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Faurum
Dernière chose,
Une grande pensée pour ma copine avec son Loulou en difficultés et en rébellion,NE BAISSE PAS LES BRAS.ET CROIS EN TON PTIT LOUP.et pour reprendre tes mots aujourd'hui,NON,ce n'est pas un fainéant,c'est juste dure!!!!!
Bisessssss
Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA
Bonsoir,
Je suis dys et depuis que j'utilise les cartes mentales je dynamise mes interventions. C'est plus vivant pour les apprenants et plus naturel pour moi. Je les fait à la main ou alors avec FreeMind. J'ai le tutorat pour ceux qui sont intéressés. :b
"la plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de se relever à chaque chute"
Nelson Mandela
C'est vraiment génial,
Je l'ai trouvé sur le net a tutorat carte mental.
Nous on le fait qu'à la main pour l'instant.
Message édité par : Lolo78 / 26-03-2014 21:32
Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA
http://www.dailymotion.com/cned_innovation
J'ai adoré.!!!!!!!
Le hic,c'est la coupure,mais déjà ça donne un avis pour les novices comme moi.
Si vous en connaissez d'autre je suis preneuse.
Message édité par : Lolo78 / 27-03-2014 13:37
Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA
C'est très encourageant de voir les résultats obtenus avec les cartes mentales! je trouve qu'il y a un certain avantage à dessiner à la main: l'enfant utilise ses propres dessins, symboles etc cela lui appartient et du coup il mémorise bien! Dommage que les profs ne connaissent pas bien et ne réalisent pas l'avantage pour nos petits dys ( et pour les grands! ) amicalement Curidys 🙂 🙂
Oui je suis d'accord,notre prochaine conférence sera sur ce thème.enfin j'espère qu'il sera validé,
Les résultats sont bluffants!!!!!j'ai envie que les profs soient sensibilisés.mais y a du chemin a faire encore
Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA
Bonjour,
Ici je confirme, on est accro. Toutes les leçons linéaire dans les matières principales sont transformées sous formes visuel.
Le résultat est net. on peut compter 5 points de plus sur la leçon par rapport à un apprentissage dans le texte. Après c'est un sacré boulot à faire au niveau de la méthode de travail par rapport à un gamin qui est dans l'auditif principalement. Peut être qu'avec le temps il gagnera en rapidité. Mais les résultats sont là...
Au lycée vos enfants sont ils completement autonome sur les cartes mentales pour ceux qui les utilisent?
Je viens d'aller voir le site expliquant les cartes mentales. Très intéressant.
La carte mentale « est censée faciliter la pensée logique et la créativité en assurant un fonctionnement conjoint, harmonieux et optimal des deux hémisphères du cerveau ». Et qu'est-ce qui permet cette connexion ? Le corps calleux.
Le corps calleux fait-il toujours son boulot correctement ? Non. Il devient une barrière et non un pont. Et ce qui l'en empêche, c'est le mauvais fonctionnement du corps calleux et en dehors des problèmes médicaux , c'est le stress émotionnel qui en est la cause !
Tout me conforte dans mon approche : ces cartes mentales, l'étude de l'université catholique de Liège qui montre l'importance de la connectivité entre les deux hémisphères. Permettre ces connexions est la première étape d'une remédiation pour permettre un bon fonctionnement du cerveau.
Joray
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