le bouquin de Dehaene.

sauf le recul supérieur peut-ètre?

alors, ce que j'avais tiré à l'époque,

a part le fonctionnement qui reste intéressant,

c'est que les conclusions sur les débouchés en remédiation étaient très très limités.

Ceux qui peuvent compenser, compenseront,

et ceux qui ne peuvent faire cette compensation là, ne compenseront pas.

Et ceci débouche sur très peu de différence en remédiation, sauf l'intérèt de la méthode Davis pour ceux qui compensent en cerveau droit.

Il reste à mieux déterminer des sous-groupes de dyslexie grace à l'imagerie.

des sous-groupes de dyslexie dans les difficultés en jeu.

alors, tout est bon à prendre,

mais comme toujours l'excès de conclusion des médias basée sur une étude ...

Bonjour Anne"O" (ton orthographe me dépasse) sorry!

Ce n'est pas moi qui te contredirais. Je pense que Joray va bientôt nous répondre aussi..Découvrir les causes sont très bien, mais ce n'est pas pour autant que nous allons trouver des remèdes;puis chaque dys est différent et les fameux 'troubles associés' aussi. Continuons à chercher et à utiliser du bon sens et beaucoup de bientraitance aussi! Amicalement Curidys 🙂

Pour l'heure on essaie de comprendre ce qui se passe dans le cerveau... La remédiation c'est encore au pif... Ce qui serait intéressant pour l'heure c'est de faire l'étude des gamins qui ont compensé et de savoir qui ils sont...De comprendre quels sont les traits de leur psy, de leur condition socio économique, de leur histoire qui ont permis de compenser.... et faire une étude approfondie sur le long terme... Le cerveau est maléable, on en a une preuve, puisque là c'est une compensation... Mais cette reconstruction d'un schéma neurale ne peut se faire que sur la longue durée...

Ce qui est primordial, c'est l'intégration des deux hémisphères. C'est la condition de bons apprentissages. Je pense qu'il est plus intelligent d'essayer d'obtenir cette coordination avant de penser à d'autres solutions. Il est, en effet plus économique, d'utiliser les autoroutes que les départementales. La compensation coûte cher en énergie.

L'accès à l'hémisphère gauche est essentiel puisque c'est lui qui donne un sens aux mots, c'est le cerveau des détails. C'est d'abord l'hémisphère droit qui est fonctionnel. Le fait que certains n'arrivent à avoir accès à l'hémisphère gauche est dû à des causes émotionnelles.

Avant de compenser il faut évidemment tenter de résoudre ce problème de non-communication. Les deux hémisphères ont leur rôle dans le langage. Les aires de Broca et de Wernicke dans l' hémisphère droit apportent la couleur émotionnelle.

Les femmes ont souvent le langage dans les deux hémisphères. C'est dû au rôle spécifique de chaque sexe chez les premiers hommes. Cela n'a pas que des avantages d'avoir le langage dans les deux hémisphères pour les femmes.

Des traitements ne me paraissent pas la bonne solution quand on sait l'origine des problèmes. Je préfère, chaque fois que c'est possible rétablir un fonctionnement possible de l'intégration cérébrale plutôt que de renforcer le mécanisme de compensation.

Joray

Le fait que certains n'arrivent à avoir accès à l'hémisphère gauche est dû à des causes émotionnelles.

La preuve de cette affirmation ??????

Les femmes ont souvent le langage dans les deux hémisphères. C'est dû au rôle spécifique de chaque sexe chez les premiers hommes. Cela n'a pas que des avantages d'avoir le langage dans les deux hémisphères pour les femmes.

Si tu veux dire par là que la femme est la gardienne du savoir et que les garçons sont la force brut pour ne pas dire idiote, on pourrait être d'accord......

Dans tous les cas, cela serait un peu simpliciste comme explication et dans une société organisée je ne suis pas certaine que cela soit un atout. Dans tous les cas ce sont les garçons qui sont le plus à aider car ils ne parviennent pas à compenser en utilisant l'autre hémisphère....

Les chiffres de recherche parlent d'eux-même.... pour ne s'en tenir qu'à un document fourni sur ce site

https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=64

Bon sur ce je te laisse la responsabilité de ta dernière affirmation..... Je ris dans ma barbe en pensant à tous les préjugés éculées que ta conclusion véhicule.....

Pour ma part je préfère renforcer la compensation qui permet de sauter l'obstacle de la dyslexie en créant des chemins secondaires et départementale, surtout si les nationales n'existent pas.....

Anealiboron : Le fait que certains n'arrivent à avoir accès à l'hémisphère gauche est dû à des causes émotionnelles. La preuve de cette affirmation ??????

Anealiboron le 4-11-2010 « J'ai pas envie de donner mes propres expériences... je suis trop dans le coup donc cela ne serait que subjectif.. Plus objectivement, je te donnerais celle d'une dame que j'ai rencontré qui a vu sa vue descendre en trois mois après la mort de son mari.. »

Et bien voilà les effets des stress émotionnels. Il suffit d'observer.

Aneliboron : « Si tu veux dire par là que la femme est la gardienne du savoir et que les garçons sont la force brut pour ne pas dire idiote, on pourrait être d'accord. » J'ai cité des informations qu'on peut trouver facilement. Mais je vous laisse les commentaires simplistes. Je ne joue pas au chercheur !

Joray

Que vous en tirez.

OUi merci de me lire avec autant d'attention, sauf que je l'avais pas appliqué à toute dys dans son intégralité.... comme tu le fais.....Revois tes cours de médecine.....L'esprit peut avoir un impact sur le corps, comme le corps peut avoir un impact sur l'esprit..... Il existe une liaison cela est indiscutable.... Mais toute maladie ou déficience n'est pas psychosomatique.

Je suis désolée de te l'annoncer, mais la dys n'est pas d'origine psychosomatique... C'est justement parce qu'il existe des personnes qui ont réussit par un autre moyen à contourner la difficulté que l'on peut s'en apercevoir... L'hémisphère droit étant la partie du cerveau où les choses prennent sens, l'hémisphère de l'émotion...

http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_10/a_10_cr/a_10_cr_lan/a_10_cr_lan.html#4

le stress devrait d'abord agir sur cette partie du cerveau. Le blocage devrait seulement agir sur la possibilité de donner sens.....Or ce n'est pas le cas... Les personnes qui ont compensé travaille avec cette partie du cerveau...

J'ai le sentiment, mais alors là il ne s'agit que supposition de ma part, que si elles ont compensé leur déficience neuronale, c'est justement parce qu'elle se sont trouvé dans des conditions qui ont fait qu'il existait seulement un stress positif ou un plaisir qui leur a permis de compenser parce que le plaisir de la lecture leur a permis de dépasser leur déficience... Mais là ce n'est qu'une hypothèse de travail.... C'est pour cette raison que je demandais si l'on pouvait s'interroger sur les conditions qui ont donné lieu à de tels compensation...

On peut toujours tout tiré du net.... même le moyen de faire une bombe atomique....Le net est comme la lanque d'Esope, le problème est de recouper les sources et les informations....

C'est bien ce que l'on te reproche de ne pas jouer au chercheur..... et de dire parfois n'importe quoi !!!!

Bonjour

(Un espoir grâce à l'imagerie médicale)

Alors quoi ????

Je me sens nettement mieux, demain je vais pouvoir enfin lire normalement les histoires du soir à mes enfants pour les endormir.

Et tous les enfants dys pourront lire dans la classe devant leurs camarades. Vous pensez dans combien de temps ça pourra se faire ?

Vos discours sont ’ils vraiment nécessaire sur la recherche des dys qui ne fait que commencer, pensez-vous que nous avons avancé au moins d’un pion sur cette découverte?

Plutôt que de trouver des désaccords sur vos simples théories, ne devriez-vous pas trouver des accords sur le concret?

Ne serait ’il pas plus sage de laissé les chercheurs cherché encore pour 20 ans au moins avant de commencé les débats.

Et si vous voulez tenir un rôle, pourquoi ne pas rester concentré sur le quotidien d’un dyslexique afin de mieux l’aider, ne serez-vous pas plus utile de cette façon.

Ne vous laissez pas abuser par votre enthousiasme sur le peu de résultat qui n’aura que trop peu de bouleversement

Cordialement

LOL pas plus que ce soir je ne me coucherais en me disant que la fée orthographe fera un miracle pour moi ou mon fils cette nuit.... :paf

Bon sur ce j'ai entendu des phrases comme la guerre est une chose trop sérieuse pour la laisser au militaire, et une phrase identique à propos de la politique..... Parfois je me demande si la démocratie n'est pas une chose trop sérieuse pour la laisser au démos... Bon trèfle de plaisanterie....

Le quotidien de chaque dys dépend de la vision qu'on les chercheurs de la dys.... Il fut un temps où l'on disait c'est de la faute de la mère si l'enfant est dys.... et je crois que j'ai vu il n'y a pas si longtemps une sottise de ce genre passé sur le forum... Il y a deux générations, c'était la paresse ou la débilité... Certains affirment aujourd'hui, sans preuve aucune, que l'origine de la dys réside dans le stress....

C'est ce genre de "connerie" que depuis des générations nous affrontons dans ma famille.... Je n'ai jamais baissé le nez, rasé les murs.....parce que j'avais des pbs de dysorthographie.... Mieux je suis parvenue à ce que je voulais... grace à beaucoup d'amour et de patience autour de moi. J'ai eu beaucoup de chance... et cette chance je la veux pour tous... Comprendre ce qu'est vraiment la dys est de notre devoir à tous.... Comprendre ce qu'est la dys permet de mieux aider les dys... dans leur quotidien....

Lorsqu'on aura saisi la raison qui fait que certains parviennent à compenser et pourquoi d'autres ne le font pas, on aura fait un grand pas dans la recherche et on aura peut-être une piste un peu plus sérieuse que le tâtonnement actuel qui débouche souvent sur du n'importe quoi...

Sur ce chacun fait comme il l'entend. Moi c'est le chemin que j'ai choisi....je ne demande à personne de le suivre.....toutefois, je pense que comprendre autant que je le peux le monde qui m'entoure, avec toute la raison dont je peux faire preuve, fait partie de ma destiné d'être humain.

Si vous voyez la fée orthographe ce soir demandez-lui de passé me voir.

Je n’ai rien contre la démocratie et chacun est libre de faire ce qu’il veut bien sûr, d’ailleurs je n’ai que suggérer mes idées. Mais je crois que seul des scientifiques pourront faire avancer la science.

Pour la théorie du stress je ne suis pas trop étonner qu’il n y ai pas de preuve.

Mais en attendant que la science avance je crois qu’on n’a pas fini d’entendre des théories farfelues. On a déjà entendu parler de malades condamnés où ils leur restaient quelque mois et pourtant ils sont trouvez la force de se battre contre la mort et même parfois contre leur maladie. Tout comme des personnes à qui on disait qu’ils ne remarcheraient plus jamais après un terrible accident ce sont vue remarché après quelque mois. En mon sens ce qui fait la différence pour ces personnes c’est leur combativité, donc il me parait normal que l’on puisse trouvez des phénomènes identique également chez les dys. Les compensations peuvent être extérieures.

Mes capacités ont triplé sans exagérer lorsque j’ai rencontré ma femme (qu’elle ce trouve à ma droite ou à ma gauche 😉

voilà en attendant la science comptont sur nous et notre entourage

ludo

Si je vois la fée ortho je transmets sans problème....

Je n'ai rien contre la démocratie, je suis même pour car personne ne détient la vision globale des besoins du monde... Les scientifiques comme les militaires ou les politiques ne sont que des êtres humains avec leur force et leur faiblesse.... C'est d'ailleurs pour cette raison qu'il faut que l'ensemble des gens soient bien informés et comprennent ce qui se passe.... et même aider les chercheurs en leur expliquant ce qu'on ressent et en leur posant des questions auxquelles ils n'auraient peut-être pas pensé...... La question idiote et enfantine qui fait avancer le shmilblick.... Un scientifique n'est jamais qu'une personne et donc pour lui comme pour les autres la communication est importante et peut le faire avancer....

La théorie du stress me hérisse le poil car elle se base sur la même base que celle qui avait cours dans mon enfance. La psychanalyse qui sans preuve aussi, car elle n'était aussi qu'une hypothèse, expliquait tous les troubles par des stress vécu dans l'enfance... Autisme, skizophrénie, dys, pour ne prendre que cela.... Tout avait pour origine le stress.... et les parents étaient en première ligne comme bourreau... Combien de mère et de père, excellent par ailleurs, ont été mis en accusation, lorsqu'ils avaient un enfant atteint d'une de ces maladies... et cela même si jamais la psy n'a guérit aucune de ces maladies.... Mais c'était de source sure, "scientifique" aussi d'ailleurs... C'est pour cette raison que j'aime à vérifier les faits qui étayent les hypothèses scientifiques.... Bon cela demande de rechercher et de travailler pour comprendre,mais tant pis, on ne peut pas tout savoir, mais au moins on a une approche rationnelle....

Sur ce je ne dirais jamais que le stress positif ou négatif n'a pas d'influence sur le corps ou sur les performances de quelqu'un.... Cela serait stupide puisqu'il modifie les équilibres physico chimique du corps... et cela est maintenant vérifié par des analyses chimiques et physiques... On a analysé les mécanismes qui modifient ces équilibres... Il y a encore beaucoup de progrès à faire... Mais on lève le voile petit à petit....

Mais de là à faire de ce stress l'alpha et l'omega de tous les troubles physiques du corps il y a une marge que je ne franchirais pas... La force de l'esprit peut transcender un homme, mais il ne fera pas repousser le bras d'une personne, ni faire repousser la moelle épinière... Nous ne sommes pas des lézards... Peut-être un jour la science en introduisant certaines cellules souches dans le corps. Bon pour l'heure ce n'est pas encore au point...

De plus dans une maladie psycho somatique le corps est vraiment atteint... L'esprit bousille réellement le corps. Le médecin doit à la fois soigner le corps et réparer les dégats de celui-ci et dans le même temps il doit travailler sur la cause psychologique qui a provoqué le trouble... Réparer l'esprit seulement ne servira à rien, puisque le corps a été esquinté...

Dans le cas de la dys, pour l'heure on découvre qu'il y a à la base quelque chose qui n'est pas totalement normale dans la fabrication du cerveau....Ce n'est pas épigénétique, puisque des générations successives d'une même famille sont atteintes... Cela vient de la génétique.... Mais bon dans certaines conditions, il y a possibilité d'une compensation... La maléabilité des connexions neuronales permet au cerveau de mettre en place des connexions qui pallieront aux connexions qui n'existent pas... C'était l'objet de l'article.... Cela ne sera pas idéale, on aura toujours des trucs qui ne seront pas parfait, mais c'est déjà un mieux...

Si on étudie pourquoi certains ont compensé je pense que l'on aura déjà une indication....

Je pense en effet que l'équilibre émotionnel peut aider et le désir de lire sont des moteurs puissants... et que plus on met ces conditions sont mis en place très tôt, dès l'âge de trois ans on pourra permettre l'établissement de ces nouvelles connections... à cet âge le cerveau est vraiment encore en pleine formation....

Donner l'envie de lire, c'est en premier les parents qui doivent le faire.... En montrant qu'ils aiment lire, en partageant avec leur enfant cet amour de la lecture....En leur lisant pas exemple des livres qu'ils aiment...

Après cela n'est pas suffisant...... Il y a des techniques.. J'ai tendance à penser que la méthode syllabique à l'avantage d'être logique et qu'elle nous convient mieux...pour l'ortho l'automatisme qui fait travailler la mémoire kinésique pour les mots est aussi un moyen. Pas drôle mais elle permet au moins d'acquérir les mots usuel, pour les accords, comme on compense en faisant travailler la partie droite du cerveau, j'ai pas encore la technique.... Quand on relit notre prose, c'est le sens qu'on lit, et on ne photographie rien du tout, alors qu'il y ait un s ou pas on ne le voit pas...

Toutes ces conclusions, je les tire de mes succès et de mes erreurs. Je ne sais pas si c'est généralisable...

Pour la droite et la gauche, moi je me sers du truc de l'aviation, parce que mon frère et mon futur mari sont des passionnés d'aviation....Donc comme pour vous c'est un truc lié à l'émotion positive.... 😛

et oui les dys sont des émotifs.... Ce n'est pas la cause de leur dys et le résultat d'une utilisation intensif de leur hémisphère droit.... et ce n'est pas si mal lorsque leur entourage les aime comme ils sont, tout en essayant de les faire progresser... Amitié à votre meilleur docteur, votre femme...