bonjour

je crois que ce n'est pas une question uniquement d'enseignant , d'etablissement, mais une question aussi d'être humain tout simplement... j'ai mis longtemps à le réaliser et à l'admetre... 😕

j'ai ainsi eu des instits géniaux avec ma fille, d'autres beaucoup moins et en ce qui concerne le college, ils ont été peu nombreux à comprendre et à aider, finalement Pourtant chaque année, tous ont dit combien ma fille etait motivée et travailleuse et l'on encouragée dans sa voie... gentils ,sinceres, ou préssés de la voir quitter l'etablissement? un peu des trois j'imagine... 😉

tout depend de la personne, et pas seulement de son métier ,de ses capacités à enseigner...

bonne continuation

D'accord avec Isanoe.

Les enseignants les plus extraordinaires de mon fils ont été ceux du cm1 et du cm2.

Au collège, la prise en charge est très moyenne et varie en fonction de chaque enseignant.

Il me semble évident que tant que les enseignants ne recevront pas une réelle formation sur la dyslexie, il leur sera très difficile d'être de mesure d'adapter leur pédagogie...

Amicalement.

Il s'agit beaucoup (enfin je pense) de l'enseignant s'il veut s'investir, comprendre etc. L'instit de mon fils cm2 qui n'a pas de formation particuliere veut s'investir, aider comprendre etc en début d'année nous avons eu une conversation, il m'a posé beaucoup de question il dit que c'est la premiere fois qu'il est reellement confronté mais que si on lui explique un peu voila. Il est à l'écoute, et fait ce qu'il faut pour que mon fils se sente bien avec lui. Malheureusement d'autres instit de mon fils n'ont pas voulu, pretextant qu'il manquait de temps (pour faire par exemple dictée à trous, faire les photocopies etc) la bonne volonté de chacun joue je ne pourrai le penser autrement.

la maitresse de cm1/cm2 est super, et aménagements... cherche a comprendre, aide...

la prof principale de miss en 6è, une catastrophe, donc faut de tt pour faire un monde

je continue sur ce sujet car je reviens d'une reunion parents profs ou on en ai sorti en colere desepere d'entendre de tes betises, etait presente la prof de francais et la prof de svt , mon fils est en 6 eme, et là on nous dit que notre fils est bavard ce qui est une realité mais on nous dit surtout que son travail est irregulier on passe d'un 2.5 à un 14 en svt on lui dit qu'il se disperse trop , par contre on ne lui parle pas de ses bonnes moyennes comme un 15 en maths , ni des amenagements demandes depuis le debut d'annee qui ne sont pas mis en place , on nous dit que la vitesse de travil s'est accelereee et qu'IL EST NOYE DANS LA MASSE, que forcement cette irregularité de travail est du a son bavardage, voilà tout ce qu'on relève en 10 minutes de réunion, je suis ecoeuré pour lui, j'ai essayé de parler de son courage à la maison à faire ses devoirs , rien ni fait , au revoir messieurs dames et au suivant, viviment la reunion pour la mise en place du pps , je suis demoralisée pour lui pour moi j'en pleurerai , degouté 🙁 ,

Rien de bon quant à la reconnaissance et l'accompagnement de la dyslexie

c'est dur...

j'avais toujours ce sentiment en conseil de classe ... parce que je demandais des amménagements, ma fille devait avoir un comportement encore plus exemplaire que les autres enfants...

nous devions éviter que l'on puisse faire un lien (faux bien souvent) entre sa façon d'être à l'école et ses notes...

Moi aussi Roselyne, j'en ai pleuré pendant des jours et des nuits après ce type de réunions qui ne servent pas à grand chose.

Il faut avoir vécu ça pour le croire. Et j'ai vécu ça, comme beaucoup d'entre nous ici.

Courage, ne lâchez pas, continuez, obstinément à faire ce qu'il faut pour votre enfant. Tant pis si les autres ne vous aident pas et vous mettent des bâtons dans les roues même. Continuez à réclamer, continuez à aider votre enfant, le parcours du combattant n'est pas une vue de l'esprit ou un terme lancé pour faire bien. C'est notre réalité !

De tout coeur avec vous,

moi aussi toujours la peur au ventre en me rendant à ces réunions et une fois un prof a dt franchement que si fiston avait été discipé en classe il n'aurait pu rien faire pour lui, donc j'avais compris en résumé que les eleves sages on s'en occupé et les autres on les mets de coté !!! drole de mentalité

alors continuez à remuer ciel et terre, personne n'aime mais tanpis

oui, valmoris, je suis certaine que parce que ma fille était "sage comme une image", comme on ne pouvait rien lui reprocher, ils ont fait un peu plus d'efforts... mais à peine oubliait t elle un devoir, ou écrivait elle un truc qui ne collait pas avec ce qu'on lui demandait et on supprimait un amménagement,ou on me passait immédiatement un coup de fil...et lorsque je faisais un courrier pour expliquer qu'en somme ce n'etait pas si grave tout ça, on me disait que je faisais toute une histoire pour rien du tout... 😐

en 6eme, je connaissais 4mamans d'enfant dys... en 3eme il ne restait plus que ma fille , les autres ont été réorienté, et je sais que leur comportement ne les a pas aidés...pourtant bien des ados font des bêtises et on les garde bien au college...

en tout cas, je suis contente que cette période soit terminée...

bon courage à tous

merçi de vos reponses qui me redonnent du courage , croyez moi heureusement , que vous etes là pour m'écouter, les vacances vont bien tombées on va pouvoir faire un epause, il est vrai que ce parcours du combattant n'est pas encore fini , tout ce que je souhaite c'est mon fils reste confiant et qu'il ne decroche pas , bonne journee à tous

ahhhhhhhhhhh, les reunions, que de souvenirs émus!!!! combien de fois en suis je sortie en claquant la porte , tremblante de rage....Et puis un jour , comme j'avais toutes les cartes en main, je me suis dit:" ok, vous voulez jouer, alors on va jouer..."

Et depuis, bizarrement, c'est moi qui gagne...Seulement, lorsque le collège se profilera, je serais parfaitement armée pour faire de nouveau face au corps enseignant. De toute façon, le choix du collège se fera selon ce qu'il feront pour mon fils et non pas selon ce que mon fils devra faire pour se conformer à eux.Il a fait 3 ecoles primaires pour trouver la bonne, il ne fera qu'un collège car maintenant, je sais comment chercher.....En fait, notre parcours du combattant ne se termine qu'avec leur scolarité.....

isasa,

l'atout et aussi la difficulté au collège, c'est la dizaine de profs différents.

C'est un grand atout, parce qu'a priori, le prof d'histoire aime l'histoire, le prof de sciences les sciences, et ça si l'enfant est mordu dans ces disciplines, il va pouvoir s'éclater.

Mais la difficulté est aussi que l'établissement miracle n'existe pas je pense ! Il existe des établissements où les différences sont mieux reconnues et mieux acceptées, mais tu ne peux rien faire contre des profs hostiles, et il y en a de toute façon…

Je me souviens d'un prof de maths à qui mon fils en sixième explique à la réunion du début de l'année qu'il est dyslexique. Je le soutiens dans ses explications, mais le prof nous coupe au bout de 2 minutes, en disant, "bon, ok, la dyslexie, je connais très bien ça. Si on parlait un peu de votre fils…" 

Mais quoi qu'il en soit, le pire du pire, c'est l'école primaire, avec un an avec le même instit, qui se sent remis en cause dans ses fondamentaux (pour utiliser le langage EN) quand votre gamin n'arrive pas à :

-lire

-écrire

-compter

- mémoriser

etc… 

J'ai toujours eu le sentiment qu'ils prenaient les difficultés de mon enfant comme une remise en cause de leurs compétences ! Un genre de truc de dingue, non ?

Je ne sais pas si au collège c'est mieux pour les dyslexiques. Par contre, à l'école primaire, c'est pas le top. Surtout lorsque la maîtresse de votre petit protégé est en congé de maternité.

Nous avons mis en place un système interne à l'établissement. Et tout aller bien. Un premier trimestre avec des encouragements de la directrice et de l'institutrice. Et nous sommes au deuxième et là, la catastrophe. La remplace soit disant sait comment se comporter avec des enfants dys.C'est à voir. Ex : Loulou a du mal a faire une dictée correcte . Et elle lui fait copier 5 à 10 fois les mots quil na pas su. Pendant, que nous avons dit qu'il avait assez de mal à copier ses devoirs sur l'agenda, qu'il fallait diminuer le recopiage.Et il doit recopier 5 lignes maximum de cours et ensuite donner une photocopie pour le reste des cours. Et bien elle, lui force de copier tous les cours de la journée. Lorsqu'il est 16h30, Loulou est toujours en train de copier les cours qu'il lui reste à faire.Bref, nous avons hâtes de revoir faire pour l'aider et d'autres pensent aux prochaines vacances. Ce que je fais dans mon cas, il fait ce qu'il peut et si elle n'est pas contente nous allons voir la directrice. C'est d'ailleurs , ce qu'il va se passer à la rentrer. L'orthophoniste, la psychologue et moi même avont pris un rendez -vous avec elle et la directrice pour lui annoncer notres mécontentement.Courage et dites vous que vous faites tout ce que vous pouvez et aller voir la directrice ou directeur. Cordialement. Grisou