Les schémas heuristiques sont couramment utilisés dans les études supérieures.

Vous dites en parlant de votre enfant : "et en attendant un enregistrement définitif ou une application automatisée des règles (ex conjugaison, accord, homophones...) là c'est pas gagné... "

Cela vient avec le temps (beaucoup de temps pour certains enfants) , mais l'avantage inestimable du schéma heuristique réalisé sur l'ordinateur, c'est que l'enfant peut accéder seul à la lecture du document. Il entre ainsi dans l'apprentissage en toute autonomie et peu à peu finira par enregistrer l'information.

Quand un enfant est au collège et n'est pas en mesure de se relire (sa propre écriture) ou a un niveau de lecture (dû à sa dyslexie) qui fait qu'il ne peut lire correctement ou comprendre ce qu'il lit (même s'il dispose de polycopiés dactylographiés) : Comment pourrait-il apprendre ses cours ?

Souvent les parents mettent en place des procédés pour que l'enfant puisse apprendre ses leçons et si possible de façon autonome.

On retrouve assez souvent l'enregistrement des cours sur un dictaphone et les schémas heuristiques. Les deux peuvent être complémentaires.

Le plus important est que l'enfant apprenne à se connaître lui-même et trouve ce qui lui convient le mieux pour parvenir à la compréhension. Pour cela, il faut qu'on lui propose différents outils pour apprendre.

Cordialement.

Merci pour votre point de vue.

Donc je crois que l'on va continuer à persévéré dans cette méthode cette méthode en place tant qu'elle y trouve une facilité d'apprentissage.

En parlant d'autonomie, j'ai posé la question sur un autre post, mais j'imagine que personne n'a de réponse à me fournir.

Je retente ma chance, savez vous si dragon est compatible avec les logiciel de carte mentale?

Il est précisé qu'il fonctionne avec les applications de window mais les autres logiciels qu'en est -il?

Je me dis qu'on pourra toujours fonctionner en dictant dans word et en copiant après les étiquettes sur la carte mentale. Mais cela reste toujours des manipulations supplémentaires qui alourdissent la tache.

Avez vous des expériences à ce sujet?

Si non j'expérimenterai et je viendrais poster les constatations.

Cordialement

mélu

Bonjour,

Pour ne pas perturber la file des cartes mentales, je vous ai répondu directement sur votre sujet concernant la compatibilité de Dragon.

Cordialement.

J'ai repris dans cette file le lien pour accéder aux cartes mentales mises en ligne par Yap, par contre je ne connais pas du tout Picasa, j'eesaye depuis 2 ou 3 jours mais rien à faire, il y a des cartes qui ne s'affichent pas et certaines sont floues. J'ai bien vu les réponse de Yap à ce sujet mais je ne pense pas avoir la même présentation de mon écran.

Faut-il creer un compte pour mieux exploiter les photos stockées ou avez vous les manip à faire ?

Yap a fait un travail énorme que je ne pourrai jamais faire avec mon travail, c'est pour cela que ses cartes m'interessent.

Merci

Bonjour,

Merci pour les schémas : j'en ai imprimé quelques uns !!

Pour sylvie : je n'arrivais pas non plus, alors dans google, j'ai tapé yapatine (comme yap l'avait expliqué en page 1) et ça marche bien.

Merci encore !! Si vous en avez d'autres, surtout de CM et 6ème cela m'interesse énormément.

Bon 1er mai !

Bonjour,

Et bien toujours non, par exemple la photo des couleurs en anglais (pas formes et couleurs mais couleurs seules) me pose un problème.

Sinon je suis aussi interréssée par des cartes mentales 5ème et plus.

Une petite idée pour le forum => serait-il possible de créer une rubrique pour regrouper les cartes mentales des adhérents et en faire une base de données ?

Ce serait possible si nous avions des volontaires bénévoles pour donner un petit coup de main de temps en temps. Pour l'instant, je crois que tout le monde est déjà surboocké.

Pourquoi pas un jour, ce serait vraiment super !

Bonsoir Claude

Un coup de main sous quelle forme ?

Il y a t-il des parents interesses ?

Pour répondre à dur dur,

De mon coté j'ai fait quelques schémas je ne sais pas ce que ca vaut, je suis prête à partager (conjugaison grammaire, orthographe) mais je ne sais pas comment faire, comme je ne suis que parent, je veux bien les partager, mais delà à les mettre en ligne il peut y avoir des erreurs cetains ont été fait avec y, avec la patte d'un enfant...

Par contre je veux bien partager par mail en fichiers joint la base des schémas que j'ai déja fait (CE2, CM1).

mélu

Bonsoir,

Melu, oui je veux bien !

Pour ma part je découvre ce que sont les schémas et je compte en faire. Si je m'en sort, je vous en ferai part...

Merci

bonsoir , pour l'anglais vous pouvez trouver des aides sur le site d'une prof bien informée :

"my teacher"

bonne soirée

Je viens de regarder, ça a l'air génial et c'est présenté en cartes mentales :=!

bonjour

un petit nouveau pouvez me renseigner sur les carte mentale

et les remettre en ligne par la même occasion merci d'avance 😉

Bonjour Oliviai,

Les cartes mentales sont une représentation "graphique" et imagée des leçons ce qui pour beaucoup d'enfants (même non Dys) favorise la mémorisation.

Vous trouverez au milieu de la page 2 de cette file de discussion un lien mis par Lac pour accéder à un article qui explique ce que c'est ainsi que, un peu plus bas, différents logiciels pour les réaliser.

En page 2 vous trouverez, toujours mis par Lac, le lien pour accéder à l'album de Yap.

N'oubliez pas que le plus grand bénéfice des cartes mentales vient de la construction de la carte. Il s'agit d'organiser l'information de façon logique en se créant des liens, mettant des couleurs etc. L'info qui est donnée linéairement par les profs ou dans les livres est ainsi transformée pour être 'vue' et apprises d'une autre façon. Bon mind-mapping! amicalement curidys 🙂 🙂