Bonsoir,

Pour ce qui est des poésies, je peux vous faire part de mon expérience personnelle mais je ne sais pas si ça fonctionnera avec votre enfant !

Au départ j'avais essayé la répétition phono en boucle (avec ma voix puis avec un dictaphone) mais le résultat était peu concluant.

Ce qui fonctionne chez mon fils, c'est le mime : je mime chaque vers (et quand c'est quelque chose d'abstrait ou de difficile à mimer, nous trouvons et convenons d'un geste ensemble). Franchement, c'est comme ça qu'il parvient à les retenir, par contre il faut mimer de nombreuses fois !

Je ne sais pas en quelle classe est votre enfant et j'ignore s'il bénéficie d'un PAI. Si c'est le cas, vous pouvez peut-être demander un temps supplémentaire ou que la poésie soit fractionnée pour que votre enfant puisse l'apprendre sereinement.

Amicalement.

la repetition n est pas concluante ,

il a un PAI et est en 4eme

la poesie n a aucun sens

il a 3 strophes a apprendre, nous avons reduit a 2 caque strophe a 4 vers

merci lac

Nous on commençait par les "traduire", c'est à dire qu'il disait ce que ça voulait dire selon lui, ou pour lui.

Puis je lui expliquait ce que le poète avait voulu dire. Il pouvait soit rester sur son idée, soit changer d'idée (on n'était pas dans l'explication de texte, mais dans un exercice de mémorisation).

Puis pour mémoriser les mots difficiles,il faisait des liens mentaux qui ne parlaient qu'à lui. Je vous donne un exemple simple : pour faribole, il allait faire un truc du genre farine et bol pour une recette. Il voyait ou entendait ça dans sa tête.

Dans un premier temps, il apprenait pas par cœur du tout.

Il apprenait son sens à lui, puis petit à petit il mettait les mots justes, puis le phrasé, le tout soutenu par une espèce de mélopée mentale. Bref, au final, il y arrivait, et de plus en plus rapidement. C'était une sorte de gymnastique.

Je ne sais pas si notre technique, qui vient directement de la gestion mentale, peut vous aider, elle est très particulière.

merci derf

j ai vu avec sa proffs nous en avons choisi une autre moins compliqué enfin avec des mots plus connu et plus facile a memorisé

ce matin en voiture les 4 premier vers ete a peu prets retenu

on verra a midi

Chez nous c'est la même technique que Fred. Avec des résultat plutôt concluant. C'était ma méthode et elle marche pour ma fille.

D'abord le sens avec mes mots, puis avec ses mots et ses image, ensuite avec les mots du poête.

GENE

chacun son petit truc

chez nous je lisais la poésie, je l'expliquais , ou au moins j'essayais 😀

ensuite elle faisait le dessin de sa poésie

enfin elle aprenait par coeur en faisant des gestes théatral devant le miroir!

ainsi se souveni de sa poésie mimée et du dessin qu'elle en avait fait, lui permettait de se souvenir des mots...

voilà

isa

je vous remercie pour vos conseil

il a retenu assez bien ces 2 premier strophes, en se mettant dans la peau du personnage