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Faurum
Bonjour,
Les aînés n'ayant pas passé l'épreuve d'histoire des arts, je me demande comment ça se passe. Nous avons une liste avec 2 sujets et les oeuvres étudiées mais qu'est-ce qu'on fait avec les morceaux de musique classique sans texte par exemple ? Merci de bien vouloir m'éclairer, je prépare les fiches de révision.
Bonsoir,
Je vois que n'avez pas de réponse à votre post.
Je ne peux malheureusement pas vous venir en aide.
J'espère que d'autres membres ayant partagé ou qui vont partager prochainement cette expérience viendront vous apporter leur aide.
Cordialement.
Il semble que les épreuves de cette matière n'est pas la même forme dans tout les établissements.
Il vaudrait peut être mieux se renseigner auprès du collège.
Faut il faire un dossier qui sera noté.
Est ce une épreuve écrite limité dans le temps.
Une épreuve oral.
GENE
mon fils a fait son dossier en amont (maison) puis il a parlerde l'oeuvre pendant 15min devant les prof.
sylvieduboutdumonde
Bonjour,
En effet, chaque collège fait comme "bon lui semble"!
Mon fils doit présenter un dossier de 6 oeuvres imposées (dont 1 film, des extraits d'1 B.D., une sculpture, une poésie mise en musique, une peinture, et un mouvement architectural). Il doit réaliser ses fiches en autonomie : présenter l'oeuvre, proposer une biographie rapide, décrire ce qu'il voit ou entend, interpréter ce qu'il comprend et conclure en ouvrant sur un courant artistique en rapport avec l'oeuvre, et les sources utilisées.
Le jour de l'épreuve: le jury choisit l'une des 6 oeuvres et le candidat doit présenter son oeuvre (sans les documents) puis le jury lui pose des questions. Durée 15 minutes.
Mais pour lui aussi, c'est flou, il ne sait pas si le dossier comptera pour la note ou si seulement la prestation orale comptera. Il a demandé à son professeur et sa réponse fut évasive. En tout cas, c'est un travail monstre (les recherches, rédiger et puis toute apprendre).
Le mieux est de demander au collège ou à un élève qui a passé l'épreuve dans le même collège.
Bonne journée.
Petite question naïve, c'est une nouvelle matière dans les notes du brevet des collèges ?
Si oui ils commencent à préparer en 4ème ou juste en 3ème ?
Merci
Sylvie
L'histoire des Arts est une matière qui est enseignée dès la 6è depuis environ deux ans ; ce sont les professeurs d'arts plastiques et de musique qui se partagent principalement cet enseignement. Et parfois également le professeur de français.
C'est une épreuve du brevet depuis environ 2010, si mes souvenirs sont bons.
Cool avec un prof de musique qui ne capte rien au problèmes de Joceleyn et qui se contente de marqué dans le buletin, pour les évals dis moi ce que tu sais à l'avance !!!! ça fait quand même 1 an et demi que je lui mets des mots opur le voir, pour lui dire que le cahier de Jocelyn est vide et qu'il n'y a a jamais rien dans le cahier de texte puisque tout est dit à la volée !!!!
On va rigoler s'il faut faire un dossier entier !
Sylvie
Merci pour vos réponses, je vais bricoler une trame. C'est tout à fait mon rayon, l'histoire de l'art.
Nous avons une fiche qui nous indique deux sujets pour les cinq matières histoire, musique, arts plastiques, français, techno, avec les oeuvres étudiées. Un peu du cours, un peu de Wikipédia et you tube pour le son.
Sylvie 27, il n'y avait jamais rien dans le cahier de musique jusqu'en 3ème, maintenant il colle lui-même les photocopies au bon endroit, les prises de notes en cours sont incomplètes mais il faut s'en contenter. Le dossier se sera sûrement à vous de vous y coller mais vous ne passerez pas l'épreuve orale à sa place. Mieux vaut pour votre fils qu'il ait du bon boulot fait maison derrière lui.
Merci Chantalotte je peux enfin espérer ne plus faire de collages dans 2 ans. La présentation orale ne me fait pas peur, lorsqu'il (euh.. que nous) préparons des dossiers, exposés ... il revient toujours avec des très bonnes notes.
Le reste (les recherches, l’organisation des informations...) ça je m'en sort pas trop mal c'est juste l'histoire de l'art où j'ai l'impression d'être une inculte.
Sylvie
Ne vous inquiétez pas contre ça, il y a Wikipédia et Youtube & Cie pour les oeuvres sonores. Le seul truc, c'est qu'il faut du temps pour démêler tout ça. Mais ça "vous ne vous en sortez pas trop mal" après j'ai choisi la rigueur et toujours le même plan que ce soit pour l'histoire, la musique, les arts plastiques, le français et même la techno (eh oui, l'organisation du travail !) :
1) présentation : nature de l'oeuvre (triptyque, suite pour orchestre, installation, affiche, etc), les dimensions, la date de création, l'auteur (dates, mouvement artistique, sujets favoris);
2) Description : comme son nom l'indique ;
3) Analyse : ce qu'a voulu montrer l'auteur,ce que réprésente l'oeuvre, le contexte historique et on doit toujours retomber sur l'intitulé du sujet proposé (pour nous c'est la guerre au XXème ou la société de consommation, parfois, le lien n'était pas évident mais il était bien là : trop forts ces profs !)
20 oeuvres étudiées = 4 jours de boulot : je me suis régalée. Maintenant, comme il mélange même les noms des voisins, je doute qu'il arrive à retenir les noms des artistes et des oeuvres. Les petits détails, oui par contre.
J'ai fait ma partie, à lui de jouer.
Dans le collège de mon fils, c'est aussi pas vraiment très clair cette nouvelle épreuve, même les profs n'ont pas l'air de trop comprendre !!!! On a par contre compris que le dossier écrit ne compterait pas dans la note, seule la présentation orale serait retenue... chouette... mon Dys se débrouille bien mieux à l'oral qu'à l'écrit ! :b