Bonsoir Mimine, prenez contact avec l'Apedys de votre région, dans la colonne de gauche.

Sinon, aucun dys ne se remarque en le voyant, ni le vôtre ni les autres !

Je ne peux pas vous renseigner plus, d'autres vous aiderons mieux sur le forum, mais ne perdez pas courage.

Est-ce que l'ortho peut vous accompagner ?

Avec 2 ans de retard il est vrai que l'orientation est neccéssaire. Sauf peut être dans le privée. Vous pouvez consulter le site du réseau FEED, c'est une liste d"établissement privée qui propose des aménagements pour dys.

Pour la UPI vous avez certainement raison, une UPI pour dys est préférable, l'ortho ne peut elle vous accompagner à la commission? ce n'est pas courrant mais ne sait on jamais. Un test QI a du être fait au moment du diagnostique, l'avez vous en votre possession.

Est ce le premier passage en commission, votre fils a t il déjà eu une AVS en classe, un ordinateur?

GENE

Je vous expose le problème tel que je le vois car je siège en commission à la MDPH pour défendre les DYS et on rencontre ce type de problème.

Votre enfant a 12 ans et il est en CM1 : donc 2 redoublements faits au mauvais moment. En effet, on fait redoubler en fin de cycle le CE1 et le CM2, ceci afin que l'enfant arrive à 12 ans en ayant terminé son cursus primaire.

C'est inadmissible qu'on mène encore les enfants dans le mur avec des redoublements au lieu d'aménager correctement leur scolarité !

A 12 ans, que l'enfant soit en CE2 ou en CM1, l'orientation se fait d'office en collège. Avec le retard, l'enfant ne peut pas suivre une 6ème normale, donc il lui faut une structure spéciale.

En général, la solution est la 6ème SEGPA qui reprend les enseignements depuis le CE2 et dirige vers un apprentissage plutôt manuel.

L'autre possibilité, c'est l'UPI pour handicap.

L'UPI TSA est une UPI très difficile à suivre en général, car les enfants sont intégrés dans des classes normales, ils suivent les cours avec les autres élèves et le rythme est rapide. Ils doivent donc avoir le niveau fin CM2 pour y entrer. Ce n'est que pour quelques cours comme le Français où ils sont réunis et bénéficient d'un enseignant spécialisé.

Donc, l'UPI TSA est de très bon niveau et demande le niveau CM2.

Je pense qu'ils vous proposent l'UPI déficients intellectuels pour qu'il soit en petit groupe très protégé bien que restant dans un collège tout à fait ordinaire. Dans ce petit groupe, il pourra reprendre les lacunes qu'il a pu avoir, rattraper le niveau pour réintégrer le cursus normal du collège. Je pense qu'ils ne voient pas d'autre solution pour l'aider, car les structures n'existent pas. C'est malheureusement une orientation par défaut.

Vous voilà donc avec 2 choix réels :

- La SEGPA (si elle est calme)

- L'UPI déficience intellectuelle.

Une troisième solution serait de demander un passage en CM2 avec dérogation d'âge, afin qu'il puisse intégrer l'UPI TSA à 13 ans. Mais est-ce raisonnable ? Il a la maturité de son âge et ne peut rester encore avec des enfants plus jeunes que lui.

Quelle que soit la proposition de la CDAPH, c'est vous qui déciderez pour votre enfant. Mais l'UPI TSA ne vous sera pas accordée, à moins qu'il ne rattrape le niveau CM2 d'ici la rentrée prochaine.

Dans le privé sous contrat, il ne sera pas accepté s'il n'y a pas d'orientation en 6ème accordée. L'orientation en 6ème ou en 6ème SEGPA ne se fait pas par la MDPH, c'est l'éducation nationale qui décide pour ces orientations.

Il ne reste plus que le privé hors contrat si vous ne choisissez pas l'une des orientations EN ou MDPH proposées, ou la scolarisation à domicile.

Comment se fait-il que votre enfant n'ait pas été orienté en CLIS TSA durant le primaire ?

L'école a une grosse responsabilité dans ce gâchis !!!

Si vous passiez devant notre commission en CDAPH, je pense que nous accepterions votre choix après vous avoir expliqué les tenants et les aboutissants, car c'est à cause d'une erreur du système que votre fils se retrouve devant un non choix.

AVec ces éclaircissements, quel serait votre choix?

Un test QI devait être fait par la psychologue scolaire toujours pas de nouvelle à ce jour, elle a vu mon fils en mai 2009 alors voyez vous la

rapidité. Je n'ai pas le compte rendu des tests QI.

Nous avons visité deux SEGPA car l'orthophoniste veut le mettre là bas mais mon fils ne veut pas y aller. Et le directeur de la SEGPA, nous a

dit qu'il n'y avait pas de DYS mais plutôt des enfants avec un grand retard scolaire.

J'ai pris RDV à TOURS pour lui faire des tests sur le language et d''apprentissage, il y a un an d'attente. Je dois rappeler en février 2011.

Je vais me renseigner pour une école privée hors contrat sinon je demanderai un passage en CM2.

Pour nous ce sera notre première commission, l'orthophoniste viendra je l'espère et le défendra.

Notre fils n'a jamais eu AVS ni d'ordinateur, à l'école il ne passe presque jamais à l'ordinateur car il n'a jamais fini des fiches d'occupation

il est souvent triste. Il en fait à la maison mais devant les copains ce n'est pas pareil.

C'est moi même qui a ammené mon fils chez l'orthophoniste depuis le CP, je lui ai pris des cours particuliers pour l'aider au maximum, je lui

refais ses cours qui sont sur 3 ou 4 pages sur une afin de réduire au minimum et d'avoir les infos nécessaires pour apprendre.

J'enregistre ses cours de géographie ou d'histoire qui sont compliqués pour lui ensuite il écoute le cours pour l'apprendre.

Tout ceci prend beaucoup de temps à la maison mais ses parents seront toujours là pour l'aider.

Nous passons en commission jeudi 11 mars au matin et je stress déjà.

MIMINE 😕

Effectivement Claude, je n'avais pas pris en compte le fait qu'il est en CM1, j'ai lu CM2 ce qui paraissait logique. La 6ème sera très difficile à envisager.

Mimine quand vous dites que votre fils n'a pas progressé avec l'ortho, que disent les tests de l'allouette(vitesse de lecture) successif fait par l'orthophoniste depuis 5 ans?

Il y a eu un gros raté dans le suivi de cette enfant, pas d'aide du RASED, pas de diagnostique officiel de DYS, pas de PAI en classe, pas de suivi ni du médecin scolaire ni du psy scolaire. L'école est en défaut sur toute la ligne.

GENE

Je sais que notre enfant a eu un gros râté sur son suivi scolaire personne ne s'occupe de lui à part nous bien sûr.

Mais là nous sommes au bout du tunnel et là je ne sais plus quoi faire.

Mon fils n'a pas été testé sur la vitesse de lecture, chez nous dans le LOIR ET CHER il y a plus de RASED où mon fils

est scolarisé. Je ne sais pas comment m'en sortir et quelle orientation choisir ce n'est pas évident.

De plus l'orthophoniste n'est pas très sympa elle le prend en retard il reste bien 20 minutes dans la salle d'attente

et a un cours de 10 mn au lieu de 30 et retourne chez lui je pense en changer après juin.

Croyez vous que je peux demander lors de la commission une AVS ou PAI pour mon fils.

Merci pour votre aide

MIMINE

Relisez attentivement le post de Claude.

GENE

Pour les gros ratés de prise en charge, c'est malheureusement fréquent !

Nous en sommes arrivés à faire l'école au domicile, pour pallier à ces ratés avec nos deux enfants.

Aujourd'hui, nous ne regrettons pas, sur le plan scolaire, ils progressent normalement.

Et sur le plan psychologique, ils se reconstruisent enfin, pour le plus grand bonheur de toute la famille.

Ce n'est bien evidemment pas une scolarisation à la portée de toutes les familles, mais sachez qu'elle est possible.

Je rejoins Claude, vous avez plusieurs solutions par défaut :

- avec dérogation un CM2 avec une AVS en visant par la suite l'UPI TSL

- La SEGPA, certaines sont positive, d'autre pas du tout.

- L'UPI déficience intellectuelle, il n'a pas sa place.

- scolarisation à domicile si elle est à votre portée.

A vous de prendre la bonne décision, certes ce n'est pas facile.

Courage

karine

maman de deux enfants dys 13 ans et 10 ans.

Nous sommes passés en commission mais ceux ci très étonnés car nous n'avons aucun

bilan de la psychologue scolaire depuis son test l'année dernière en mai et on nous dit

d'après ce bilan que l'on a pas donc aucune preuve qu'il ne pourra pas faire une segpa

ni cm2 car il ne pourra pas suivre

donc UPI I Déficient intellectuel. C'est plus simple.

De colère n'ayant pas de bilan écrit entre nos mains j'en fais faire un autre en privé.

Tant pis mais cela va me rassurer.

MIMINE 😐

Vous prenez RDV en libérale auprès de qui et pourquoi?

Pour un diagnostique de dys, il faut s'adresser à un neuropédiatre ou neuropsychologue. Les tarifs varient selon le nombre de test à faire dont le test de QI. Si vous avez le bilan de l'ortho, un mot de l'ophtalmo, test ORL, ou tout autre bilan cela aide et peut faire baisser la facture.

Si vous demandez juste le test de QI sans interprétation des tests, ce bilans ne sera pas exploité comme il se doit.

GENE

S'ils s'appuient sur le bilan de la psy scolaire pour l'envoyer en UPI déficient intellectuel, il faut qu'ils prouvent que son QI est inférieur à 70 et que tous les subtests ont été passés et sont homogènes en résultat.

Je vais refaire un test QI complet de mon fils chez une autre psy afin que j'en ai les résultats

je veux savoir pourquoi ils veulent l'envoyer en UPI déficient intellectuel.

Mimine

Lorsque vous faites le test QI, il ne veut rien dire tout seul. Il doit être interprété pour un diagnostique. Selon les résultats et les écarts plusieurs diagnostique peuvent être posé.

C'est faute de diagnostique que l'orientation UPI est proposé. Un test de QI pas ou mal interprété peut faire penser à un déficit intellectuel.

GENE