alors j'ai réfléchi un peu à ma façon de faire, je sais pas si ça aidera mais bon c'est toujours ça ^^'

d'abord lire la consigne/question plusieurs fois dans son ensemble 2,3 fois minimum

ensuite repéré les mots important, le questionnement, en rapport au sujet soit en surlignant soit en se les réécrivant sur le brouillon.

et enfin se réécrire de façon simple la question.

si vous aviez un exemple de consigne je pourrais vous faire un démonstration ça serait peutêtre plus parlant ^^

bonjour,

réponse de mon fils :

l'argument d'Abirion est bon. C'est la 1er partie du travail.

Mais il faut structurer son travail, faire un plan.

Explication du plan: plusieurs rubriques contenant dates, événements et connaissances importantes.

Mettre du plus important (arguments) au moins important.

Elle peut dans le texte à étudier, souligner les mots clefs, cela l'aidera à construire son paragraphe.

Elle se documente sur Internet, elle note le vocabulaire du prof et comme cela elle va étoffer sa culture.

bon courage :b :b