Forum
Faurum
Bonjour à tous,
Pour expliquer mon problème brièvement, j'ai 26 ans et suis fortement diplômé (Bientôt un bac+6). Depuis tout jeune, je rencontre des problèmes liés à mon orthographe. Je n'ai jamais eu de symptôme faisant penser à de la dyslexie concernant mon acquisition du langage ou de l'écriture. C'est uniquement la façons d'écrire les mots, les règles de grammaire,..
J'ai toujours pensé (mon entourage aussi) qu'il s’agissait d’une fainéantise de ma part.
Néanmoins, je m'aperçois avec le temps que je fais toujours autant d'erreur parfois idiote. Il m’arrive de me demander cinq fois dans la même journée si apercevoir prend un « p » ou bien deux, et deux minutes plus tard, j’ai déjà oublié.
Pour évité des remarques désobligeantes lors de mes stages ou envoi s de mail, je relie systématiquement tout se que j'écrie en me posant toujours les mêmes questions. Cela me demande un peu plus de temps mais j'évite ainsi d'être pris pour un idiot.
J'ai découvert au travers d'un reportage la dyslexie et particulièrement la dysorthographie. Je me demande donc si, compte tenu du fait que ce trouble peut être dissocié de la dyslexie, je suis atteint de ce trouble de l'écriture?
Ce dit reportage expliquait que ces enfants compensent généralement par d’autres facultés tel que les mathématiques….je suis financier.
Par exemple, pour écrire ce texte, je vais l’écrire comme je le sens donc très mal pour ensuite le coller dans Word et enlever les grosses erreurs pour finalement relire une ultime fois.
Je me suis aperçu que j'avais les mêmes problèmes en anglais, je suis incapable de savoir si le nombre deux s'écrit two ou bien tow alors que je suis bilingue. Je n'ai jamais réussi à apprendre les règles de grammaire anglaise, pourtant il y en a très peu.
Je me demandais donc si quelqu’un était dans ce cas avec une dysorthographie diagnostiqué qui pourrait me confirmer mes doutes. J’aimerais savoir s’il existe une rééducation possible à mon âge ? Compte tenu de mon poste futur, je n’aurais que très peu d’écrit à faire mais j’aimerais quand même arriver à me débarrasser de ce fardeaux qui me pourri la vie.
Merci à tous.
santino
Bienvenu au Club ... 😉
Généralement la dysorthographie est le reste d'une Dyslexie. Il n'existe pas de rééducation efficace a ma connaissance a part l'entrainement. Ecrire beaucoup et se faire corriger par Word. très lentement on s'améliore ....
Mieux se connaitre permet aussi d'éviter les fautes, dans mon cas j'ai fini par comprendre que je ne peux pas écrire (sans réflexion) tous ce qui ne se prononce pas.
Dans mon cas a l'époque on n'a diagnostiqué que de la dysorthographie. Mais chez ma fille avec les test très précis actuelle, on a décelé un dyslexie légère totalement invisible, car son intelligence lui permettait de la compensée. La dyslexie a disparu en quelques année mais pas la dysorthographie 😉
Courage :=!
Merci de cette réponse chris 😉
Me concernant, je n'ai jamais été soupçonné de dyslexie donc aucun test n'a été réalisé. Je viens seulement de découvrir à quel point j'ai été capable de compenser jusque aujourd'hui. Je suis un peu abasourdi, mes zéros en dictée ont toujours été pris pour une fainéantise de ma part. Cela n'a jamais soulevé la moindre interrogation.
Mes résultats dans les autres matières étaient très bon, personne n'a donc cherché si problème il y avait. Avec le temps et le travail, je m'aperçois de mon amélioration pas à pas. Mes études en Ecole Supérieure de Commerce m'ont poussé à rédiger un très grand nombre de dossiers et rapports. Je me suis donc auto flagellé pour relire, relire et encore relire afin de présenter un travail de qualité. De plus, j'évolue dans un monde professionnel où la confiance est un point crucial puisque je suis en stage en salle des marchés en banque pou devenir trader. Il m'est donc impossible d'envoyer un mail bourré de faute. Mes efforts s’avèrent payant...puisque je fais de moins en moins de faute.
Je suis quand même un peu sur le cul, je suis capable de résoudre des équations ou problèmes financiers très complexes mais je suis incapable de dire si le mot "professionnel" s'écrit avec deux "s", deux « ff » ou deux "n" !! :paf :paf :paf
Et surtout personne n’a jamais cherché à comprendre pourquoi depuis tout petit, je n’ai jamais réussi de dictée !! Je ferrais particulièrement attention lorsque j’aurais des enfants.
Avec ce nouveau prisme d’analyse, je m’aperçois que j’ai toujours privilégié les chiffres…et toujours détesté la littérature.
Bon courage à tous ceux qui sont frappés par ce problème 😉
Salut
Pour le cas "des professionnels" c'est normal, tu ne mémorise que la prononciation "professionel" pas la suite lettre, donc quand il s'agit de l'écrire, tu te souvient aussi qu'il a une difficulté dans le mot mais ou? :paf et donc au petit bonheur tu vas doubler une lettre. Le 's' a la fin il se prononce pas donc il n'existe pas :# Si tu pense a analyser la phrase tu va le rajouter, sinon c'est perte et profit...
En plus si t'ai un peu Dyslexique sur les bords 😉 quand tu lis, tu ne regarde pas la fin des mots. ( chez moi c'est évidant quand je prend des notes, j'écris les 3 premières lettres du mot et après je dessine la silhouette du mot, avec un trait qui représentante sa longueur et des pointes qui représente les lettres qui dépassent en haut et en bas. pour moi c'est très lisible pour les autres c'est crypté!)
Donc a la relecture quand tu as lu 'des' tu sais qu'il s'agit d'un pluriel et le 's' qui manque ca ne te choque pas ... quelle idée zarbi de doubler l'information 😐
Le problème c'est que l'on pas la même logique de lecture et d'écriture que les autres ... 😉
Pour expliquer mon problème brièvement, j'ai 26 ans et suis fortement diplômé (Bientôt un bac+6). Depuis tout jeune, je rencontre des problèmes liés à mon orthographe. Je n'ai jamais eu de symptôme faisant penser à de la dyslexie concernant mon acquisition du langage ou de l'écriture. C'est uniquement la façons d'écrire les mots, les règles de grammaire,..
Bonjour à tous.
Voilà, je suis un peu dans la même situation que Santino: 25 ans, plusieurs diplômes à bac +3 etc... et pourtant je suspecte une légère dyslexie me concernant. Comble de l'ironie, je suis une "pure littéraire", et même dans ce domaine mes études ont très bien fonctionné. Je lis beaucoup, donc j'ai pas mal de" vocabulaire", ce qui me permet d'avoir le choix entre plein de mots équivalents et donc d'éviter les mots que je n'arrive pas à écrire (là, par exemple, je viens d'éviter s?non?me 😀 ).
Pourtant je confonds les lettres qui se ressemblent graphiquement (b/d) ou phonétiquement (b/p); redouble des lettres, des syllabes; intervertis des lettres ou des syllabes ou des mots, je n'écris jamais la fin des mots (surtout si elle ne "s'entend" pas) fais des fautes desgrammaire parce que je n'identifie pas la structure des phrases tout de suite etc...
Je voudrais savoir si ce sont là des "symptomes" de la dyslexie et si on peut avoir "compensé" et mis en place des "stratégies d'évitement" comme on dit, pendant tout ce temps (au point de réussir dans des études supérieurs dans le domaine des langues - français et anglais 😮 )
Oui, c'est parce que là, cette question est essentielle pour moi: je prépare le concours de ... professeur de français :paf
Et dernière question: où aller pour faire diagnostiquer une éventuelle dyslexie (une structure compatible avec un budget étudiant...)
bonjour,
juste une précision concernant les dys:
ce n'est pas parce qu'on est dysorthographique / dyslexique qu'on aime pas les livres ou que l'on a des problèmes de lecture, simplement on va être plus lent et encore, ce n'est pas dit.... :b Car, je ne pense pas que notre famille soit un cas: Nous avons plus de livres que de meubles ! :b :b et nous adorons tous lire et nous lisons souvent, beaucoup, à la folie.... et nous sommes 3 dyslexiques déclarés ! Dont 1 bibliothécaire ! :b par contre nous faisons tous de grosses photos d'orthographe ! ! ! :b
"la plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de se relever à chaque chute"
Nelson Mandela
Bonsoir,
Un diagnostique de dys, peut être pas, mais un bilan orthophonique avec une ordonance de votre médecin .
ce sera remboursé par la sécu et la mutuelle .
Passé 18 ans il est difficile de diagnostiquer une dys, parce que beaucoup de compensation ce sont mis en place et fausse le diagnostique .
Une ortho pourra faire le bilan de vos faiblesses ou point fort, voir de vos difficultées .
GENE
Bonjour,
Santino et Lily, ça fait un bien fou de vous lire.
je viens tout juste de découvrir la notion de dysorthographie et je ne connaissais pas grand chose à la dyslexie. Je ne sais pas si c'est mon problème mais en tout cas je me retrouve vraiment dans vos témoignages.
j'ai 27 ans, j'ai également pas mal d'années d'études derrière moi (bac+5) et jusqu'ici j'ai toujours réussi à m'en sortir soit en évitant la confrontation soit en prenant énormément de temps chez moi pour lire et relire mes productions. J'ai aujourd'hui un poste de cadre dans une administration et je pense produire un travail de bonne qualité mais ça me prends un temps fou. Je me débrouille bien à l'oral mais j'ai affreusement peur de me retrouver un jour devant un tableau blanc avec un veleda pour faire le compte rendu en direct d'une réunion. Il y a des moments où j'ai le sentiment que ce problème m'empêche de m'épanouir pleinement dans mon emploi.
Ces petites faiblesses qui me faisaient volontier sourire sont en train de me donner honte. Depuis quelques temps elles tendent à prendre de plus en plus de place dans ma vie. L'an passé j'ai essayé de passer un concours de la fonction publique (inégnieur territorial) et après avoir planché 5 heures sur un dossier j'ai préféré ne pas rendre ma copie plutot que d'être évalué sur un papier incomplet (pas le temps de finir), raturé et certainement bourré de fautes.
Je ne suis pas du genre à baisser les bras alors je vais travailler dur, retenter ma chance etc.. mais je commence à en avoir marre de me battre pour arriver à faire quelque chose qui paraît si naturel à la plupart des gens.
Bon courage à vous (avec un seul "r").
Message édité par : glouglou12 / 09-12-2007 13:53
Message édité par : glouglou12 / 09-12-2007 13:56
Message édité par : glouglou12 / 09-12-2007 13:57
Bonjour à tous,
Y a t il encore quelqu’un sur cette discussion ?
Vous venez de le réactiver et de le remonter en première place par votre simple demande.
J'espère que la discussion se poursuivra.
Bien alors bonjours a tous,
J’ai moi aussi quelque interrogation. Je m'intéresse a ce sujet puisque j'ai également rencontré quelque difficultés en terme d’apprentissage.
Lorsque j’entends parler d'enfants dyslexiques qui passent tout leur temps libre sur les leçons. J'ai également connu cela, La lecture plus que laborieuse voire impossible (jusqu’au CM1 au moins), l’orthographe chaotique, les heures interminables passé chaque jours surtout à partir du collège a tel point qu'en 6ème je n'avais presque aucun ami en dehors de collège puisque je n'avais en définitive pas le temps de faire autre chose que de travailler les cours. J'ai connus également les difficultés (et en connais également toujours) annexe tel que l'incapacité à connaitre les table de multiplication, a retenir les dates...
Bref quelque chose que ceux qui côtoient ce forum connaissent sûrement. A une différence près, et elle est majeure, les résultats étaient là (sauf l’orthographe). Certes je passais 2h, 2h30 là où d'autre passaient 30 min mais le résultat était similaire. Le redoublement fut bien envisagé du CP au CE2 (CM1 peut être) mais toujours programmé pour l’année d’après.
Alors après cette longue introduction mais question est la suivante : serait-il envisageable que quelqu’un de dyslexique (léger probablement) puisse passer plus ou moins sans encombre a travers les mailles du filet jusqu’au niveau d'étude assez élevé sans dépistage, sans rééducation et sans redoublement ?
Aussi, vu qu’il y a plusieurs degrés de dyslexie, je voulais savoir quel pouvais être le niveau moyen d’un élève souffrant d’une dyslexie légère afin de comparer à ce que j’ai pus connaître, moi-même ou quelques connaissances.
Voilà las questions. je remercie par avance tout ceux qui se porteront sur ce sujet
Passer entre les mailles du filet sans dépistage et sans rééducation et continuer quand même des études longues, c'est possible pour un dyslexique léger courageux, travailleur, qui a trouvé ses propres compensations au fil du temps. Par contre sans redoublement, c'est déjà plus rare, mais ça existe aussi.
Le niveau d'un élève dyslexique léger est difficile à déterminer dans la généralité.
Il dépend de l'âge, il dépend de ses capacités intellectuelles, il dépend de son entourage propice ou non aux efforts et à la culture, il dépend de sa personnalité et des personnes qu'il a rencontrées dans ses études.
Ici, on se méfie des généralités, chaque cas est un cas particulier, même si les points communs sont visibles (souffrance, travail, reconnaissance...)
De nombreux adultes se pose la même question que vous. Mes difficultées orthographique, ma lenteur et l'ensemble de ma scolarité difficile sont ils liés à une dys, de quel degré, de quel sorte?
Donner une réponse est très difficile, les tests n'existent pas. Seul un bilan orthophonique pourrait permettre de faire le point sur vos points fort et vos difficultées. Peut être même une rééducation vous permettrait de progresser.
Cependant est ce plus important? Vous êtes devenu adulte, vous avez une vie ni plus ni moins belle que la moyenne (je l'espère). Alors la vrai question (selon moi), que l'on soit dys ou pas est de savoir comment continuer pour que cette vie continue agréablement malgré mes difficultées.
Ma soeur a fait un test chez un orthophoniste pour faire le point sur ses compétences suite à un entretient avec un chasseur de tête. L'ortho lui a dit quel était certainement dyshorthographique. Ca n'a rien changé pour elle, elle n'a pas accepté la rééducation et a repris une formation complémentaire en cour du soir.
Je lui avais conseillé de faire les tests puisque ma fille venait d'être diagnostiqué dys, et que je me doutait qu'il y avait des traces chez elle. Elle a comme moi redoublé 2 fois et atteint le BTS en passant par un BEP.
GENE
Bonsoir a tous,
je viens de voir ce sujet et je me pose moi aussi des questions. J'ai eu parcours scolaire assez atypique. La premiere annee d'apprentisage a etait particulierement mouvementé. Mon institutrice de CP ne supporté ni mes faute d'orthographe (sur de simples syllabes) ni ma curiosite "maladive". A la fin du CP, vu que je ne savait ni lire ni ecrire, mon instit' a decider de demander a la direction de l'ecole de me placer dans la classe de readaptation de l'ecole. En gros elle souhaiter que j'aille etudier avec des enfant autiste trisomique et autre. Je me souvient avoir etait particulierement blesser par cette demande. toute fois j'ai etait sauver par l'instituteur du CE1 qui refuser que j'aille suivre ce cursus. il a donc demander a ce que je passe dans ca classe pour une periode d'essaie de trois mois. pour mon plus grand bonheur. a la rentree, par miracle je savait lire sans que personne ne m ai aider a apprendre. toute fois a part ca peu de chose avait changer, toujours pas de concentration, orthographe deplorable, memoire execrable, maturite de reflexion et d'analyse mais immaturite complete d un point de vue social et affectif ( a 7 ans j'analyser un texte plutot que de le raconter mais une heure plus tard je me comporter comme une enfant de 5 ans a peine!). evidement comme vous pouvez vous en douter les choses on continuer a etre chaotique, mais j'ai quand meme reussi a allait jusqu a l universite, j'ai reussi a rater ma premiere annee de fac. mais c'eatit toujours en faisant un tres grand nombre de faute d'orthographe.
tout mes professeurs n'on jamais compris surtout les femmes! j'ai subit des humiliation de la part d'instit' qui on continuer a demolir ma vie social. les enfants etait trop content d'avoir une tete de turque sans que les adultes interviennent. mes professeurs m on envoyer voir un orthophoniste qui face a mes problene ne comprennais pas. jusqu au jour ou il c'est ennerver contre moi en voyant que je connaisait les regles de grammaires mais que j'etait incapable de les apliquer, et quand je dit ennerver c'est peut dire, il c'est lever de son siege a fait le tour du bureau ma pris par le col et a commencer a me secouer violemment tout en me criant dessus. heureusement je ny suis plus retourner.
maintenant entre les personnes qui on dit "elle est dys" et les autres je ne sais plus quoi penser! le dilemme c'est meme poser a l'age adulte entre un psychatre qui me dit dys et m envoie faire un bilan et les deux orthophoniste que j'ai vu a cette periode qui dise que je ne le suis pas! qui dois je croire? les orthophoniste ou mon ancien psy? suis je dyslexique? dysorthographier?
merci d'avance pour vos reponses.
Votre témoignage ne laisse pas penser à une dys importante, plutôt à de la précocité avec un trouble de l'attention. Mais je suis loin détre une spécialiste.
Si tout cela vous pose de gros problème, il vaudrait mieux contacter un neuro pour établir un diagnostique complet. Si vous vivez bien considerez que vous êtes atypique et que c'est votre pointe d'originalité. Vous avez été confronté à l'incompréhension, c'est destructurant, mais vous semblez avoir toute les qualité requises pour passer ce cap.
GENE