Pas vraiment d'astuces. Lire le texte à haute voix. Expliquer les mots difficiles. Relier au contexte par une anecdote, un souvenir, une image. Lire la question en changeant les termes si nécessaire. Ensuite le "Qu'est-ce qu'on me demande ?" de Mme Gisèle Plantier (voir "Les malheurs d'un enfant dyslexique"). En général, la réponse orale arrive toute seule. Il n'y a plus qu'à transcrire en corrigeant certains mots ou expressions parce que cela aide mine de rien à enrichir le vocabulaire, à améliorer les phrases. Idem pour la géo, l'instruction civique. C'est rapide, efficace. L'enfant est soulagé, le devoir est fait. Vous avez fortement contribué et alors, il a appris un petit quelque chose, vous avez révisé vos notions. Tout seul devant son interro, il saura petit à petit retrouver ce que vous avez semé. Courage !

bonsoir,

quel age a votre enfant? dans quelle classe ?

je "travaille" beaucoup avec ma fille, et beaucoup de choses ont perms à nettement progresser,

j'ai la chance maintenant d'avoir une prof qui m'envoie les cours en audio,

suivant l'age et les difficultés qui sont spécifiques à votre enfant, vous adaptez la comprehension,

si vous avez la patience, enregistrez la leçon (genre mp3) , ma fille repasse en boucle et comprend ce qu'elle voit;

surligner les mots importants, essayer les cartes mentales,

votre enfant vous dira au fur et à mesure ce qui lui facilite la compréhension,

oui, vous allez trouver, c'est long fastidieux mais ne vous découragez pas;

Ma fille est plus jeune (9ans) mais si ça peut vous aider,

pour l'histoire-géo,

à la maison,voila comment on fait:

je lui lis les cours de façon ludique, en question réponse, par exemple pour apprendre le cours sur la gaule et les romains, je me prends pour obélix, et on joue la scène des romains qui envahissent la gaule, en passant par paris qui à l'époque s'appelle lutèce...

c'est très efficace vraiment.