La mémorisation des tables avec ce jeu permet elle de ressortir les résultat lors des opérations ?

Ou, une fois sorti du contexte du jeu est ce toujours au ralenti ?

GENE

Je me pose exactement la même question que vous Gene :#

Chez nous, les tables ont été acquises sans de trop gros soucis (pas facile quand même, mais on y est parvenus...)

Par contre, il faut reprendre la "chanson" dès la 1ère "strophe" sans oublier le ...x 0 = 0, sinon le rythme est perdu 😕

Vous imaginez l'horloge qui tourne dès qu'il faut faire une multiplication, et pire une division 😕

Pas moyen de dire : "alors, combien 3x7 ????". Donc, ce jeu, j'ai du mal à imaginer ...

bonjour,

Peut etre que dans le contexte d'un probleme, elle ne permet pas d'activer rapidement le tirroir des tables, mais avec la pratique et l'assurance, elle peut developper des ancrages sur la longueur. Les tables, une fois qu'on a saisi la pratique de la multiplication, de la division, on ne les oublie pas..

Le jeu est un acces pour faire rentrer des bases...reste que la pratique est necessaire pour arrimer le tout.

C'est ce que je pense .

Petite on ne m'a pas rabaché d'apprendre les tables, mais j'ai passé beaucoup de temps, seul, à observer la table de pythagore coloré que j'avais faite en classe .

Et les tables sur les couvertures de cahier, pourquoi n'y en a t il plus :# 😉

Ce jeu est une possibilitée de plus de faire des corélations .

GENE

Pour aider, faites aussi la cuisine .

Multiplier les quantitées, diviser les plaques de 100g de beurre en 4 pour percuter 4x25=100 .

Les quatres quart, pour le poid équivalent en beurre sucre farine et oeufs .

Si le résultats n'est pas bon, c'est la note qui tombe .

Lire les recette de cuisine, apprend à lire les problèmes, suivre un déroulement chronologique, visualiser les quantités, la rigueur, la notion de temps .

Un oeuf coque, 3 min : que peut on faire en 3 min .

Voir si 250ml de lait boue plus vite que 500ml ou 1 litre .

Riz au lait, 1 volume de riz, 1 volume d'eau, 5 volumes de lait . S'il y a erreur, le riz n'est pas bon . Les cause conséquence sont également mise en évidence .

Une autre façon d'aborder les math, pour des cuisinier en herbe 😉 .

GENE

Merci pour la recette du riz au lait gene 😀

Je plaisante, mais c'est effectivement un truc qui permet d'ancrer en pratiquant avec plaisir!

Bonjour, 🙂

Bien que non dyslexique, mon fils rencontrait de nombreuses difficultés dans l’apprentissage des tables de multiplications. J’ai trouvé un site qui propose un logiciel de calcul mental permettant de travailler les tables de manière ludique et ça l’a beaucoup aidé.

L’ url est www.dol88.com

Résultat: le gamin voulait toujours atteindre de meilleurs scores et y revenait de lui même !.

La presentation graphique est plutôt bien faite, genre tétris.

Ce programme l’a également aidé dans son apprentissage pour poser les operations, notamment les multiplications . En effet il propose un module qui décortique les operations qu’on lui pose et les realise pas à pas devant l’élève..

Le manuel utilisateur permet de s’y retrouver très simplement.

J’espère que ces liens peuvent vous être utiles

Je fais remonter les files sur les tables.

GENE

avez vous vu ce jeu de 32 cartes modifiés pour apprendre les tables en jouant à la bataille?

Oui 😉 nous l'avons testé, il permet de jouer à la bataille, tout en disant les tables à haute voix, et donc eventuellement de les mémoriser auditivement.

POur l'instant rien de miraculeux chez nous, si cela vient je vous tiens au courant... 🙁

ON a aussi entendu parler du jeu

'Folix : Le mémo des multiplications'

quelqu'un l'a testé? :#

Quand à ce site dol88,

je viens de tester les mathski c très sympa!!! :=!

Je propose ça à ma fille dés cette semaine, effectivement pour une fois, ça a vraiment un coté ludique et non rebarbatif, je ne sais pas si cela va fonctionner mais le concept est sympa.

Attention, sur ce site, les essais sont gratuits, mais les jeux sont payants !