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Nouveau Jeu pour apprendre les Tables de multiplication  

alcibiade
(@alcibiade)
Nouveau membre

Bonjour à tous,

je suis l'inventeur d'un jeu qui permet d'apprendre les Tables de Multiplication sans effort déjà employé par de nombreux orthophonistes.

Il est basé sur le principe du jeu de 7 familles.

Tous les renseignements disponibles sur le site : 9tables.fr

J'espère qu'il vous sera utile.

N'hésitez pas à me le faire savoir ici ou à faire toute remarque ou suggestion utiles.

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Topic starter Posté : 20/07/2008 3:38
AnneNhauneem
(@AnneNhauneem)
Membre de bonne réputation

Je venais juste de voir ce jeu.

rapidement, semblent intéressants, par exemple:

"Comme on n'a pas la carte demandée, on doit en connaître le résultat, d'où la mémorisation des tables. "

"Cette propriété ajoute à l'intérêt stratégique du jeu par rapport à un "7 Familles classique" car elle permet d'avancer "masqué", dire, par exemple, "Dans la Table des 4, je voudrais le 32" alors qu'on est, en fait, en train de constituer la Table des 8. "

"VARIANTES POSSIBLES"

Sans avoir essayé, première impression favorable.

Message édité par : AnneNhauneem / 20-07-2008 14:25

Message édité par : AnneNhauneem / 20-07-2008 14:27

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Posté : 20/07/2008 4:24
karine
(@karine)
Membre estimable

J'ai pris connaissance d'un logiciel pour apprendre les tables telechargeable gratuitement, c'est 7X8

Il est assez complet, regardez dans "aide", vous avez une présentation.

Vous pouvez faire les reglages en fonction de votre enfant pour un apprentissage progressif : introduire une table à la fois, réduire la vitesse au départ, puis augmenter petit à petit, ect... Mon fils l'apprécie, même si pour l'instant, cela reste laborieux !

Dommage qu'il n'y ait pas une fonction vocale pour les enfants qui ont une mémoire + auditive.

Karine

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Posté : 25/03/2009 1:01
gene
 gene
(@gene)
Membre célèbre

7x8 c'est pas mal , perso j'étais fier de mon score .

Mais mes filles n'ont pas l'air d'accrocher énormément, à suivre .

Dernièrement, j'ai fait des petits carton avec les addition et on y joue le soir avvant le coucher . Elles adorent et la maitrise des additions s'améliore .

Je pense qu'il faut maitriser l'addition avant d'aborder les multiplications . Pour faire les corrélations de base .

GENE

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Posté : 26/03/2009 9:44
anealiboron
(@anealiboron)
Membre noble

et si on dédramatisais l'addition et la multiplication....

Il faut apprendre ces sacrés tables, mais il y a des moyens de les simplifier.... d'abord compter sur ses doigts n'est pas une honte.... de plus jusqu'à un haut niveau de math on a la chance qu'addition et multiplication soient transitives : 4x8=8x4=32. Cela réduit sacrément les trucs à apprendre.... En plus quand on multiplie par un chiffre pair cela donne toujours un chiffre pair. Impair par impair, toujours impair....

Après il y a le truc de la table des neufs...

Tous ces petits trucs et d'autres que les dys sont bien capable d'inventer, permettent de dédramatiser ces fichues tables qui ne sont finalement qu'anecdotites... Le jeu de carte peut être un moyen de consolider l'acquisition

Parce que le plus important à mon avis c'est de bien comprendre le fond, ce qu'est une addition, une multiplication, une division, une soustraction.... Quand je découvre que les mômes font une addition ou une soustraction, parce qu'on leur a dit qu'il fallait en faire une... Cela me fait peur.... J'ai eu des ado, qui jouait avec la quatrième proportionnel sans comprendre comment cela fonctionnait....

Je suis désolée je suis en désaccord avec les profs de math. Une erreur de calcul n'est pas une erreur de raisonnement... C'est seulement une erreur de manipulation, même si je reconnais qu'il vaut mieux pour tout le monde faire des calculs justes...

HI HAN !!!!!!!!!!!!!!!

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Posté : 27/03/2009 10:08
gene
 gene
(@gene)
Membre célèbre

D'accord que le raisonnement est plus important que le calcul .

Mais la perte de temps est énorme et le temps perdu sur les calculs est du temps en moins pour le raisonnement . La notation en pati aussi, ma fille n'a pas abandonné l'idée d'avoir de bonne note .

Les jeux sont une façon ludique d'aborder les math avec les enfants pour justement leur montrer la commutativité et autres astuces . A l'école il ne prennent pas suffisement ce temps pour jouer avec les nombres et faire les connection .

La cuisine ça marche aussi .

Découvrir les ordres de grandeur ETC ...

GENE

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Posté : 27/03/2009 12:29
anealiboron
(@anealiboron)
Membre noble

je suis d'accord avec toi....sur le fond.... Je râle juste quand on fait d'un calcul juste une manifestation d'un raisonnement juste.... Un vieux souvenir qui remonte dans ma mémoire...

J'ai l'impression, mais elle n'est que perso, c'est que le plus gros pb des dys c'est moins les tables, on trouve des astuces... On est malin comme des singes...

Pour ma part par rapport toujours à mon expérience, ce qui pose le plus de problème, c'est le recopiage des chiffres afin de ne pas les inverser. ex 397 a vite fait de devenir 379, sans s'en apercevoir..; ne pas s'embrouiller les pattes dans les signes algébriques... Même si on connait la règle des signes par coeur, on a vite fait de remplacer un + par un - ; Ne pas oublier cette fichue retenue qui vous échappe...

C'est en gros ce que j'ai remarqué... Va faire un calcul juste avec des idioties pareilles... et lorsqu'on relit on ne les voit pas... C'est comme les fautes d'orthographe.

Le jeu peut servir à tout le monde dys ou pas....

HI HAN !!!!!!!!!!!!!!!

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Posté : 27/03/2009 1:20
gene
 gene
(@gene)
Membre célèbre

pour moi les math ce sont arrêté en 4ème avec les identités remarquables .

Mon prof de seconde c'est pourtant donné du mal, mais il n'a pas réussit à comprendre mes difficultées .

Je connaissais les formules, je savais les reconnaitre dans une équation mais j'étais incapable d'aller plus loin. Je n'ai toujours pas compris, la gymnastique me semble inaccessible .

GENE

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Posté : 27/03/2009 10:24
anealiboron
(@anealiboron)
Membre noble

En seconde, j'ai eu une chance, c'est un prof formidable qui nous a ouvert aux maths modernes... et là tout d'un coup j'ai eu la chance de comprendre la langue math... J'ai toujours regretté de ne pas avoir eu cette ouverture plus tôt.. C'est tout simple en fait, une fois qu'on a donné la bonne définition aux mots les plus simple comme "opération" par exemple.

Mais reprends tes maths aujourd'hui... tu vas voir qu'on fait de sacré progrès en vieillissant... Je suis en train d'en faire l'expérience...On comprend mieux.... on voit mieux... et on est moins stressé par l'idée d'avoir de bonne note.... Reste qu'il y a toujours ses petits problèmes d'inversion de signe de chiffre et d'oubli des retenus.... Là je reprends les techniques de mon enfance... Mais, même avec une machine à calculer, je risque l'erreur... surtout si je suis stressée... AInsi, une fois j'avais oublié de faire une moyenne de classe, je la fais durant le conseil... J'ai refait la moyenne six fois... avec une machine, je n'ai pas trouvé deux fois la même moyenne.... Je devais faire de joli inversion...

La seule méthode infaillible que j'ai trouvé c'est Excel... parce que j'ai toujours les chiffres sous le nez et que je peux vérifier chiffre par chiffre....

Pour les sommes des points sur les copies je fais toujours vérifier par les élèves eux-mêmes.... Cela oblige d'ailleurs comme cela d'avoir un barème solide....

HI HAN !!!!!!!!!!!!!!!

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Posté : 28/03/2009 9:25
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