Coucou Claudia

on trouve tout sur internet (youtube) avec des films et des explications!! Tapez diminuer tricot youtube. Amicalement curidys 🙂

Merci Curidys,

J'étais découragée, j'ai appelé ma tante qui m'a dit de faire un patron. Même là, j'en étais incapable. Dans ces moments je me trouve nulle à un point 🙁 Là, j'étais vraiment handicapée. Heureusement, mon "H" qui a une dyslexie légère à regardé le modèle et a vite fait de faire le patron. J'ai redéfais tout mon tricot et je vais recommencer tranquillement. Ce qui est incroyable chez moi, c'est que malgrè ma dyslexie, je me lance des défis. Je veux faire le modèle avec d'autres n° d'aiguilles indiqués, avec une autre laine indiquée et avec un autre point que celui indiqué. Pourquoi ? Il me reste assez de laine et je n'ai pas de sous pour m'en acheter en ce moment. Mon imagination a tout le temps besoin de créer. Je viens de me tricoter une écharpe en forme de sapin ! 😉

Alors là, bravo! Jamais je ne me serais lancée à faire ça, surtout dans ces conditions mais je ne suis pas dys, donc pas très aventureuse!! Puis je ne pense pas qu'on aurait trouvé ça sur youtube!! 😉 😉 😉 🙂 amicalement curidys 🙂 🙂

A bon, parce qu'il faut être dys pour se lancer des défis...

tous le monde se lance des défis... en fonction de nos difficultés du moment....

il faut arreter un peu de parler de dys... on se lance tous des défis, on a tous des difficultés, des moments difficiles...

rachel

vi, je suis d'accord avec toi Rachou... Currydis, je suis bien certaine que tu as tes aventures à toi.... Ne serait-ce d'apprendre à parler le français....t'occuper d'èlèves.... en bref, l'aventure la curiosité c'est une truc qui est très humain...

Si je devais caractériser la dys, c'est de trouver le truc tirer d'un autre domaine pour l'appliquer à un domaine auquel on ne pensait pas...

et encore, il y a surement des gens "normaux" qui ont ce genre d'imagination......

Dans ma jeunesse, j'étais une pro du tricot, championne du jacquard, bolide des torsades, etc... Mais Claudia, j'ai tout oublié. Pour les diminutions, il me semble que je suivais les instructions du catalogue. J'ai eu la chance d'apprendre avec une grand-mère qui maîtrisait l'art du tricot et du crochet comme personne.

J'ai compris maintenant pourquoi quand je tricotais je n'arrivais pas à placer et à maintenir les aiguilles sous les bras. On me critiquait mais je me débrouillais autrement, c'était plus lent mais toute la famille en a profité jusqu'à la layette du premier neveu. Des petits chaussons qui ressemblaient à des chaussures avec semelles, chaussettes et brides intégrées. C'était cette mocheté d' incoordination motrice qui faisait que je n'arrivais pas à sauter à la corde comme ma soeur, qui fait que aujourd'hui, je ne peux pas enlever la clé de contact d'une de nos voitures sans y mettre les deux mains, etc et que j'ai transmise à chacun de nos enfants.

a pourquoi il faut maintenir les aiguilles sous les bras quand on tricote ??? Je ne savais pas, et pourtant je tricote....

Moi je prend un modèle, pour avoir les mensurations et les diminutions et après pour tout le reste j'improvise avec diverses points couleurs, au grè de ma fantaisie et de mes laines... Le modèle est toujours unique.... portable et chaud.... Sic mon cher moineau qui a apprécié son pull chaud...

Eh bien, moi je dirais que je manque énormément d'imagination et de créativité et ces deux particularités semblent prépondérantes chez les dys que je connais. Jamais jamais je ne ferais un tricot sans modèles!! 😮 Par contre je suis bonne en langues et orthographe! Chacun son truc! Amitiés curidys 😉 😉

Bonjour,

Et bien, je ne pensais pas que mon tricot aller déclencher tant de commentaires. Et bien moi, Curidys, je comprends ce que tu as voulu dire et je te remercie du message. Il y a les mots et les silences. Il faut savoir les lirnte. Noir n'est pas toujours noir 😉

Malgré mon envie, j'ai laissé tomber ce modèle 🙁 C'est la première fois, mais là, toute seule, je ne peux rien faire. Mon "H" a bien essayé de me faire le patron, mais je me suis retrouveé avec un nombre considérable de mailles, ce n'était pas possible. C'est vrai que l'idéal est de suivre le modèle du catalogue. Je tricote en attendant qu'enfin je reçoive une réponse positive; Je viens encore d'en recevoir une négative. Ils ont été très gentils, me disant que lors de l'entretien, j'avais montré de grandes qualités et patati et patata ... Mais bref, ils en ont pris une autre. Une chose est sur: ils ont grand besoin d'une secrétaire, poste d'ailleurs pour lequel, j'avais postulé. Au lieu d'écrire "très" il est écrit "grès" ! Lettre signé du maire, conseiller général ! ...Petite parenthèse qui me fait bien rire 🙂

Bon pour en revenir à mon tricot. Je vais attendre d'avoir des sous pour m'acheter la bonne laine et ainsi suivre le modèle ! Je ne renonce pas, je le mets à demain.

Ce n'est pas un échec, c'est une partie remise, cela m'arrive régulièrement.

Je ne suis jamais les modèles, les recettes ou les consignes, je ne fais que m'en inspirer pour faire à ma façon. De toute façon, je n'arrive jamais à suivre une règle ou une prcédure 😉

Au final le résultat est globalement satisfaisant, esthétiquement ou gustativement correct et fonctionnel.

Mon dernier chantier est une allée de 12 m en pavé autoblaquant. J'ai regardé sur internet la marche à suivre global. Mais pour tout ce qui est hauteur niveau, denivellé, je fais à ma façon. Il n'y aura pas de flaque les jours de pluie, ce sera résistant et esthétiquement correct. Budget minimum.

Mon mari était septique devant l'ampleur du chantier, surtout que je trie le mélange de cailloux et terre que je décaisse pour remettre la terre dans mon jardin et les cailloux sur le passage des voitures.

J'ai mijoté le truc dans ma tête jusqu'à visionner l'intégralité de mon chantier avant de commencer. Je fais tout cela à mon rythme et selon ma disponibilité, c'est long, mais chaque étape franchi apporte satisfaction et permet de continuer. ma petite famille s'arrange de mon chantier même les jours de pluie, mes enfants ont le temps de poser des questions pour comprendre le but de chaque étape et de visualiser la progression.

Ton tricot va donc continuer dans ta tête avant de continuer dans tes mains. Tu vas intégrer les spécificités de ta laine par rapport aux exigences du point et de la forme que tu souhaites. au passage tu évacuera cette réponse négative qui te mènera surment à une réponse positive.

GENE

Merci Gène :b

oui etonnant : tenir les aiguilles sous les bras..

J'ai jamais vu ma mere, ma grand mere le faire et jamais appris comme ca quand ma grand mere et ma mere m'ont appris comment on tricote... pas facile mais j'aimais bien...

il faudrait que je recommence mais avec l'adolesence et le travail pour reussir... on fait autre chose...

franchement sous les bras, il faut qu'on m explique car pas facile de manipuler les aiguilles quand elle sont coincé.. je pense mais bon je connais pas tout...

le tricot, comme ca la couture...

ca pourrait faire parti des activités de l'école mais on rajoute les garcons car eux aussi doivent savoir un minimun de choses... c'est pas que pour les filles... comme les garcons peuvent jouer à la poupée... !

pour l'imagination,

je crois que certains ont plus d'imagination que d'autre , je pense pas que cela soit une spécificité des dys mais si les dys ont de l'imaginaire... c'est une compensation par rapport à leurs difficultés de l'écrit , peut etre que le cerveau dys est plus developpé pour l'imagination... mais pas forcément...

apres on a tous de l'imagination mais parfois on se dit on manque de créativité... il faut se dire que non et se mettre en position d'une autre pensée: une pensée intuitive et pas analytique... il faut se laisser aller...

percevoir des images, laisser notre corps physique percevoir le monde qui nous entoure pour integrer les élements de l'environnement dans notre corps psychique... fermer les yeux...

prendre une feuille et un crayon de couleur... mettre des couleurs, des images... tout ce que nous sentons autour de nous...

si je vous dit bleu en cours d'art plastique...

comment comprendre ce sujet et utilisait tous les matériaux possible en accord avec le mot bleu... la couleur bleu...

je ne sais pas si je suis tres clair.

quand on voit un enfant : faire les choses:

on voit si il fonctionne plus par analyse ou pas intuition ou globalement les choses

comment il manipule les couleurs et les associes et comment il dessine

si il est plus graphique, mathématique (esprit)...

et là, l'enseignante (de maternelle ou primaire) ou l'éducateur ou autres...

doivent essayer de trouver des activités qui permettent un travail aussi bien de l'hémisphere droit et gauche pour mieux comprendre, apprendre...

ce n'est pas évident.

mais c'est pour ca aussi que je dis que pour la maternelle, il faut arreter le programme scolaire de maternelle et retourner aux principes de la pédagogie active 70, des astuces montessori et autres ...

etre enseignant, ortho, psychopedagogue, orthopedagogue c'est avant tout etre créatif pour mieux apprendre...

je crois encore entendre certains adultes... tient celui là : il est bon en logique, math... il faut qu'il fasse ca plus tard...

suit là artistique il faut aller dans ce domaine...

le tout est de faire collaborer nos deux cerveaux...

pour en finir,

pour les dys, il y a une sorte de dissociation entre écrire et penser, imaginer ,réfléchir.. on ne peut écrire correctement si on fait les deux à la fois... (je crois que certains non dys marche aussi comme ca) : il faut penser, écouter puis écrire... on peut faire tous à la fois.

il y a ceux où cette association est plus aisé...

et il y a ceux qu'ils écrivent sans fautes (bien) mais un manque d'imagination et bien il faut essayer d'activer le cerveau droit pour créer l'histoire, le dessin, l'artistique... la musique peut aider à le faire (se mettre en position d'intuition).

la methode davis comme la methode EMS me semblent proche sur la maniere de fonctionner et d'apprendre à écrire/lire...

dans un sens pour le dys il faut trouver l'orientation... si cela marche pour le dys pour mieux lire et écrire (et à mon avis pour tous enfants qui a des difficultés dans l'écriture) et bien

pour ceux où la lecture est acquis (ainsi que l'écriture)... mais est moins artistique, intuitif... : savoir se désorienter... : comment percevoir autrement les choses...

c'est comme voir en 3D, je pense que tous le monde là mais c'est caché (j'ai eu une petite discussion par mail avec quelqu'un par rapport de voir en relief..).

il s'agit d'un travail cérébral immense... mais c'est comme ca qu'on percoit mieux les choses et comprend mieux aussi.

en francais, le mot sens : c'est comprendre et percevoir... le francais a fait deux mots alors que le latin un mot...

bon c'est tout mes connaissances et mon vagabondage sur le langage et comment on apprend à lire et ecrire et parler... (prealable sensoriel).

bon je reprend qu'on a tous de l'imagination... mais parfois c'est bien caché dans notre cerveau complexe.. il faut l'extraire comme on apprend à lire et à écrire à un enfant.

bon mon message est fouille tout... car je voulais faire un résumé de mes idées... donc si vous comprenez pas tout c'est pas grave.

quand on a des difficultés avec l'écrit, l'oral... on peut écrire de maniere correcte (enfin essayer) mais l'effort qu'on fait pour écrire empeche l'imagination, l'idées de se faire...

c'est toute une pedagogie à mettre en place...

le temps d'imagination

le temps de mettre des mots sur les idées

le temps de faire les phrases

le temps de reecrire les phrases

le temps de relecture

le temps de la lecture à toute la classe

le temps de correction collective

le temps de correction du proche

mais cela prend du temps.... et le probleme c'est le programme scolaire...

apres on peut faire ca à la maison, dans d'autres activité...

apres pour les difficultés lexiques et graphique,il faut savoir analyser où est le problème? pas simple... les tests etalonnées indiques les déficits mais apres comment analyser c'est tout autre?

Rachel

Donner le temps au temps...

Moi je fais comme Gene, j'improvise....et puis quand cela ne va pas je fais comme Claudia, je redéfais.... Contrairement à Gene ce n'est pas toujours des plus brillants.. Mais pas grave, la prochaine fois j'aurais acquis une expérience qui me servira....

Au fait si tu as trop de maille Claudia, je te conseille l'échantillon... C'est chiant mais cela aide.....

Tu fais un échantillon des points avec ta laine, et tu compares avec ton modèle....

Si il y a des différences soit tu modifies tes aiguilles, soit tu pars avec ta machine à calculer et tu fais des règles de trois, ou des quatrièmes proportionnelles pour toutes les réductions... et tu auras tes solutions... C'est à cela que servent les maths, pas à faire beau....

Pour ton boulot te remets pas en question... Il y a tellement de chômage en ce moment.... Il n'y a qu'un poste, faut qu'il choisisse...Sur le moment cela fait mal, je sais... Mais bon il n'y a plus qu'à croiser les doigts....

Currydis, je déteste que l'on se déprécie ainsi..... lâche toi et tu vas voir, comme tu es pleine de chose.... Tiens me voila remontant le moral à un normal on aura tout vu... Comme quoi il ne sont pas si différent que cela de nous... LOL 😛

l'impro.... j' adore...

suivre le modèle... c'est plutot donner des idées.. et apres on fait à notre sauce.

les dys sont des gens normal avec un cerveau qui fonctionne comme ca comme les autres qui ont un cerveau fonctionne d'une autre maniere...

les autres aussi peuvent avoir leur souci...

on est tous à l'égalité meme si dans cette société je n'ai pas vrai...

plus je cherche plus je me dis que les difficultés scolaire, de lecture et d'ecriture ne sont pas forcement lié à un dys... le cerveau je l'adore cette marchine mais il est complexe...

PS: arreter de balancer que des gens celebres etaient dys... cela rassure sur le coup... mais on ne connais pas et faut quand meme avancer...

super j'arrive à peine à lire/ écrire et on vient de me dire qu'un tel est dys... mais qu'est ce j'en ai à faire... c est pas lui qui m a aidé... et me connait pas... il est sous terre... cela peut motiver mais la motivation ne peut pas tout... il y a d'autres facteurs... qui comptent...

difficulté ou etre dys... etre soi meme et trouver les bonnes personnes pour vraiment aider et savoir analyser les difficultés et ca c est hyperrares... de nos jours...

desolee d etre hors sujet...

Rachel