Claude nous a alertés a plusieurs reprises sur les difficultés de cette année avec les aménagements refusés aux dyslexiques, notamment pour le bac et le brevet.

Je viens de lire sur la page d'accueil l'intervention de Mme Antilla sur le système finlandais http://www.echecscolaire.be/congres_fichiers/Anttila100208.pdf

On y découvre que le certificat de dyslexie a été donné à 1,3% des élèves en 2000 et à 9% en 2008.

La reconnaissance amène à mettre le doigt dans l'engrenage : des frais sont à prévoir et en période de crise, bien sûr, on fait des économies : pas d'AVS, pas d'outils, pas de tiers temps…

On accuse des parents d'abuser du système, d'obtenir des aménagements pour des élèves qui n'en auraient pas besoin. Hum, plus j'y pense, moins j'y crois. Qui donc a envie de voir son enfant étiqueté handicapé par la MDPH ?

Ce que je crois, c'est que la loi de 2005 a 5 ans, que les élèves grandissent et qu'ils préparent leurs examens. Exactement comme en Finlande, avec quelques années de décalage.

Tout cela coûte et coûtera de l'argent à une société qui cherche à en dépenser toujours moins. Le problème, il est plutôt là. Quand la MDPH de Paris me dit qu'elle est totalement débordée par le nombre de dossiers qu'elle reçoit (2000 en attente en février) et qu'aucune embauche n'a été faite dans le service, on est aussi dans cette logique : 0 dépense. Oui, le tiers temps, c'est de l'argent…