Chère Lolo78,

Dans la classe de mon fils il y a des élèves avec des autres troubles MAIS ils ont tous leur propre programme, mon fils ne fait pas ce que les autres font. Il y a 14 élèves rattachés à l'ULIS en tous dont 2 ne viennent que pour deux heures par semaine. Pour le reste du temps ils sont dans un IME. Mon fils va dans une classe ordinaire la plupart de temps, il est donc la plupart du temps avec des élèves ordinaires. Il ne passe AUCUN contrôle écrit sans AVS ou enseignante spécialisée. Il n'écrit pas du tout car il a une dysorthographie très sévère et une dysgraphie. Il ne fait pas le français avec sa classe 5ème ordinaire, il est avant tout dans une classe ordinaire comme la majorité des élèves de l'ULIS. Cette année il y avais 4 élèves dans sa classe de 5ème ordinaire qui était en même temps dans l'ULIS, mais les autres avaient leurs parcours personnalisés. Chaque élève rattachés à l'ULIS va dans le dispositif le nombre d'heures défini. Mon fils allait dans le dispositif ULIS une heure tout les jours. Dans le dispositif les élèves ne font JAMIS tous la même chose, ils sont 5 max en même temps avec l'enseignante spécialisée, chacun a SON PROPRE travail. C'est vraiment personnalisé. Mon fils ne fait que ce qu'il peut faire exactement comme tous les élèves ordinaires, il a de très bons résultats car s'il n'y a pas d'AVS pour écrire ces réponse, le contrôle n'est pas noté, mais c'est rare. Par contre il ne fait pas dans la classe ordinaire ce qu'il n'est pas capable de faire comme les autres. Mon fils ne se trouve donc jamais dans le dispositif en même temps que les deux élèves d'IME. Sur tous les papiers, cahiers, carnet de correspondance et autres il est un élève d'une classe ordinaire

Malheureusement il n'y a pas assez d'AVS. La majorité d'élèves rattachés à l'ULIS sont autonomes, plus autonomes que mon fils, ils écrivent leurs cours. Mon fils avait un petit ordinateur mais il ne l'utilisait pas beaucoup car son ergothérapeute ne veut pas qu'il s'en serve avant de bien maitriser le clavier.

Message édité par : Mamoule / 01-07-2014 21:33

ou lala tous sa n'est pas simple du tous

on va je pense opter pour la mfr le directeur s'investie tres bien et prepare l'arriver d'owen du mieux possible pour que tous se passe bien

il a dejas passer de longue heure a etudier tous se qu'impose l'emboche d'avs la prise en charge de l'ordi et des logiciels en faisons du mieux possible pour que tous cela n'engendre pas de frais suplementaire pour nous comme pour la mfr .

je pense en temps que maman et ancienne elève de mfr que mon fils y sera bien et sur tous une charge de travail scolaire moin lourde et la decouverte du monde du travail peut lui etre aussi positif

en parrallele nous avons fait une demande a la mda pour une inscription en sessad prof

Merci beaucoup, Cette année c'était comme dans un rêve merveilleux après des années de cauchemar 😀 ... On espère que ça va durer comme ça. Nous avons demandé plus de temps d'AVS pour notre fils et nous attendons la décision de la MDPH. Notre fils rentre en 4ème, pour les élèves de l'ULIS 4ème il est demandé d'être plus autonome car les AVS sont avant tout pour les élèves de 6ème et 5ème rattachés à l'ULIS.

De plus ils ont des projets, mon fils aime faire des films, il a fait un film.

A partir de 4ème mon fils aura la découverte professionnel. Vu ces difficultés, on ne le voit pas dans un lycée générale. Mais c'est son propre projet éducatif. A vrai dire on ne sait pas encore qu'est-ce qu'il pourra faire plus tard. Il n'est pas fait pour la filière agricole. Il a entre 14 et 20 en math, physique et SVT, mais il ne sait pas orthographier un mot simple, ni lire une phrase sans se tromper plusieurs fois.

Qu'est que 'est la MDA?

Chaque élève doit être dans la structure qui lui convient.

Les MFR sont des internat?

En quoi consiste la découverte professionnelle?

dans mon departement la MDA remplace la MDPH ces selement le sigle qui change

ces bien vraie chaque eleve doit etre das la structure qui lui convient mais se n'ai pas simple de choisir pour lui notre fils est tres indessi

oui les mfr sont des internat mais en alternances des la 4 eme il sont soie en semaine de cours soie en stage il faut trouver trois stage different dans l'année plus un stage en millieu agricole de deux semaines ces sont par les les stage qu'il decouvre le monde professionel

la charge scolaire y est moin lourde car le but n'est pas de passer le brevet des collège en fin de troisieme mais son iquivalent donc en cour il vont a l'essenciel

voila jespaire bien repondre a vos questions

Merci. C'est vous qui trouvez les stages ou l'établissement?

Bonjour,

Vous avez de la chance Mamoule de trouver un tel établissement ! Chez nous, c'était un fiasco !!! Pas d'AVS, des ordi sans LOGICIEL, les élèves allaient qu'une heure et encore dans le collège, grrrr.... En principe, ce sont les parents qui doivent trouver les stages, parfois, les profs peuvent aider si l'on n'en trouve pas. Certains établissements, proposent de faire les stages chez eux. Bon courage, en tout cas pour trouver un stage ! Commencer le plus tôt possible. @ +

Dans l'ULIS de mon fils il n(y a qu'une seule AVS, cette année elle était avec mon fils plus qu'avec les autres élèves. Nous avons demandé à la MDPH l'AVS i pour lui car toute l'équipe a écrit qu'avec AVS tout se passait très bien et le dispositif ULIS était une très bonne solution pour lui. Nous n'avons pas encore reçu la réponse de la MDPH.

Il faut dire qu'on a subi tellement de choses 😐 dans un collège ordinaire :paf que l'année scolaire 2012-2013 s'est terminée en justice contre le principal. Mais en même temps pour notre fils l'orientation ordinaire était trop difficile; il avait un AVS uniquement 9 heures par semaine. Il n'écrit pas du tout et n'arrive pas à suivre sans AVS. Il n'est pas fait pour l'agriculture. On ne veut pas qu'il aille en internat.

Cette année pour la première fois on na pas eu des remarques très humiliants "Fait exprès" ou de genre... Notre fils retrouve confiance en lui. Avant il faisait des angoisses aux milieu scolaire. En ULIS il n'en a plus.

Message édité par : Mamoule / 06-07-2014 12:09

Quels sont ces établissements?

On n'a aucune idée, nous faisons un travail de bureau. Nos proches aussi.

Notre fils aime le cinéma et rêve d'être un réalisateur. Il fait des films avec un logiciel...

Ces professeurs le voient dans l'informatique. mais on ne le voit pas du tout au lycée générale, c'est trop dure pour lui: français, langues, histoire/géo, philosophie... il ne pourra pas faire tout ça. Il ne suffit pas d'étire meilleur en physique au collège... 😀

Message édité par : Mamoule / 06-07-2014 12:49

Bonjour,

Pour une fois, chez nous, ça existe ! Regardez, peut-être que sur internet, vous pourrez

trouver des informations !!! Le CIO peut-être une aide aussi. Peut-être où, est votre enfant, ils pourront vous aider ? Bon courage @ bientôt....

Bonjour

mon fils a intégré et fait sa classe de 4e en MFR cette année et on ne regrette pas ce choix

pourtant il n 'a pas eu d'avs, ni d'ordinateur contrairement aux classes de 6e et 5e

et pourtant sa scolarité s'est bien passée et il va passer en 3e l'an prochain toujours dans la même MFR

l'effectif réduit de sa classe de 4e (15 personnes) lui a permis de pouvoir poser des questions

les séances de devoirs du soir permettent aussi de redemander en cas de problème

l'aternance et la découverte de différents métiers sont très formateur et permettent aux enfants en difficultés de se valoriser

bonsoir

voila nous avons decider pour notre fils qu'il aille en mfr pour la 4 et la 3eme je pense que ces se qui lui corespond le plus et les stage le guiderons pour sont avenir professionel

pour les cour au niveau mfr nous aurons une avs pas sur pour septembre et l'ordi et les logiciel son bien partis pour etre prit en charge tous semble vouloir bien se metre en place

certe tous ne sera pas pret pour septembre dans se cas la les prof ferons pour le mieux pour owen

pour ce qui est des stage bien sur ces a nous de les trouver mais il on des proposition a nous faire si on ne trouve pas ils on l'abitude

voila voila le chois est fait plus y a plus qu'a

ces un champion il va assurer et il a l'abitude de se batre et de travailler dure pour avoir des resultat donc je lui fait confiance .

j'ai savoir ce que veut dire MFR car ma fille passe en 4ème. On avait une demande d'AVS qui a été refusée (dont je fais appel) et je me demande si éventuellement je pourrais la faire changer de section : d'aller éventuellement en SEGPA.

MFR: Maison Familiale et Rurale établissements scolaire de type collège dépendant du ministère de l'agriculture.

A partir de la 4ème on y prépare un examen de fin de collège moins soutenu que le brevet en prévision d'une entée en CAP ou apprentissage.

La SEGPA est un peu l'équivalent de la 4ème MFR. Il existe aussi les 4ème et 3ème DP3 ou DP6,classe dans lesquelles on travail le projet professionnel ( 3h ou 6h par semaine) en vue d'une orientation en CAP, BEP ou Bacpro selon le niveau de l'élève.

Le problème avec les SEGPA, c'est que l'accompagnement de l'enfant varie énormément d'un établissement à l'autre. Il arrive trop souvent que les SEGPA ne servent qu'à stocker les élèves dont on ne sait pas quoi faire en attendant leur 16 ans. Il faut donc se renseigner sur les objectifs selon l'établissement. Certaines SEGPA peuvent être bénéfiques.

Vous devriez ouvrir votre propre file pour avoir des infos plus personnalisées.

GENE

bonjour

bien que n'ayant pas participé depuis longtemps à ce forum (travail + famille) je ne puis vous dire que mon fils est en mfr et que son ordinateur et ses logiciels (déficience visuelle) ont été pris en intégralité par la MFR via la DRAFF Concernant l'AVS idem

il faut faire les demandes via la DRAF pour que cette dernière alloue les budgets nécessaires à la MFR

concernant les MFR c'est génial car l'élève peut mettre en pratique ce qu'il apprend et passe son brevet des comme tous les autres établissements

mon petit dernier qui n'a pourtant pas de handicap y va à la rentrée 2015-2016 car il a déjà un projet : travailler dans le bois !

bon courage à tous !