Ce que vous décrivez, c'est le propre de beaucoup de dys. mais il n'y a pas qu'eux qui sont têtes en l'air au moment de mettre le couvert !

Pour travailler les différentes mémoires et comprendre comment elles font appel à des compétences et des objectifs différents, je vous suggère de vous intéresser à la gestion mentale, théorie développée par Antoine de la Garanderie, qui s'aborde facilement dans le livre "Tous les enfants peuvent réussir".

Bonjour,

J'ai lu le livre " tous les enfants peuvent réussir". Mais comment passe t-on de la théorie à la pratique?

Y-a-t-il des spécialistes ?

merci de vos réponses éventuelles qui m'aiderait pour adrien

bonne journée

étoile

Je sais qu'il existe des stages de "gestion mentale" et des aides méthodologiques pour les jeunes, mais je ne peux en dire plus.

D'autres membres auront probablement plus d'informations à vous fournir.

Oui, il existe des stages. Je vous mets un MP

à 60 ans, cela m'arrive encore lol... Surtout si cela ne m'appairait pas comme d'une importance vitale....

mon fils a des problemes aussi de concentration qui nuisent forcement en classe , surtout pour acquerir des methodes de travail , pourriez vous m'en dire plus sur ses stages merçi

Pour un enfant sans Trouble de l'attention avéré, cette méthode peut fonctionner. Pour un réel TDA/H, ce n'est pas suffisant.

Je crois que ce problème est simplement dut a un manque de priorité des choses, le plus fastidieu dans le couvert c'est de mettre les verres et les assiettes, les couverts passe donc comme secondaire donc inutile.

Peut être que si systématiquement elle avais un effort a faire en plus pour mettre les fourchettes et couteau style au moment de se mettre a table elle devais se relever pour le faire, ça deviendrais moins secondaire et donc elle n'oublierais plu.

A l'école, l'apprentissage de la leçon est primordiale, les devoirs sont écris donc oubliable, pas besoin de s'en souvenir, cela deviens donc secondaire et oublié.

Je n'ai pas vraiment de solution, juste trouvé un moyen suffisament contraignant pour le refaire passé en priorité mais sa seras au détriment d'autre chose!

Je suis allez souvent au college en pantoufle, la premiere fois on as honte, apres on s'y fait.

Bonjour

Mon Loulou est comme un petit garçon qui met les vêtements à l'envers, il oubli de se deshabiller pour aller à l'école. Il ne prend pas ses affaires pour faire les devoirs, etc. Il a 9 ans 1/2. J'en ai parler à un réunion de son instituteur, directrice, spychologue et l'orthophoniste. Ils ont mis en place une liste de cahiers à mettre dans le cartable. Loulou fait son cartable accompagné d'un camarde ou de son instituteur. Ils m'ont conseillé de faire une liste ou des symboles pour mettre la table tout seul. Et pour le reste, je lui répête tout le temps ce qui'il doit faire. Et maintenant, il me dit il faut que je m'habille? :# Et aujourd'hui, a force de lui répeter la même chose il est totalement autonome. :=! Il lui arrive d'oublier, mais c'est râre.Les progrès d'un enfant se font sentir le jour ou on ne si attend le moins. :=! Bon courage à tous. Cordialement

Ça Grisou, c'est bien vrai !

Aie apprendre par coeur au collège, s'étais dure, mais pas insurmontable faut juste passer plus de temps que les autre élève à travailler. Se qui n'est pas facile pour un enfant qui entre au collège.

Sinon pour se qui est de perdre ses affaire, ben s'est à vie... Moi à 19 ans je perd tous! Du stylos sur ma table de cours à mes clefs en passant par mon portable 😉

Lol, enfin quelqu'un qui pense comme moi. Chouette. Et qui comme moi joue les écureuils...

On ne perd rien, on égare, on ne se souvient plus où on a foutu ces sacrés clefs....ces lunettes, ou les crayons... le portable et la carte d'identité cela c'est mon cher gamin...Là aussi on passe plus de temps.... et on peste !

Pour le portable, un moyen, faire sonner le portable avec le téléphone fixe.... LOL, on a peut-être des chances de le situer...

Un conseil, va pas dire que tu travailles plus, c'est très mal vu.... J'ai une fois comme cela, adolescente, la réflexion très intelligente d'un ami : "Ah ben si tu travailles !". Je sais il y a une incohérence dans la société... On passe son temps à parler de la valeur travail, mais il est parfaitement méprisé.... Le mieux c'est de dire moi c'est le saint-esprit qui a bossé pour moi ! 😉

Le mien avait du mal a se reperer au niveau des cahiers un tit code tout simple (je precise que c'est lui qui a eu l'idée) il mettait sa petite fiche sur table d'ecole, petit point bleu = cahier de français, petit point rouge = cahier math etc etc cela lui a s'implifié la prise des cahiers en primaire.