Bonjour,

Concernant le PPS, je vous transmets un lien du site qui vous explique en quoi cela consiste :

https://www.apedys.org/dyslexie/ftp2/telechargement/PPS-PAI-PPRS.pdf

Je pense que vous devriez en parler à votre fils, car s'il le souhaite, il peut assister à cette réunion et ainsi mieux se rendre compte de ce qui le concerne.

La discussion est primordiale car imposer à cet âge un ordi ou autre, si ensuite il ne l'utilise pas, n'aura aucun intérêt.

Vous pouvez néanmoins lui expliquer que les aménagements proposés dans le PPS, PAI etc, ne sont normalement qu'une aide passagère pour aider le jeune à accéder à l'autonomie. Un PPS peut ensuite se transformer en PAI (aménagements beaucoup plus légers), puis plus rien, si ce dernier est parvenu à compenser. Bien sûr, tout cela dépend du jeune et de ses troubles.

Amicalement.

merci de vos infos , je vais lire tout cela

Il y a une file dans la rubrique adulte sur les jeunes en CFA, vous pouvez allez y jetter un oeil. 9a pourrait vous donner un ordre d'idée des aménagements en cas d'alternence école/employeur.

Tout comme LAC, je pense que la présence de votre fils pour le bilan scolaire pourrait être un opportunité de voir le point de vue des profs sous un autre jour.

Il est certainement meurtri par l'école, Avec l'accompagnement récent dont il bénéficie cela pourrait l'aider à voir les choses différement.

GENE

Bonjour Valmoris,

Mon fils au même âge a eu cette réunion qui a été libératoire pour nous tous, nous avons pu parler de notre parcours difficile, il n'était plus "à part" et il a obtenu le tiers temps et l'ordi pour l'aider à écrire pour son Brevet. Mais cette réunion lui a permis de prendre conscience de sa différence et de l'accepter, de mettre un nom sur une certaine souffrance et solitude. Il a pris beaucoup plus d'assurance ensuite.

J'espère également que vous arriverez à le convaincre.

merci

je vais garder le rdv pour le bilan et en parler aussi à l'ortho

bonjour,

ce soir je vois l'orthophoniste pour la séance de mon fiston et je dois lui parler du rdv de la semaine prochaine car elle doit soit venir soit preparer un compte rendu

par contre je me demande ce que je dois demander à la MDPH comme aides, je pense que c'est selon le degré de dys ????? le référent scolaire peut -il nous aider à completer ce dossier ??

On est toujours un peu seul face au dossier MDPH.

Dans un premier temps, il faut obtenir la reconnaissace de handicape avec le dossier médicale (bilan neuro, ortho, ORL, ophtalmo, ETC...) ainsi qu'une lettre indiquant le projet de vie de l'enfant et mettant en relief les difficultés liées à la dys pour réaliser ce projet de vie.

Ensuite il y a les demande d'aménagements. Différente suivant la situation de chaque enfant.

Les aménagements sont proposés par le bilan neuro, ortho et l'équipe éducative (PPS)

Le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) est établit au cour d'une équipe éducative qui établit les aménagements nécessaires pour la scolarité. Le PPS est envoyé par l'enseignant référent à la MDPH pour une validation en commission. L'équipe éducative est très importante, il faut établir la liste des aménagemnts réaliste compte tenu de la situation de l'enfant.

S'il est demandé un ordi, une AVS, une orientation spéciale, un transport, etc... la commission tranmettra, suite à accord, aux servicex concernés qui selon leurs budgets et les places dispo accorderont ou pas l'aménagement.

Une demande d'AEEH pourra également être demandé en compensation de financement de scéance d'ergothérapie, psychomotricité, de transport, de diminution du temps de travail d'un parent,....

Les demandes d'aménagements pour les examens sont à faire séparément par l'intermédiaire du médecin scolaire.

GENE

ah je comprends mieux pourquoi ils me demandent si mon fils sait ce qu'il veut faire plutard et pourquoi ils parlent de projet de vie, c'est plus clair maintenant , merci gene 🙂

donc l'enseignant référent que je vais rencontrer mardi doit prendre le relai dans mes démarches sauf bien sur pour prendre les divers rdv auprès des spécialistes

et dire que fiston etait dejà passé par l'ORL, l'ophtalmo, le psy et l'orthotiste et que je n'ai pas les résultats en main :#

bon je me console car ils datent de plus de 2 ans, c'etait l'ortho et la prof qui avaient demandé de vérifier, mais quelques parts le vrai probléme n'a jamais été soulevé par ingnorance je suppose :paf

Petit bémol, l'enseignant référent ne transmettra que la demande d'aménagement quelles qu'ils soient.

La demande de reconnaissance de handicape est à faire par les parents ou tuteur légale de l'enfants.

Certains parents se font aider par une assistante sociale pour le compléter. L'enseignant référent (théoriquement) ne peut pas aider à le remplir.

Les demandes d'aménagements sont jointes au dossier ensuite.

GENE

ah ok ce n'est pas l'enseignant référent qui m'aidera à remplir ce dossier, bon je verrais mardi alors

par contre l'ortho a préparé un compte rendu pour cette réunion car elle n'est pas disponible à cette heure là

et elle a bien expliqué à mon fils son soucis et pourquoi nous allons faire un dossier à la MDPH

il est donc dysorthographique, un mot pour ses maux

quelque part je suis soulagée car mon fils n'est pas un fainéant ou un d'idiot comme quelques instits l'ont pensé

merci pour vos infos et je vous tiens au courant

je reviens de chez la conseiller d'orientation qui ne m'a pas orienté de tout grrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

bientot il n'y avait que moi qui parlait, ca m'enerve, pour moi c'est un rdv pour rien, je me suis mieux débrouiller par moi meme avec internet pour trouver un établissement qui fait certains bac pro

enfin j'ai eu le meme soucis avec mes deux autres fils j'aurais du m'endouter, je trouve que si les enfants ne veulent pas faire de grandes études et bien débrouiller vous, enfin pas grave j'suis grande !!!!!!!!!!!!!!!!

désolée pour le coup de gueule mais je trouve que l'on est très mal conseillé :paf

Oh que je vous comprend. Comment font les enfants dont les parents ne sont pas attentifs ??????????????

C'est l'éducation à 2 vitesses.

Mais comme vous le dites vous êtes grande et vous trouverez la solution.

GENE

c'est vrai beaucoup d'enfants doivent se débrouiller tout seul et sont ou meme pas orientés comme il faudrait

elle m'a meme dit qu'avec ces notes il n'aurait pas son brevet !!!!! trop nulle 😐

Façon très négative de présenter les choses.

Comme si l'obtention du brevet était synonyme de vie foutu.

Si tout les gens qui n'ont pas eu leur certificat d'étude avait été des raté, je n'ose imaginer à quoi ressemblerait la société aujourd'hui.

Un peu de confience, de recherche et votre fils et vous finirez par trouver une solution.

GENE