La solution la plus courrante est la lecture à haute voix par les parents. Cela permet d'apprendre à l'enfant à noter les chose importantes au fur et à mesure de la lecture pour compenser les problèmes de mémoire et les pertes de temps pour retrouver les pages.

Il y a aussi les livres sonores accéssiblent sur le net ou en s'inscrivant dans une bibliothèque sonore. Mais il faut tout de même aider l'enfant à s'organiser pour retrouver les personnages, les lieux et les dates.

La numérotation des lignes des pages à étudier.

Des stabilo de couleur différente pour surligner les infos sur les persnnages, les lieux, les repère de temps, la conjugaison employé, etc... Il faut établir un code couleur fonction des questions posé. Toujours le même si possible.

GENE

bonjour

la plupart du temps, je lisais le livre à haute voie... à chaque fin de chapitre, je mettais un petit papier, avec le nom des personnages principaux, une ou deux dates importantes,les numéro des pages importantes, et le fait crucial du chapitre.. ce petit topo, nous le faisions ensemble, afin qu'elle ait une participation active à la lecture, et pour m'assurer que je n'avais pas lu pour rien 😉

les livres lus n'ont pas été utilisable pour elle avant la quatrième , parce qu'elle n'avait pas ses pauses avec moi pour retrouver les fait important du roman...

mais ensuite cela à été possible, même si elle preferait que ce soit moi qui le fasse...