bonjour,

moi, je passais par le dessin. 3 cases et à chaque fois, j'interrogeais mon fils pour savoir au vu du verbe corrigé où l'on devait positionner celui-ci.

Conclusion: pour le présent, passé, futur, pas de problème, mais pour les autres temps, on regarde dans le bled. :b Je n'y arrive toujours pas et mon fils non plus. Quelle galère cette dysorthographie 😐

merci Yalla, je vais essayer !!!

si tu as d'autres astuces, suis preneuse

karine

Je pourrais donner d'autres réponses, mais j'utilise une ligne du temps pour expliquer à mes élèves.

A Chris : comment pourrais-je introduire un dessin ici ?

bonjour,

tu mets ton dessin scané auparavant dans ton pc et tu vas sur http://imageshack.us/ le mettre sur serveur, tu recuperes le lien ( le premier) et tu mets le lien en reponse ici _

par exemple: ( le premier lien qui sort apres chargement de l'image_ direct link to image))

et par lien sur apedys: ( photo de mon chat qui fait la planche!)

J'adore la photo du chat !!!!!

😉 😉 😉 😉 :=!

Oh non, il est trop génial!!

J adore!!!

C est vraiment le tient??

😉

Pour en revenir au temps...

Mon fils a un autre souci c est qu au moment ou je lui demande suivant sa position quel temps c est,il n arrive pas a me re-sortir: Présent,passé ou futur...

Il a du mal a mémoriser ces mots...

S ils sont notés quelque part, il saura choisir lequel des trois c est,mais sinon,il n arrive pas a le sortir de sa tête...

Problème de mémorisation...

Idem pour masculin/féminin,singulier/pluriel ,verbe/sujet/adjectif...

Nous avons fait des révisions ce matin et avons parlé en mathématique de la somme et de la différence,mais c est dans le même style que les autres, il ne retiendra pas...

Pourtant je vois qu il comprend! 🙁

Il faut rabâcher toujours et encore...

🙂 oui! le voilà de coté_ c'est un chaton elevé par deux meres et une chienne et nos mains!

http://yfrog.com/0ycopiedephoto021j

Pour memoriser les temps, moi j'ai fait des temps de jeu en passant par des petites phrases à basculer au futur ou au passé _ Par contre tjrs malaise avec "je suis tombé" qui reste invariablement au present avant de basculer au passé devant mon regard interrogatif_ ça sonne comme une incoherence qq part dans sa tete_ ( suis tombé, suis malade, suis pas bien, suis heureux, suis fatigué...contrarié...) ça se melange entre verbe conjugué, adjectif_

L'automatisme vient avec l'entrainement, toutefois, il y a tjrs un temps d'arret pour la reponse_ le meme temps d'arret qu'on retrouve dans les tables de multiplication_

Bonjour,

Voici l'astuce que je vais tenter car on vient de me la donner aussi.

J'utilise les couleurs:

-rouge le passé comme c'est fini (le feu de route).

-orange le présent comme ,là , maintenant, on s'arrete(toujours le feu).

-vert le futur car on avance c'est ce qui se passe ensuite(toujours le feu).

Il faut colorier les terminaisons cela aide.

Meme dans les ennoncés d'exercices souligner de la couleur du temps dont on veut le texte.

Je vais essayer moi car je trouve cela pas mal.

bonjour,

si il a memorise les concepts de hier, demain et maintenant, tu peux aussi les associer systemtiquement hier/passe, demain/futur et au bout d'un certain temps (temps certain) il fini par les associer tout seul.

Pour masculin/feminin : feminin comme femme (facile) et masculin, c'est pas comme femme donc c'est homme. Quand il sera plus grand il associera masculin a male, mais pour le moment le mien confond toujours.

Pour singulier/pluriel: pluriel-plus, et l'autre c'est le contraire.

C'est plus simple lorsqu'on travaille une seulle assiciation (la plus evidente (pluriel-plus ou feminin-femme) et ensuite a lui de decider si l'association ne marche pas c'est que c'est le contraire. Ca peut sembler un peu tortueux comme mode de pensee mais c'est plus simple pour les gens qui confondent. Si on tente les deux associations a la fois, il y a des grandes chances pour que la connection se fasse a l'envers.

Amts,

Merci Miki!

Pour singulier,il dit lui même il y a le son 'in" dedans alors c est un!

Pluriel ça commence comme plus!

Masculin je dis en général "garçon" mais c est vrai que je pourrai essayer avec "mâle"...

Feminin,je dis "fille"

Oui il vaut mieux ne pas demander tout mélangé sinon, c est la grosse catastrophe!

Déjà séparé il a du mal...

Pour les temps,

En général j associe a chaque fois:

Hier = passé

Aujourd hui = présent

demain = futur

Mais pareil un coup il saura et le coup d après non...

Le gros souci aussi c est qu il n arrive pas a retrouver ces mots dans sa tête...

Patience, patience...

Ca finira bien par entrer! 😉

Et bien en 2 mois j'ai corriger ce problème, ma fille n'arrivais pas ce mettre dans le temps.

J'ai donc dessiner en noir une "barre" chronologique d'une journée avec des heures connu : 7h00 réveil. 8h00 départ pour l'école. 12h repas. 16h30 gouter. 19h repas. 20h30 coucher.(les horaire en rouge / les actions de la journée comme "je me léve" en rose)

J'ai ensuite couper 3 carrée avec "présent"(rose), "passée"(vert), "futur"(marron). Qui se colle a la pâte gomme sur notre bande.

En dessous en marron, j'ai mis la définition de chaque

"le passé c'est les choses déjà faites"

Le présent c'est ce que tu fais maintenant

Le futur c'est les choses qu'il te reste à faire

Le premier mois, chaque jours à un moment précis de notre journée. Je lui demander de placer le présent, le passée et le futur.

Le 2eme mois, chaque jours je choissisait un moment en dehors de nos petit moments. Et je lui demander de placer la passé, ensuite le futur et pour finir le présent.

Au départ, elle relisait chaque définition pour pouvoir placer son carton. Maintenant elle lis plus et les places correctement et quand on lui demande, ben elle me ressort ma définition.

Voilà, comment j'ai fais ici; maintenant nous allons apprendre les marqueur de temps de la même manière avec mes couleurs... pour ce qui est des conjugaisons, les terminaison sont connu, comme elle capable de connaitre le temps.... elle adapte a sa connaissance des terminaisons.

Voilà ma 2eme astuce pour les pronoms singulier/pluriel

J'ai fais genre un jeu de 7 familles.

Donc dans la famille pronoms singulier nous avons : je/tu/il/elle et dans la famille pronom pluriel : nous/vous/ils/elles.

Sur chaque petites cartes, j'ai "dessiner". Pour je : une petite fille pour tu : une petite fille et une seconde carte avec un petit garçon, pour il un petit garçon et pour elle une fille.

Pour nous la famille (papa/maman et 2 filles) pour vous 2 filles (j'ai 2 princesses) et pour ils 2 garcons et elles 2 filles.

Nous jouons donc avec nos carton "passée/présent/futur" et notre petite famille sur les verbe a apprendre. Donc le présent actuellement et notre petit jeu de pronoms. On choisit les verbe a apprendre et on joue comme un jeu de 7 familles. Elle demande, un pronoms et doit conjuger son verbe.... si c'est bon elle remporte sa carte!! .... On joue 10 min maxi!!!

Sa marche pas mal et sa aide de voir une fille ou un garcon... ensuite on transpose avec les nom commun et les noms propre. Je vais demander par exemple : je veut une jupe (elle remplace par le pronom) et conjugue son verbe...

Pas mal ces astuces Clarine!

Je vais essayer!

Pour "il,elle,on" mon fils n arrive pas a comprendre le "on"...

Il croit toujours qu il faut le placer a la place du "nous",et du coup tout est décalé...

Il a du mal a retenir que c est la même terminaison pour les 3.

Pour vos enfants il n y a pas ce souci?

Quand il fait un exercice ou il doit changer le temps, il se débrouille pas trop mal.

Automatiquement en disant la phrase il la conjugue correctement.

C est quand on rentre dans les détails que ça coince...

Et il y a plein de "petits détails" comme ça qui le perturbent.

Pour une fille ,il continue a dire "il",alors que je le corrige a chaque fois!

Quand je lui montre un verbe qui se termine par "ons" il n arrive pas a me redire que c est "nous".

Quand je lui dit "ils" il me répondra pour le "il" au singulier...

Bref,

Il y a pas mal de choses qui le bloquent... 🙁

Ce qui est très déroutant c est qu il ne mémorise pas.

Un jour c est ok, le lendemain non.

Un jour il saura une chose mais pas l autre.

Le lendemain ce sera l inverse...

Donc ce n est pas facile du tout.

Je n arrive pas vraiment a savoir ses connaissances puisque ça change tous les jours!

Pour me remonter le moral ,et le sien!

Je dis qu un jour ou l autre ça rentrera bien!

Mais franchement il y a des jours ou j ai de gros doutes!

:paf :paf

Comme toi, Yalla, ça bloquait sur le on. Surtout qu'après dans le genre finesse, on écrit on est allés à la piscine, alors là, bonjour !