envisagez vous l'apprentissage ?

Faites le forcing pour que le collège le garde un an de plus, en disant que pour la troisième il ne viendra pas ternir les statistiques du brevet.

Expliquez que vous allez utiliser cette année de quatrième pour réfléchir à son orientation. Mais que vous comptez sur leur bienveillance pour continuer de l'encourager et appliquer les aménagements. Le collège ne refusera pas cela à des parents dans une démarche positive.

Commencer à faire les porte ouvertes des collèges et lycée voisin pour la troisième (DP3, DP6, MFR, Bac pro et Bac techno...).

Discuter petit à petit orientation avec votre fils.

Insitez le en douceur à se poser des questions sur ce qu'il aime, en loisir, mais aussi pour le professionnel.

Vous pouvez aussi voir un conseiller d'orientation au CIO et passer des tests.....

Les visites d'établissement lui permettront de voir ce qu'il aime et ce qu'il n'aime pas.

Tout cela devrait le motiver pour travailler les matières qui lui permettront d'accéder à l'orientation qu'il souhaite.

Est il manuel, technique, analyste, littéraire,.......?

GENE

Excellents conseils de Gene ! Suivez-les.

Prenez vous-même en main les projets d'orientation avant que votre enfant soit orienté d'office sans que cela soit son choix à lui.

Avec un but à atteindre et une stratégie pour y arriver, il va pouvoir décupler ses forces.

merci pour vos réponses ,pour l 'apprentissage non je ne l'ai pas envisagé

car je pense qu'il peux aller encore un peu plus loin ,son bulletin est juste mauvais a cause des maths ,français et anglais le reste il est pas exelent mais est au dessus de la moyen,

de plus il n'ai que 13 et demi et personnellement je ne le voies pas trop dans un métier manuelle car il est pas très habille de ses mains;

Pour le cio je vais allé me renseigner pour y aller .

Mon fils adore tous ce qui est sur les ordinateur,jeux video ,science et nature ,il nous parle de pouvoir crée et faire plus tard des jeux vidéo...

Mais j'avoue qu'avoir un enfant dyslexique est un crève coeur pour nous parents car on voie que notre enfant est très intelligent mais est coincé avec son problème ,

je sais qu'il se décourage parfois mais il travail quand même pour avoir se 8,5 sur 20 et puis de plus il est dans une école

ou le niveau et assez haut donc pour moi je pense que c'est un moteur pour lui

d'être dans un cadre sérieux,suivie ,avec des élèves qui sont encadrer et surveillé ,

donc pas de place pour les enfants trop dissiper ,du coup il peux que travailler et non se laissé allé a la distraction ou entrainer par des élèves un peu trop turbulent ...d'ou m'a motivation aussi de le maintenir dans cette établissement ,dans un autre il errai peu être la moyenne plus élevée ,

mais doit on prendre le risque qu'il se retrouve isolé et replier sur lui même?

alors, il faut le laisser là ou il est,

car à mon humble avis,

il est pas mature pour des choix, et en parallèle si il à été en 5 ème dite normale, c'est qu'il l'est moins en difficulté qu'à pu l'etre pu être mon fils dyslexique sévère qui à commencer la lecture vers 14 ans et qui a été apprenti

Ma fille est également en 5ème et cette année nous sommes allée visiter un lycée près de chez nous.

La visite des labo de science, chimie, etc... en technique laboratoire l'a beaucoup interressé. (SVT et chimie sont ses matières préférée)

Elle a pris ça plus comme une visite guidée d'un musée scientifique, mais en même temps cela lui permet de se projetter dans l'avenir.

Elle sait qu'il y a quelque chose après et qu'il faut commencer a y pensé.

Elle veut être boulangère depuis longtemps, mais j'estime qu'elle sera trop jeune en sortant de 3ème. Alors je lui montre les alternatives pour attendre un en ou deux sans perdre son temps.

Le laboratoire pour les métiers de l'alimentaire est une possibilité et lui laissera le temps de progresser et de murir son projet.

si d'ici là elle a d'autre ambition, les portes resteront ouvertes.

GENE

rdv pris pour samedi 31 mars au cio ,on verra bien se qu'il en ressortira

Bonjour,

Ma fille est aussi dyslexique dysortographique sévére elle. Elle avait fait une 5eme un peu "catastrophique" et j'étais trés découragée à cette époque là...son professeurs principal voulait qu'elle redouble sa 5eme. Nous avons décidé de la changer de collége, là nous avons été entendu elle n'a pas redoublé, et tout à été mis en oeuvre pour qu'elle réalise son rêve : devenir coiffeuse, elle a repris confiance en elle.

Aujourd'hui elle va avoir 19 ans, a obtenu son CAP l'année dernière, elle prépare cette année la mention complémenatire coloriste-permanentiste et estmême première de sa classe (la plus motivée d'aprés ses professeurs !) et l'année prochaine en route vers le Brevet professionnel.

Rien n'a été facile j'ai souvent fait du rentre dedans avec les profs pour me faire entendre, je n'avais qu'une idée en tête : qu'elle réalise son rêve malgré ses difficultés. Aujourd'hui elle est tellement épanouie dans ce qu'elle fait qu'on en oublierai presque sa dyslexie !

Tout ça pour vous dire de tout faire pour qu'il soit orienté vers ce qui lui plait vraiment et le soutenir la dedans quoi que vous disent les professeurs.

Je vous souhaite du courage et une belle continuation. MARIE 😉 😉

merci pour votre message de soutient ,votre parcoure et très encouragent ...