Bonjour coquelicot,

Si cela peut vous donner un ordre d'idée, ma fille est en CM2, elle a un niveau de lecture fin CP et passe en 6ème. La maitresse est très positive puisque l'année prochaine il y aura les aménagements adéquats. Elle a bien compris que ma fille est normalement intelligente tant qu'on ne la confronte pas uniquement à la lecture et l'écriture.

Le redoublement pour ma fille était préconisé en maternel et CP, je l'ai refusé.

Après il faut connaitre l'avis de votre petite fille. Si elle se sent fatigué, a besoin de souffler pour reprendre confience en elle, vous pouvez accepter le redoublement. Mais si elle le vie comme une humiliation, mieux vaut envisager le passage, surtout si son niveau de compréhenssion est bon au delà des résultats chiffrés.

GENE

Le problème est de savoir si elle a acquis les bases à l'oral. Si elle les a, inutile qu'elle redouble. Il faut aussi demander l'avis de l'orthophoniste. Elle sait où en est votre petite fille au niveau de la lecture et de l'écriture et les progrès qu'elle a fait. Les progrès peuvent ne pas se voir tout de suite en classe, car il faut encore du temps pour qu'elle puisse les appliquer en classe.

Si votre petite fille comprend les consignes lorsqu'on lui lit à haute voix, si on lui laisse le temps de reformuler clairement avec ses mots ce qu'il faut faire et si on lui permet de dicter oralement sa réponse ou de faire des exercices à trous et si elle a juste, alors elle ne doit pas redoubler.

L'acquisition de la lecture fluide et de l'écriture lisible phonétiquement ne se fera peut-être qu'en 6ème ou en 4ème, alors inutile de faire redoubler plusieurs années pour cela. Mieux vaut aménager la scolarité pour la continuer jusqu'au jour où il ne faudra plus d'aménagements lourds.

Nos enfants sont toujours passés d'une classe à l'autre de justesse, avec prévision de redoublement l'année d'après et au final ils n'ont souvent rien redoublé du tout ou une classe pour souffler un peu.

CE2 ou CM1 ? Le CM1 est craint car il y a beaucoup de lecture à faire. Si on l'aide en lui lisant les choses, elle n'aura plus de problèmes. Donc, ce sont les aménagements qui lui permettront de passer sans problème cette classe.

Attention au nombre de redoublements également. Si 2 redoublements en primaire avant le CM2, alors impossibilité d'aller en 6ème normale, il y a orientation en 6ème SEGPA d'office.

Mon fils aurait dû redoubler la grande section de maternelle, le CP, le CE1, puis le CE2, puis la 5ème, puis la seconde (toujours pour préparer mieux préparer la classe suivante plus difficile). Au final, il a eu son brevet avec mention AB tout près de la mention Bien et il est en première S(qu'il est censé devoir redoubler) et se débrouille pas mal du tout. Peut-être s'accordera-t-il une année pour souffler, mais c'est lui qui décidera laquelle.

Tout ce parcours avec une lutte acharnée pour que les aménagements minimum soient mis en place (tiers-temps seulement) ! C'est moi qui appliquait ses PAI et PPS à la maison (photocopie des cours, résumés, lecture à voix haute, dictaphone, correction d'orthographe, et même je lui faisais ses punitions écrites si c'était de la copie en précisant que j'appliquais le PPS).

Proposez donc qu'elle redouble le CM1 si nécessaire, et qu'on lui laisse passer le CE2 tranquillement, vous verrez que l'an prochain, il est possible qu'elle réussisse. A moins qu'elle n'ait envie de redoubler pour avoir de meilleures notes et renforcer l'estime d'elle-même. Tout dépend comment elle voit ses notes.

Moi, j'ai toujours fait 2 notations, celle de l'enseignant et la mienne avec application du PAI. Il voyait bien que sans aménagements il avait des notes faibles et avec il avait de très bonnes notes. Donc, l'estime de lui, il l'a gardée.

Message édité par : Claude / 06-03-2010 11:57

je viens de poser la question à ma petite fille et elle vivrai le redoublement comme une humiliation

elle dit qu'elle veut passer en cm1 mm sachant que c'est dur (avec aménagement)

par contre mon soucis alors est :

la maitresse de ce2 m'a dit hier soir "je vais faire un compte rendu pour le redoublement et comment voulez vous que l'on vous l'accepte en cm1 alors qu'elle a trop de NA non acquis

je vous pose la question donc comment forcer pour un passage alors qu'elle va donc changer d'établissement ???

Quel sont les non acquis? S'il s'agit du niveau de lecture et d'orthographe, ce n'est pas valable en cas de dys. Si c'est en grammaire, numération, opération, compréhension d'un texte lu par un adulte, là il y a un problème.

GENE

Encore que, Gene, le mien galérait complètement sur les opérations, sur la grammaire et ça ne l'a pas empêché de passer… Purs pb de dys

bonjour

puisque vous la changez d'etablissement privé pour du public, vous pouvez peut être voir la direction de sa nouvelle école pour savoir si eux seront favorables à une entrée en cm1 malgré sa dyslexie?

pour le pai, vous pouvez demander au medecin scolaire de prendre rendez vous dans sa nouvelle école, avant même la fin de l'année scolaire pour voir comment il peuvent l'aider...

notre fille à redoubler son ce1; à l'epoque j'ai pensé que cela lui serait benefique, qu'elle pourrait ratrapper ses lacunes et qu'elle reprendrait confiance en elle car l'instit etait vraiment un type génial...

elle n'a rien rattrapé du tout, elle à vécu ça comme une humiliation , bref ça n'a pas été facile...et maintenant l'idée d'un redoublement année apres année lui fait très peur, car elle aurait 2 ans de retard...et deux ans de retard quand on est ado, ca fait une grande difference aussi bien de maturité que physique...

en même temps comme votre petite fille change d'ecole, le redoublement serait surement vécu differamment puisque personne ne la connait las bas...

mais il faut être sur que cela reste efficace pour les apprentissages, car quoi qu'il en soit elle aura tujours les mêmes retard de lecture et d'ecriture à la fin de l'année prochaine, ...

isa

isa

Bonnjour et merci pour vos réponses

Ma petite fille comprednrai les consignes si on les lui lisait bien sur

mais à l'école ou elle est personne ne les lui lit

elle doit lire et comprendre seule (donc elle est plus longue que les autres) et elle dérange

je ne sais plus trop où j'en suis le RV à la timone est en septembre

Résodys Aix en Porvence impossible de les joindre au téléphone

l'école publique dont dépend ma petite fille à une trés mauvaise réputation de violence

pour les autres écoles il faut encore une dérogation

répondre à un texte lu par un adulte pas de soucis

lu par elle seule = soucis

numération elle a des petits problèmes mais petit

je ne sais plus quoi faire merci de vos réponses en fait je me répète mes mon erreur a été l'année dernière lorsque vous m'aviez dit de la faire tester et que ma fille ne l'a pas fait

je vous tiendrai au courant

C'est juste une idée, je ne sais pas si c'est posiible.

Contacter le medecin scolaire, il peut peut être vous donner une piste pour un établissement hors de la carte scolaire pour lequel vous pourriez obtenir une dérogation en spécifiant que vous êtes en attente de diagnostique. Il arrive que l'on ai de la chance en tombant sur les bonne personne.

GENE