Je suis touchée par votre témoignage, car j'ai moi aussi vécu en Allemagne et mon fils dyslexique mixte sévère a passé la moyenne section, la grande section de maternelle et le CP là-bas.

Il a donc appris à parler, lire et écrire dans les 2 langues en même temps.

Ce fut très très dur pour lui.

Nous avons mis beaucoup de choses sur le dos du bilinguisme. Mais ce n'était pas du tout ça.

Comme votre fils, il était vif, curieux, construisait des merveilles, était agile en sports.

Puis, le CP est arrivé et ce fut le désastre.

Mais dans l'histoire, il a eu la chance d'apprendre l'Allemand avec une méthode totalement alphabétique, ce qui fait qu'il a pu développer très tôt la phonologie indispensable aux dyslexiques.

D'autre part, entendre des sons différents a habitué son cerveau à des sonorités étrangères, ce qui fait qu'il peut apprendre à l'orla n'importe quelle langue avec le bon accent maintenant.

Il ne parlait que très peu à 5 ans, il n'arrivait pas à faire une phrase avec les bons mots et renonçait en disant que c'était trop difficile.

Votre fils a tous les signes d'une dyslexie. J'espère que l'orthophoniste va très vite pouvoir l'aider.

Surtout, ne le forcez pas à lire trop. Lisez avec lui en suivant les mots avec votre doigt. Découpez bien les syllabes. Fabriquez un cache en carton qui dévoile seulement une ligne à la fois et une syllabe après une autre.

Lisez lui les livres, il doit garder un bon niveau de vocabulaire et plus il les entendra, mieux il les retiendra.

Ne vous inquiétez pas trop pour l'orientation, je pense qu'il souffrira beaucoup moins que dans la voie générale. Il y a des passerelles ensuite et il les prendra pour aller plus loin après quand il aura trouvé ses compensations.

Il apprendra dix fois plus par le concret et souffrira dix fois moins ! Il gardera l'estime de lui, car il sera bon, même très bon dans une voie plus pratique.

Gardez toujours confiance en lui, les dyslexiques sont des enfants très intelligents, créatifs, il vous étonnera. S'ils n'ont pas le langage écrit et parfois oral aisé, ils ont d'autres capacités dont ils ne se doutent pas eux-mêmes, tellement c'est évident pour eux.

Mieux vaut qu'il développe ses capacités au maximum pour devenir excellent, plutôt que développer uniquement le langage et devenir à peine moyen.

Laissez à l'orthophoniste la rééducation du langage écrit et oral et faites tout pour développer sa curiosité pour les sciences, l'observation, les arts, le sport, les inventions, la culture générale. Cela lui sera bien plus profitable plus tard que l'orthographe.

L'Allemand s'écrit comme il se prononce, il passera le cap. Il l'apprend à l'oral également, donc la structure du langage ne sera pas un obstacle non plus.

Pour votre petite fille, c'est pareil. Vous avez là sans doute 2 enfants qui ont un cerveau droit extrêmenent bien développé. De futurs Einstein, Léonard de Vinci, Picasso, Steven Spielberg, Bill Gates, qui sait ? Ils étaient tous dyslexiques. Regardez-les sous cet angle, pas sous l'angle que l'école va vous montrer. C'est votre regard qui les aidera le mieux à grandir et se développer.

êtes-vous à Münich ?

Merci beaucoup pour votre témoignage Claude..J'avoue que vos mots me soulagent beaucoup..et me font peur aussi, car ils confirment ce que "je sais en moi" depuis longtemps...à savoir "la différence" de mon fils (et sûremenrt ma fille aussi!)

Je vois que votre petit garcon a eu un parcours chaotique....coment va t-il aujourd'hui?

Comment l'avez vous accompagné?

Merci de vos mots...ils me vont droit au coeur (c'est pas la joie le moral en ce moment..)

Oui, j'habite à Munich. Si vous avez fait l'expérience d'orthophonistes spécialisés en dyslexie?

Pour l'instant Louis lit déjá des pharses du genre "Loli ist da" etc..

Je pensais que ca marchait bien..d ou mon coup de massue. J'ai RDv avec sa maitresse la semaine prochaine, afin qu elle me parle de Louis et me donne des "tuyeaux" pour l aider á la maison-

je pense que la route sera longue 🙁

Merci á vous Claude...

Je cogite beaucoup beaucoup en ce moment....

Pensez vous qu un retard de langage veuille absolument présager d'une dyslexie future?

Bonne soirée

Hoffnung, on lit beaucoup d'amour et d'attention dans votre récit ainsi que de l'inquiètude, lorsque que vous aurez trouvé les mots à poser sur les soucis de votre enfant ou de vos enfants, et là seuls les spécialistes pourrons vous y aider, vous pourrez avancer vous êtes dans la période la plus difficile celle de l'expectative.

Mais en même temps on vous sent dans les starting block prête à faire feu. C'est important pour vous tous.

On souhaiterait tous connaître l'avenir et il vient tout doucement avec ses périodes de joies et celles plus longues de doute et de difficulté. Comme le dit Claude il y a plusieurs chemins pour arriver à nos buts

Surtout n'oubliez pas de vous faire confiance, à vous et à vos enfants c'est de cela qu'ils se construiront le mieux

Bon courage

Rassurez-vous tout de même, Votre petit garçon n'est qu'en CP et Noël n'est pas passé encore. De plus, le bilinguisme peut retarder l'apprentissage, mais ils peuvent aussi rattraper très vite avec l'aide de l'orthophoniste.

Avez-vous choisi le lycée Franco-Allemand ou bien est-il dans une école totalement allemande ?

Ce qui est inquiétant, ce sont les cauchemards. Ce n'est pas normal. Un enfant doit apprendre avec envie et plaisir. Il faut trouver ce qui ne va pas et vous semblez déjà bien entourée par les professionnels pour trouver.

Le fait qu'il soit en soutien pour trouble des apprentissages, c'est vraiment bien. Ils vont essayer de le mettre dans les rails et cette aide sera précieuse pour savoir s'il n'a qu'un simple retard ou s'il a un réel trouble qui sera rééduqué par l'orthophoniste.

Rassurez-le le plus possible, ne mettez pas de pression sur lui, sinon il deviendra difficile de faire le tri entre une trop grande pression et attente parentale ou de la part de l'enseignant et un réel problème d'apprentissage au niveau de l'écrit.

Vous êtes bien aidée pour l'instant, travaillez avec la maîtresse. Dites-nous ce qu'elle aura dit la semaine prochaine.

Cordialement,

Bonjour,

J'ai comme l'impression d'entendre un peu de culpabilité dans vos propos Hoffnung. Vous n'êtes pas responsable de la dyslexie de vos enfants. Votre attitude est la meilleur que l'on puisse avoir. Attention, accompagnement, stimulation et encouragement, après vous n'êtes pas magicienne. Vos enfants seront parfaitement capable de faire le reste, ils vous surprendront.

Faites vous confience, faites leurs confiences et ça ira. 😉

GENE

Ils auront un super avantage, ce seront de vrais bilingue... CHouette un pb de moins.... Je crois que c'est normal le retard de langage pour un enfant réellement bilingue, c'est ce que m'avait dit une amie qui était franco allemande.... Elle m'avait également dit qu'elle pensait dans les deux langues.... La merveille des merveilles pour moi.. et il semble qu'il y a de pb pour ces gosses à apprendre d'autres langues... Ils ont des canaus neuronaux déjà en place....

Pour le reste, je dirais comme Claude, leur lire beaucoup.... et prendre plaisir à leur lire.... Donc pas toujours des livres destinés à leur âge, selon les normes officielles.... Mais ceux que vous aimeriez partager avec eux, même si vous avez l'impression que cela est trop difficile pour eux.... Les gosses sont de véritables éponges..... ils enregistrent très bien... Pour ma part comme j'adore la SF... j'avais une pile de roman dont j'aimais la forme et surtout le fond.....et dont je lui lisais quelques pages tous les jours.... C'était notre plaisir à tous les deux... et cela a été après un bon moteur quand j'ai décidé que je ne lirais plus pour la cinquième fois son préféré.....

Dans le genre plus classique... Je crois que l'original des voyages de gulliver est bon aussi... Il y a des aventures, de l'imagination et plein de réflexion.... On peut aussi voir Alice au pays des merveilles....ou Alice derrière le miroir....Après quand dans le cadre de l'évolution on lui parlera de la Course de la reine rouge il saura tout de suite à quoi on fait allusion....

Merci á tous pour vos mots et encouragements..ca fait du bien de ne pas être la seule "dans la galère de la dyslexie"..Vraiment merci pour ces mots chaleureux...

Je suis allée voir l'orthophoniste spécialisée dans le bilinguisme. Elle va faire faire un bilan á mes enfants la semaine prochaine...comme ca....on saura ou on en est....

Elle est pro et on a discuté pendant 2 heures..

Comme je sens la déprime monter...je préfère être dans l'action et le mouvement afin de chercher des solutions...

Pour les cauchemards et le manque de confiance en soi: le papa de mon fils "boxe" avec lui 15minutes/jour en rentrant de l'école pour qui evacuer le stress et les tensions.

Voilá ou on en est..je suis impatiente de ce que va me dire la maitresse mardi prochain.

Mon grand est dans une école purement allemande et la petite dans une maternelle franco-allemande.

Je n'ai aucune sensibilité Germanique, par contre ce que je peux dire : c'est que sur la dyslexie, il faut des années de travail et que parfois il faut accepter les carences et se centrer sur d'autres méthodes.Le progrés commence avec le mieux être de nos dys.

Bien sur le moral des mères est tout a fait variable en fonction des échecs et progrés,mais il faut être tenace,sur du long terme

Courage

Merci à tous pour votre gentillesse et vos mots qui donnent force et courage...

Je reviens vous donner quelques nouvelles.....meilleures que je le pensais...

Nous avons donc vu la maitresse de Louis afin de savoir pourquoi il était dans le cours "difficultés lecture-ecriture". Elle m'a dit que le seul critère qui l'a fait choisir Louis est le fait qu'il a une prononciation trés mauvaise (Il chouainte et zozotte+++++. Il n'arrive pas á pronnoncer les "sch", S, ch, je, ze etc...). Sinon elle m'a dit que son allemand est parfait (vocabulaire, grammaire). Elle ne pense pas qu'il souffre de dyslexie car il arrive bien á faire les exercices de rimes, décomposition de syllabes et de lecture. Il lit déja pas mal de choses.

Son grand point faible reste le graphime: il écrit trés lentement et avec difficultés. Elle m'a demandé de l'entrainer beaucoup à la maison.

Aujourd'hui nous avions aussi son bilan orthophonique, qui a exactement confirmé ce qu'a dit la maitresse: il entend et reconnait bien tous les sons. le seul ou il a du mal = Le Sch, qu'il écrit juste"s"..Par exemple Schule (école) devient "suhle" pour lui.

La maitresse m'a conseillé de reprendre l'orthophonie......ce que nous allons faire.

Ma deuxième a aussi fait un bilan de langage chez l'ortho: elle a un retard de langage en allemand. Ses difficultés se trouvent surtout au niveau de la grammaire. On va surveiller son évolution et surement mettre en place une prise en charge orthophonique.

Donc, j'avoue que les nouvelles sont plutot bonnes et que je reprends espoir et confiance..même si je sais que beaucoup de questions sont encore ouvertes....Seul l'avenir me dira comment vont évoluer les enfants.

Car on ne peut parler de soucis dys qu'á la fin du CE1

J'apprends beaucoup sur ce site..et vous remercie tous de votre aide et votre soutien..

Bon courage á vous et beaucoup de force pour vos merveilleux enfants

Merci pour ces nouvelles encourageantes pour vos enfants. Revenez nous dire comment ils ont fini l'année et leur évolution jusqu'en fin de CE1.

Bisous aux enfants et bonne route à vous. Profitez bien cet hiver de la région !

Cordialement,

De bonne nouvelle, un moral qui remonte.

C'est parfait, en espèrant vous relire pour d'autre bonne nouvelle.

GENE