Donc d’après ce que vous dites Gene, à chaque fois que vous avez besoin de l’école, vous êtes obligée d’user de stratagème pour votre enfant, c’est très encourageant….

Et comment il évolue votre enfant ?

ycorve, pour vous encouragez un peu sachez que dans l'école de mon fils cela c'est toujours bien passé avec les maitres, d'ailleurs cet année son maitre de CM2 m'a de lui-même de s'occuper de prendre les RV avec le medecin scolaire et de faire une réunion ensemble pour préparer la rentrée de l'année prochaine et il a lui-m^me contacté l'ortho pour savoir comment ça se passait

mais c'est vrai qu'avec les personnes qui "coincent" il faut savoir ruser pour ne prendre personne de front et arriver à ses fins 😉

pour le bilan des troubles de l'attention on ne m'a rien demandé venant de l'école ni pour rien d'autre d'ailleurs, juste un cahier comme le dit gene

Merci mag

Le centre référent m'a donné un papier à remplir par chacun des spécialistes:

un jaune pour le médecin scolaire mais celui ci n est pas obligatoire donc je vais passer par mon medein

un rose pour l'ortho

un bleu(je crois) pour les maitresses, celui ci est obligatoire et peut être envoyér directement par le corp enseignant au centre du langage,c e qui me semble un peu bizarre car si chacun envoie le papier dans son coin, comment on rassemble les infos,bref je vais demander a la dame du rased de me faire un compte rendu et je vais contacter un autre professionnel

un blanc à remplir par mes soins

Cest l'hopital de garches qui m'a envoyé cela car comme j'habite dans le 95, je suis dépendant de garches

J ai deja essayé de contacter un neuropédiatre dans un autre centre référent mais sans succès, on m'a dit que je ne dépendais pas de ce entre.

Tout me semble très compliqué auj et malheureusement pour avoir une aide il faut obtenir une reconnaissance

J'ai appelle une orthophoniste du gepalm, elle est surbooke,

enfin elle m'a donné d autres noms et m'a dit effectivement qu il fallait deux ordonnaces pour un bilan logico mathematiques et un bilan du langage ecrit et de la vitesse de lecture

donc à nouveau il faut prendre contact avec mon médecin traitant

sachez que si la procédure avec le centre referent vous semble dure, vous pouvez passer par un neuropédiatre en libéral, vous en trouvez-un ( contacter l'apedys de votre région) vous prenez RV ( c'est très long) pendant ce temps vous faites faire les bilans par une ortho, voir une orthoptiste, un test QI ( dzmandez à l'ortho des noms ou a votre apedys)...

ensuite vous voyez la neuropédiatre avec vos bilans et elle fait la synthèse, voilà

la difference c'est qu'avec le centre referent c'est gratuit je crois

moi je suis passée par le libéral et j'ai payé pour le test QI, le reste était remboursé secu+mutuelle

Il ne faut pas se décourager, il faut se donner les moyens d'arriver à ses fin. J'ai surtout fait sans le médecin et le psy scolaire et ma fille a eu une AVS en CM1 et CM2 et en CE2 la maitresse a été très bien. Mais au départ l'école voulait faire redoubler la maternel à ma fille et le CP n'a été que brimade.

Ma fille est en 6ème dans une classe dys, il y a de gros aménagement, des prof formés et tout les cours sont sur ordi (même la géométrie). Malgré sont niveau lecture fin de CP elle est une bonne élève et motivé.

GENE

Bonjour Gene,

je crois que je vais finir par me décourager, j'ai appelé toutes les ortho de la liste gepalm du 95, elles sont toutes indisponibles, jappelle les pédopsy meme prb de toute façon, ils ne sont pas nombreux.

Je croise la dame du rased, maintennant, elle change de discours et se ralie au discours de la psy scolaire en disant que ma fille n'avait pas tant de problème de mémopire que ca, parce que des fois elle y arrivait et d'autres fois non, n'est ce pas le prob de ces enfants qui ont des difficultés

ce qui est acquis un jour est perdu le lendemain ??

j'ai poutant un bilan complet de la neuropsychologue qui prouve le contraire

enfin j'en ai marre, archi marre

Je vais contacter des gens sur paris

Ne vous découragez pas, vous allez bien finir par trouver les bons interlocuteurs. Vous savez que vous êtes dans votre bon droit alors n'hésitez pas à insister.

Serait il possible que le papa prenne le relais pour discuter avec l'école, c'est parfois très positif.

GENE

ycorve,

Passez outre les dires de l'école, ils n'ont visiblement reçus aucune formation en ce qui concerne la dyslexie. Et puis surtout, ils feront bloc, quoi qu'il se passe, même si cela va contre l'intérêt de l'enfant. C'est triste, mais c'est comme cela et vous n'y pouvez rien. Ils ne veulent pas remplir les documents du centre référent, alors stipulez-le sur lesdits documents.

Reprenez contact avec le centre référent pour expliquer la situation de votre enfant et mettez en avant sa souffrance actuelle. Appuyez sur le fait que les membres de l'équipe pédagogique de l'école font bloc et refusent de vous transmettre les documents demandés. Dites au centre référent, que vous être prête à accepter un rendez-vous en urgence et ce, même du jour au lendemain, s'il y a un désistement par exemple.

Expliquez également que vous ne trouvez aucune orthophoniste dans votre département pour faire un bilan en logico-mathématiques (celui-ci pourra être passé en centre référent).

Insistez auprès du centre référent et voyez ce qu'ils vous répondront. Dites que vous ne voyez pas d'autres solutions aujourd'hui et que la seule issue risque d'être une déscolarisation temporaire de votre enfant, pour pallier à sa souffrance...

Ne baissez pas les bras, courage.

Gene

j'aimerai bien que son père prenne la relève certaine fois oui mais il trouve que je ne fais pas assez confiance aux gens...

LAC

Je vais suivre vos conseils,

Si on veut faire l'école à la maison, quel est alors notre statut ?

Amicalement

Concernant l'école à la maison, je vous fait un copier coller d'un ancien post traitant de la question. D'autres membres ayant choisi cette solution pourront vous épauler si vous prenez cette décision.

"Posté : 16-08-2010 18:48

Bonjour,

Voici sur quels articles de loi se basent les parents pour "faire l'école à la maison", donc instruire les enfants eux-mêmes :

article L131-2 du code de l’éducation



« L’instruction obligatoire peut être donnée soit dans les établissements ou écoles publics ou privés, soit dans les familles par les parents, ou l’un d’entre eux, ou toute personne de leur choix. Un service public de l'enseignement à distance est organisé notamment pour assurer l'instruction des enfants qui ne peuvent être scolarisés dans une école ou dans un établissement scolaire. »

En ce qui concerne les formalités à accomplir, elles sont régies par l'article L131-5 Modifié par Ordonnance 2005-461 2005-05-13 art. 3 1° JORF 14 mai 2005 :

http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006524431&dateTexte=20100816

Pour résumer, les parents ont l’obligation de déclarer, à chaque rentrée scolaire ou dans les huit jours en cas de changement de mode d’instruction, au maire de leur commune de résidence qu’ils assureront l’instruction dans la famille. La déclaration simultanée à l’inspecteur d’Académie est également obligatoire. Et ce, sous peine d’une amende de 1500 €. (Article R131-18 : "Le fait, par les parents d'un enfant ou toute personne exerçant à son égard l'autorité parentale ou une autorité de fait de façon continue, de ne pas déclarer en mairie qu'il sera instruit dans sa famille ou dans un établissement privé hors contrat est puni de l'amende prévue pour les contraventions de la cinquième classe.")

Article L131-10

Modifié par Loi 2007-297 2007-03-05 art. 12 4° JORF 7 mars 2007



"Les enfants soumis à l'obligation scolaire qui reçoivent l'instruction dans leur famille, y compris dans le cadre d'une inscription dans un établissement d'enseignement à distance, sont dès la première année, et tous les deux ans, l'objet d'une enquête de la mairie compétente, uniquement aux fins d'établir quelles sont les raisons alléguées par les personnes responsables, et s'il leur est donné une instruction dans la mesure compatible avec leur état de santé et les conditions de vie de la famille. Le résultat de cette enquête est communiqué à l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale.

Lorsque l'enquête n'a pas été effectuée, elle est diligentée par le représentant de l'Etat dans le département.

L'inspecteur d'académie doit au moins une fois par an, à partir du troisième mois suivant la déclaration d'instruction par la famille, faire vérifier que l'enseignement assuré est conforme au droit de l'enfant à l'instruction tel que défini à l'article L. 131-1-1.

(Contenu de l'article L131-1-1 : Le droit de l'enfant à l'instruction a pour objet de lui garantir, d'une part, l'acquisition des instruments fondamentaux du savoir, des connaissances de base, des éléments de la culture générale et, selon les choix, de la formation professionnelle et technique et, d'autre part, l'éducation lui permettant de développer sa personnalité, d'élever son niveau de formation initiale et continue, de s'insérer dans la vie sociale et professionnelle et d'exercer sa citoyenneté.

Cette instruction obligatoire est assurée prioritairement dans les établissements d'enseignement.)

http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006524423&dateTexte=20100816 )

Ce contrôle prescrit par l'inspecteur d'académie a lieu notamment au domicile des parents de l'enfant. Il vérifie notamment que l'instruction dispensée au même domicile l'est pour les enfants d'une seule famille.

Ce contrôle est effectué sans délai en cas de défaut de déclaration d'instruction par la famille, sans préjudice de l'application des sanctions pénales.

Le contenu des connaissances requis des élèves est fixé par décret.

Les résultats de ce contrôle sont notifiés aux personnes responsables avec l'indication du délai dans lequel elles devront fournir leurs explications ou améliorer la situation et des sanctions dont elles seraient l'objet dans le cas contraire.

Si, au terme d'un nouveau délai fixé par l'inspecteur d'académie, les résultats du contrôle sont jugés insuffisants, les parents sont mis en demeure, dans les quinze jours suivant la notification, d'inscrire leur enfant dans un établissement d'enseignement public ou privé et de faire connaître au maire, qui en informe l'inspecteur d'académie, l'école ou l'établissement qu'ils auront choisi."

Il faut aussi tenir compte du décret n° 2009-259 du 5-3-2009 - J.O. du 7-3-2009

MEN - DGESCO B3-3

concernant le "Contrôle du contenu des connaissances requis des enfants instruits dans la famille ou dans les établissements d'enseignement privés hors contrat"

dont voici le lien sur le site de l'Education Nationale :

http://www.education.gouv.fr/cid24172/mene0903071d.html

Je suis désolée pour la longueur de ce texte, mais je crois qu'il est important que vous puissiez vous appuyer sur les textes de loi régissant l'instruction en famille.

S'il s'agit d'un choix personnel, il vous faut donc aviser par courrier (recommandé au moins) la mairie de votre commune ainsi que l'inspection académique.

Maintenant, vous pouvez également voir avec la M.D.P.H. puisque dans le cadre d'une reconnaissance du handicap, une prise en charge scolaire à domicile peut être mise en place dans certains cas.

Amicalement. "

Le texte est un peu long, désolée.

Voyez avec le centre référent au plus vite. Il faut parfois passer par un changement d'école pour trouver les "bonnes personnes".

Amicalement.

un QI global ne veut rien dire. Son instit n'y connaît rien. Exemple son Indice de compréhension verbale et so indice de raisonnement perceptif sont dans la moyenne, mais son Indice de Mémoire de travail et l'indice de vitesse de traitement sont bas et là elle se retrouve avec une moyenne basse.

Pour ma fille c'est sa mémoire de travail qui est très basse. La vitesse de traitement est basse. Son indice de compréhension verbale est dans la moyenne et son indice de raisonnement perceptif est très haut. Son QI global est dans la moyenne.

Connaître les détails ça nous permet de mieux les aider.

Message édité par : LAC / 07-01-2011 13:12

Merci lac, j'essaie de suivre ce que vous me dites..

Merci sambina, j ai l'impression qu il y a pas mal de professionnels incompétents malheureusement

Ma fille a le test de la mémoire de travail qui est au plus bas, le reste est équivalent...

Quand je joue à jaccadi avec elle, elle oublie soit le nom des sourcils, soit le nom des cils,

des genoux.ect ...

L'autre jour sa petite soeur a parlé des mollets et elle a demandé ce que cela voulait dire mollets

Tout a coup elle demnande ce que signifie le visage, elle oublie des données....

certains aspects de nos enfants peuvent nous dérouter mais il faut rester concentrée, si votre enfant besoin d'aide, ce n'est que le début

oubliez ce que vous dises les gens de l'école et restez concentrez sur la constitution du dossier le RV avec le neuropédiatre

dans les démarches que nous devons faire pour nos petits, nous allons de murs en murs

ne pas se disperser permet de les faire tomber un à un

courage 😉

VI MAG, je vais essayer de ne pas m'éparpiller

Est ce normal qu une psychomotricienne divulgue des informations à la psychologue scolaire sue le commencement des tests ?