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Idene · 2011-05-29T16:39:00Z

Bonjour tout le monde, Je voudrais vous décrire quelques uns de mes symptômes, assez étranges, qui me perturbent assez au quotidien et peut-être que certains d'entre vous s'y reconnaîtraient. 1) Tout d'abord, pour me présenter succinctement, je suis un jeune adulte de 28 ans, jamais diagnostiqué dyslexique. 2) Je ne sais pas du tout si je suis dyslexique, peut-être que oui, ou peut-être que non. En tout cas, je ne me reconnais pas vraiment dans les témoignages des enfants ou adultes dyslexiques. Entre autres, parce que je ne suis pas dysorthographique : mon orthographe a toujours été parfaite, depuis l'âge du CM2. Pas de fautes de confusions, d'inversions, etc... (éventuellement en CP, mais aucune trace écrite a été conservée). 3) A l'école primaire, les professeurs se plaignaient de ma lenteur. L'apprentissage de la lecture a été un calvaire. Mes parents désespéraient pour moi : me faire apprendre une simple leçon pouvait prendre trois heures. J'étais lent, très très lent pour tout. Retard pour apprendre le vélo, à nager, retard pour tout en général. 4) Le complexe de ma vie a toujours été l'écriture mais j'ai du mal à m'identifier au portrait classique du dyslexique. Dans mon cas, c'est plus un problème pour arriver à retranscrire mes idées sur le papier, à trouver les mots, les formules de phrases, plus qu'un simple déficit de conscience phonologique. En effet, quand je me mets dans un état pour écrire, c'est souvent le vide dans ma tête. Tout rame. La sensation est frustrante. Comment dire, une espèce de surdité, de compression, de tournis dans ma tête. Les mots me viennent très très difficilement. Comme si il faut faire un effort pour que chaque mot sorte de mon esprit. Il faut que j'attende longtemps. Les idées sont claires dans ma tête : j'ai de l'imagination. Je sais ce que je veux créer, j'ai toutes les idées, mais les retranscrire sous forme de mots me coûte beaucoup d'énergie. 5) Durant toute mon enfance, j'ai développé des stratagèmes pour lutter contre cette sensation d'absence de " mots " dans ma tête : dès l'âge de 13 ans, j'apprenais les dictionnaires de français, je collectais des mots, des formules et des structures de phrases toutes faites, de façon ritualisée et obsessionnelle. En classe, lors des rédactions, j'obtenais de bonnes notes mais les professeurs ignoraient que j'avais appris par coeur et photographié toutes les formules de phrases (j'ai une redoutable mémoire). Pour le mémoire étudiant, pareil, le professeur faisait un compliment sur mon écriture, mais il ignorait que j'avais passé des heures à photographier/collecter des mots et formules de mémoires d'étudiants que j'avais trouvé ailleurs. Bref, je me suis toujours aidé d'astuces pour pallier contre cet handicap. Pour écrire mes premiers textes, poèmes, je m'aidais d'une fiche sur laquelle j'avais consigné une liste de mots par rubriques : adjectifs / adverbes / verbes. A chaque fois que mon cerveau ramait pendant l'écriture, je consultais cette fiche. Je disséquais les textes des autres écrivains, je m'imprégnais d'eux, je collectionnais quelques structures de phrases, etc... Ça me demandait beaucoup de temps. 6) Cela semble se manifester aussi à l'oral. Enfant, je bégayais un peu. On disait que je parlais très lentement, de façon très irrégulière à cause des pauses et interruptions. Aujourd'hui encore, ça peut me bloquer dans certains contextes. Si vous me voyez, vous ne me soupçonnerez pas d'être dyslexique ou dysphasique, car je parle " normalement ". Mais les gens ignorent aussi que j'ai développé des stratagèmes et que j'ai fait un intense effort de travail sur moi-même. Cependant, dans certaines situations, les problèmes persistent. Je vous décris mes ressentis. Par exemple, je parle souvent de façon courte ou abrégée, je n'aime pas les phrases longues à l'oral. Je suis économe en mots. Si on me demande de raconter par exemple une histoire que j'ai imaginée, de résumer un film vu au cinéma, d'expliquer ce que c'est la dyslexie ou les règles d'un jeu de société (que je sais très bien consciemment), c'est pourtant le vide dans ma tête. Je ne vois rien, je ne sais pas par où commencer ma phrase. Du coup, je parle très lentement, je commence par un truc difficilement si bien que la personne, pensant mon embarras, a eu le temps de me couper et passer à un autre sujet. C'est vraiment un souci. Généralement, je commence par le premier mot qui surgit " brusquement " dans ma tête, j'avance laborieusement dans mon discours, parfois je commence par la conclusion. 7) Dans les conversations, je ne suis pas forcément à l'aise quand il s'agit de raconter des anecdotes, des histoires (toutes les phrases longues et structurées). Je tronque, je vais à l'essentiel, je triche pour éviter de me retrouver dans l'embarras. J'ai l'impression que lorsque je me retrouve dans un état émotif, c'est encore pire : mon esprit rame, il palpe difficilement l'instant, j'ai beaucoup d'absences. J'ai beaucoup de mal à me concentrer sur ce que la personne...

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curidys

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Bonjour mag56, bravo pour votre parcours: on imagine l'énorme travail pour en arriver là. Ce que vous décrivez pour votre organisation de travail s'appelle 'brainstorming' et 'mind-mapping' deux techniques beaucoup utilisées par les personnes créatives qui réfléchissent plus en images et en arborescence qu' en mots 'linéairement'. Ca marche super bien, vous pouvez déjà être fière de vous d'avoir pratiqué ça avec de bons résultats! Bravo :=! Amicalement curidys 🙂

Posté : 23/06/2011 8:43 pm

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