bonjour,

Pour les cours d'histoire-geo, des cartes heuristiques reprenant le plan global du chapitre et les sous plans...juste faire travailler apres les notions dans les sous-plans avec des questions precises et pas larges ( si large, la confusion et le hors sujet sont au rdv).

Pour le français, vu que ça porte sur des notions que je ne pige pas ( je me suis testée et suis à cote de la plaque ) dans le referencement des genres de textes_ c plus proche de la linguistique que du langage courant pour maitriser le phrasé. à mon gout perso_ Ils n'apprennent pas à ecrire, à user des mots, de leurs mots à eux, ils apprennent des distinctions qui ne servent à rien à mon sens_

Pour les maths, il y a mathadocs sur sesamath ou ilemath pour les formules en geometrie à retenir et les fonctions_

je dirais de ne pas attendre l'accord de votre fille pour lui faire les cartes heuristiques et des reprises de formules maths_ elle les prendra ou pas mais au moins elle saura que c'est là _ ( et je peux vous dire que c'est investi en cachette, mais investi du regard! )

Ennuyeux que vous ne connaissiez pas tous les programmes 🙁 Il faut maintenant parer au plus urgent.

- Avez-vous déjà fait des fiches avec les "résumés" des cours d'histoire-géo avec elle (les faire pendant qu'elle n'était pas là ne sert pas à grand-chose)?

- Pour le français, faites-lui un programme de révision (prenez-lui ses livres de français et suivez les chapitres).

Il faut une fiche pour chaque sous-matière du français :

1) avec les règles de grammaire

2) avec les auteurs qu'elle devrait avoir lu ou les courants littéraires

3) avec un plan de composition française (comment ordonner ses idées, argumenter...)--> aussi important pour l'histoire !

4) avec les points sur lesquels elle doit surtout faire atention dans une dictée (chercher les noms et les adjectifs qui vont avec, chercher les verbes et leur sujet pour voir si les accords sont faits...

- Pour les maths :

Fiches pour chaque formule, théorème...

Ne pas oublier en géométrie de faire les dessins des formes avec les formules (une fiche pour le calcul des superficies, une pour le calcul des volumes...)

Avec mes élèves, nous faisons ces fiches tout au long de l'année et ils peuvent ainsi les reprendre au moment nécessaire lorsqu'un examen est en vue.

Important :

Faites-lui un planning de ses temps de révisions avec le nombre d'heures à consacrer pour chaque matière et surtout comment les répartir sur les journées qui restent.

Je comprends que cela vous demande beaucoup de travail surtout pour ce w.e. Par contre, vous pourrez toujours vous y mettre maintenant pour le brevet de juin.

Amicalement,

Un petit site utile fait par une maman d'élève dyslexique au collège et qui contient pas mal de résumés de cours :

http://resume-dyslexie.over-blog.com/article-15762768.html

bonjour,

Je fais des power point animés pour les révisions difficiles comme ça les choses apparaissent les unes après les autres au rythme du clic et M n'est pas encombre par une somme d'info maximum logées sur la m^me feuille.

J'insère une image du héros du moment histoire de rendre les choses plus agéables.

merci

pour ce qui est des cartes mentales, je vais essayer de lui en faire faire ce prochain trimestre, je pense que cela pourrait l'aider surtout si elle s'aide de dessins...mais pour cela il faut qu'elle accepte que je lui refasse ses leçons, et là, c'est pas gagné, car pour vivre en paix relative avec mon ado, j'ai du renoncer à me mêler de sa vie scolaire.;

je vais, quand même faire quelques cartes pour l'instruction civique;

pour le français,elle doit pouvoir se servir des explications trouvées sur ce site, et pour l'anglais..; ben ,elle fera ce qu'elle pourra...

merci en tout cas pour vos conseils

isa