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je sature ....  

karole1975
(@karole1975)
Membre éminent

Mon fils a 14 ans est dyslexique lourd ,bref reconnue comme dys ,suivie d un PPS au collège avec un enseignant référant ;

depuis le debuts d année je rencontre des difficultées ave une prof qui a la moindre oublie ... sanctionne mon fils d un remarque signé au bout de 4 remarque 2h de colle

la mon fils reprends donc l école depuis moins d 1 semaine rebelotte elle continue ,une remarque ,pour un oublie ,super a se rythme la il sera collé tous les 15 jours ....

mais je ne comprends pas ou est la pédagogie ?????de la colle ,pour mon fils qui est dyslexique ,volontaire ,jamais abscent ,il oublie ou ne comprends pas bien se qu on lui a demander se qui fait partie de la dyslexie aussi ,que faire face a des profs qui croivent tous savoir ,tous connaitre ,comment lui faire comprends que la methode n est pas la bonne vis a vis de mon fils et son problème?

je crois que je vais refaire appelle a l enseignant referent et aujouter des petits détailes au pps établie .....

j ai eu cette prof au mois de nov au téléphone car j en pouvais plus , elle a tenu un discours limite insultant mais j'ai ravalé ma langue pour pas qu'elle prennes mon fils en grippe toute l année ,

un exemple de ses propos : son je ne veux pas que votre fils soit un assister ?qu elle a travailler en zep donc elle connait le problème ????pourquoi y a plus de dyslexique en ZEP ????

Donc je me tourne vers vous pour me donner votre avis ,vos conseilles car cette année me fatigue de toujours pleurer aux pres du directeur ,prof principale ,réxpliquer encore et encore que ceci et cela faits partie de la dys et que le problème est bien plus complexe qu il n y parait ,je suis usé de me battre contre des personnes qui crois connaitre le problème ou ne cherche pas a savoir plus ....

merci d avance pour vos réponses

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Topic starter Posté : 10/01/2013 3:41
Auroredyspraxie
(@Auroredyspraxie)
Membre de bonne réputation

Bonsoir,

Si un des problèmes se sont les oublis, j'avais mis en place un planning avec mon fils :

Listing par jour de ce qu'il doit emporter à l'école et il cochait à chaque fois qu'il mettait ses affaires dans le sac afin qu'il devienne autonome pour ça. Nous avons mis l'année. j'ai cessait de faire son sac courant CM1. IL a fallu tenir le CM2 et la sixième mais maintenant il n'utilise plus la liste et n'oublie plus rien.

J'ai fait la même chose pour l'autonomie pour la toilette, et pour qu'il puisse manger seul à la maison certains midis

Pour le reste, il faut effectivement peut-être revoir les choses dans un nouveau PPS

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Posté : 10/01/2013 6:37
LAC
 LAC
(@LAC)
Membre célèbre

Bonsoir,

Les conseils d'Auroredyspraxie sont judicieux. Accompagnez votre enfant pour qu'il parvienne à s'organiser pour ne plus oublier ses affaires. Commencer par là, vous verrez par la suite.

Bon courage !

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Posté : 10/01/2013 11:53
karole1975
(@karole1975)
Membre éminent

merci de vos réponses ,mais le probleme n est pas trop dans les oublies de cahier ou autre ...

mais d agenda mon fils note ses devoirs sur agenda ,déja je n arrive meme pas a le relire a cause de son écriture ,mais l'ecole a un agenda sur le net et mon fils n as pas le reflex d y aller ,

sur le net il y a les leçons et devoires dites oralment ou autres ,puis parfois des choses que le profs rajouter ...bref la prof abs mardi du cours, (c'etait prévu a l avance donc les enfants le savais) ,

les enfants sont allée en perm et mon fils avait cru comprendre que lors de la perm cette profs donnerais des trucs a faire mais en faites non mais sur le net a rajouté des exercices a faire pour jeudi ,bref mon fils a zappé l aganda du net mais pas le sien et de plus quand il a effectue son travail pour jeudi par exemple et bien il ne revient pas sur ce jour la ,puis souvent il faits ses devoirs en perm donc une fois a la maison on zap l agenda du net aussi car pour lui c 'est faits ....

ce qui me decourage c 'est le manque de souplesse ,d ecoute et de compréhension et qu au lieu de le sanctionner ou bien de lui dire" faits le pour la prochaine fois ou bien glisse moi le dans mon cassier demain" ...non une signature et au bout de 4 sanction ridicule car je veux bien admettre qui oublié regulièrement des choses et se trompe d exercice mais au vu de son handicap je ne digère pas trop cette pédagogie de sanction surtout pour un dyslexique comme lui surtout que personne a rien a y gagner dans cette démarche là ,car il perds son temps en colle avec du travaille supplementaire en plus donc de la fatigue inutile pour lui ,

bref il oublieras encore ou se tromperas aussi et le profs n en tireras rien avec un rigeur ridicule surtout que la mathière est l espagnol et mon fils a de meilleurs note en anglais que espagnol donc y a un problème avec cette dame je pense ,elle m a dit au téléphone en novembre que sa moyen de classe etait de 17 sur 20 bref en gros je pense que mon fils lui faits chuter ses statistiques....

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Topic starter Posté : 11/01/2013 4:02
karole1975
(@karole1975)
Membre éminent

puis il ne faut pas tomber en rade d internet ou d ordi car autrement il n a pas fini 😉 😉

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Topic starter Posté : 11/01/2013 4:03
Auroredyspraxie
(@Auroredyspraxie)
Membre de bonne réputation
Citation : Auroredyspraxie 

Bonsoir,

Si un des problèmes se sont les oublis, j'avais mis en place un planning avec mon fils :

Listing par jour de ce qu'il doit emporter à l'école et il cochait à chaque fois qu'il mettait ses affaires dans le sac afin qu'il devienne autonome pour ça. Nous avons mis l'année. j'ai cessait de faire son sac courant CM1. IL a fallu tenir le CM2 et la sixième mais maintenant il n'utilise plus la liste et n'oublie plus rien.

J'ai fait la même chose pour l'autonomie pour la toilette, et pour qu'il puisse manger seul à la maison certains midis

Pour le reste, il faut effectivement peut-être revoir les choses dans un nouveau PPS 

J'ai cafouillé dans mon message : cochage mis en place courant CM1 et obtenu début de cinquième.

Pourr evnir à l'agenda : nous on utilise celui de l'ordinateur rien d'autre. Il prend ses devoirs dessus.

Pour l'agenda en ligne mis en place par les collèges : mon fils ne pense pas non plus à y aller systématiquement mais c'est à vous de l'y inciter. Pareil faites une affiche : pense à consulter l'agenda du collège.

La chambre de mon fils a un mur réservé à ses posters mais celui qu'il a sous les yeux était plein d'affiches : je pense à, ...Même dans la salle de bain....je commence par ...., puis.....,puis.....

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Posté : 11/01/2013 7:54
Auroredyspraxie
(@Auroredyspraxie)
Membre de bonne réputation

J'ajoute même que cette année il a commencé de rentrer manger seul le midi et bien pendant une semaine il y a avait un papier sur la table : pense à manger, avec le détail du micro onde, du rangement de la vaisselle etc etc

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Posté : 11/01/2013 7:56
LAC
 LAC
(@LAC)
Membre célèbre

Karole 1975,

Il faut peut-être que pour le moment que vous accompagniez votre enfant dans toutes ses démarches en étant à ses côtés, en l'incitant progressivement pour que peu à peu il parvienne à s'approprier ce qu'il a à faire.

L'autonomie chez certains enfants est beaucoup plus lente à acquérir, il faut les accompagner pour qu'ils y accèdent peu à peu.

L'idée du planning est bien, mais il faudra peut-être qu'au départ vous l'accompagniez totalement dans la gestion de celui-ci.

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Posté : 11/01/2013 10:45
chou
 chou
(@chou)
Membre éminent

Infor le prof principale au le cpe du moin si il son compaitent si non peut etre l acanaimie

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Posté : 11/01/2013 11:37
Auroredyspraxie
(@Auroredyspraxie)
Membre de bonne réputation

Je crois que nos enfants ont en majorité un énorme problème de PLANIFICATION qui impacte les tâches scolaires mais aussi parfaois quotidienne. la solution restant de planifier pour eux, et de les lâcher progressivement. A noter que M. n'ayant pas de problème de lecture on peut écrire. Sinon, il y a la possibilité, je l'ai fait tout au début, de passer par des icônes comme pour certains enfants autistes.

Pour la toilette, j'avais doublé les tâches écrites en français et en anglais, comme ça les premiers de vocabulaires de cette langue étaient sous ses yeux en permanence.

Prévoir une pochette plastifiée pour les affichages en milieu humide.

Bon courage

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Posté : 12/01/2013 10:39
gene
 gene
(@gene)
Membre célèbre

Aidez votre fils, dédramatisez les sanctions et soutenez le.

Pour le reste, le temps passera et les choses s'arrangeront, en sachant qu'il y aura toujours des gens plus organisé les uns que les autres, ou encore plus à l'heure les uns que les autres.

GENE

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Posté : 12/01/2013 1:08
cbestern
(@cbestern)
Membre de bonne réputation

ils ne peuvent pas coller votre fils si il as des impératifs d'ordre privé extra scolaire... en gros, regarder son planning et interdisez le collège de le coller en début ou en fin de journée à cause d'impératif personnel.

Si on vous demande lesquel, ça peut allez de l'entretiens de la maison, de s'occuper de son petit frere ou soeur... ...

ça limitera les heures de colle pour votre enfant, perso ça m'avais permis de finir le collège sans y passé trop de temps car sinon j'était collé tous le temps

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Posté : 13/01/2013 10:19
karole1975
(@karole1975)
Membre éminent

merci pour vos reponses.

Il est en école privée donc je me bats deja pour qu il le garde car c'est a 5min a pieds de chez nous donc plus pratique que de prendre le bus et manger a la cantine ,

il a tous ses copains et repère;

la cantine il a voulu essayé pour etre avec les copains ,bein la derniere fois il n a pas réussis a passer ,il n a pas ose s imposser pour manger donc du coup il est renter a 16h l estomac vide .

Pour en revenir a nos moutons ,j ai eu le directeur au téléphone et le discours montre bien qu ils attends de mon fils que la transformation de celui si opére et que par magic grace a eux comme ,

eux ils sont dans l éducation ils savent comment faire pour qu il ne devient plus dys(c est de l ironie bien sur )

,car j ai eu le droit a "sa du avoir un impacte sur votre enfant d avoir ete coller?"

ma reponse "bien non car ,il oubliera encore et se trompera aussi car il confond ,melange oublie et que sa faits partie du trucs et que je ne voie pas comment la colle pourait changer ça ? et de perdre son temps a aller et revenir en colle plus le travail sup qu on lui donne a cette occassion n a rien de pédogogique pour lui et ses problème ,mais que de la souplesse ou de lui laisser un temps sup pour rendre le travail ou le bon ... bref le prendre avec son problème et arreter de vouloir qu'il soit comme les autres car c 'est pas possible avec toute les sanctions qu ils veulent ,je vois pas l impacte sur lui peut il y avoir de bénéfique .J ai dit que j allais redemander un rdv pps pour ajuster des petits choses ,il ma dit que si la liste s allonge sa va etre dur de tous respecter .....de plus il fait passer mon fils pour une personne qu il n est pas car il m a dit qu il ne repecte pas le pps car il refuse d etre intéroger a l orale sur ce je demande a mon fils pourquoi ,il me reponds que se n est pas vrai et que c 'est eux qui ne le fond pas ....

bref perso je pense juste qu ils nous poussent a bout ,nous parents ,notre fils ....car l année prochaine il va en 3 ème et que notre fils va faire chuter le pourcentage de réussite du brevet ...donc c 'est une manière de nous pousser vers la sortie je pense

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Topic starter Posté : 14/01/2013 3:23
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