Bonjour,

Le stress est là quant aux questionnements pour l'avenir c'est certain mais si vous aviez eu a passer devant les CCPE je vous jure que c'était autre chose : vous auriez sans doute eu l'impression que l'EN s'occupait de vous mais vous seriez sortie lessivée de ses entretiens inquisiteurs. Vaut mieux avoir un enseignant référent devant soi. Depuis 2005, les choses ont bien changé et dans le bon sens déjà dans le primaire. Dans le secondaire ça vient aussi doucement. Ca nécessite des changement de mentalité et ça ne se fait pas comme ça.

Pardonnez moi mais je ne peux pas non plus vous laisser écrire que l'EN s'en moque. On est sans doute lent mais on fait avec les moyens qu'on a, et le MDPH aussi. Que croyez vous, que lorsqu'on est membre de l'éducation nationale, le handicap évite les enfants ?????

En ce qui me concerne, j'ai été confronté aux troubles dys avec mon fils et je ne m'étais jamais interessée à l'autisme, jusqu'à ce que le diagnostic tombe il y a un an. Ca prouve juste si on est un peu honnête, ou alors je suis un monstre d'égoisme, qu'on est hypersensibilisé aux problèmes qui nous concernent, pas forcément aux autres. Rien que ça, devrait nous aider à temporiser un peu nos exigences au moins dans la façon de les demander.

Ceci dit je vous souhaite bon courage mais ça me peine énormément de lire des propos de responsabilité collective pour quelques personnes qui sont peut-être jenfoutistes.

Pour le guide des besoins, comme il est indiqué plus haut c'est aussi à voir avec la maitresse qui a pu essayer des stratégies positives. De même vous quand vous aider aux devoirs de votre enfant il y a surement des choses que vous avez remarqué qui peuvent justifier la présence dune tierce personne, un ordinateur, ou du style un exercice par page, des polycopiés, des cours plus aérés....

Pour mon fils, je faisais des PPT animés avec ses héros préférés pour la syntaxe de la phrase sur la base des cours de sa maitresse.

C'est ce que vous avez testé, ce que la maitresse a testé, peut être un maitre du RASED, doit être valorisé.

Aurore, je ne condamne personne, je ne fais que constater.

Ce n'est pas parce que chacun fait du mieux qu'il peut que c'est bien. Il est clair que l'intégration de la différence est insuffisante et ce n'est pas en se satisfaisant de ce qui existe que l'on peut améliorer les choses.

S'il n'y avait pas eu de grève, les salariés serait des esclaves.

Si les handicapés ou les dysfférents ne se battent pas, il n'y aura pas d'avancé.

Si ANAPEDYS et d'autres assos de parent n'avaient pas ralé avec quelques chercheurs en neuro science, la dys ne serait toujours pas reconnue par la MDPH et l'éducation national.

Désolé que vous vous sentiez visé, il faudrait peut être que vous cherchiez à comprendre pourquoi vous vous sentez visé. D'autre membre de l'EN parent de dys ou pas participent au forum et ils ne se sentent pas visé ou choqué des propos tenus sur le forum. (entre autre: enseignant du RASED, médecin scolaire, prof, etc....)

D'ailleurs, si les propos étaient inapproprié, le site serait fermé.

Pour éviter de poluer d'avantage la file, je vous demanderais (si vous en éprouvez le besoin) de me répondre en message privée.

GENE

Excusez moi Aurore mes propos ne s'appliquent pas à tous les acteurs de l'éducation nationale, on ne peut pas généraliser c'est certain, je suis un peu excessive

Moi j'ai deux membres de ma famille qui sont profs et je connais aussi les conditions des profs, cela dit moi j'ai eu une dame du rased formidable qui avait de réelles convictiions.La je suis un peu fatiguée de me battre mais ce n'est pas vraiment après les maîtres que j'en ai mais après la psychologue scolaire qui divulgue les infos médicales à tout le monde.

Je sais que les profs ont des classes surbookés et que c'est difficile de s'occuper des enfants quelque soit leur handicap d'ailleurs car tout enfant a droit a une aide.

Ce que je ne comprends pas, c est que l'on affirme des choses sans en connaître le fonctionnement.

un volet psychologique à renseigner par le psychologue scolaire ou le conseiller d’orientation psychologue,

- un volet scolaire à renseigner par l’enseignant ou le professeur principal,

- un volet médical à renseigner par le médecin de l’éducation nationale,

- un volet social à renseigner par l’assistant social de l’éducation nationale ou de secteur si la famille est aidée.

Les différents volets complétés sont remis au directeur ou au chef d’établissement, sous plis cachetés.

Celui-ci confie ensuite le dossier complet à l’enseignant référent pour transmission à la MDPH.

ah voila le fameux document, comme j ai des gros prb avec la psychologue scolaire, je vais demander un conseiller d orientation

ou je change d école

Les conseillers d'orientation sont en général pour le collège.

A part les CMP, je ne vois pas trop où faire cette évaluation psychologique et psychométrique gratuitement. Demandez à votre neuro, elle doit pouvoir vous donner des adresses.

En fait je pense que c est ce genre de document qu ils veulent pour l'obtention du pps

je mets le lien

http://www.ien-argenteuil-nord.ac-versailles.fr/IMG/pdf/guide_eval_besoins_maternelle_logo.pdf

Cordialement

http://www.ien-argenteuil-nord.ac-versailles.fr/IMG/pdf/guide_eval_besoins_maternelle_logo.pdf

Bonsoir,

Je me permets d'activer votre lien :

http://www.ien-argenteuil-nord.ac-versailles.fr/IMG/pdf/guide_eval_besoins_maternelle_logo.pdf

Cordialement.

Bonsoir,

Ah merci LAC, j'ai fait des fausses manip, c'est gràce aux membres de cette association que j'ai pu avoir tous les renseignements nécessaires et les aides

je n'ai jamais eu d'aide ni des psy scolaires, ni des orthos, la j'essaie de me mettre en relation avec des personnes pour que les choses

changent au niveau de L'EN.

Alors merci :=!