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Faurum
On revient d'une journée portes ouvertes dans un lycée pro.
'Ah non, il ne pourra pas être accompagné. Il est fort en mats et physique, mais a besoin d'un ordi en français? Non, il ne pourra pas faire un CAP car nous ne donnons pas des ordinateurs. Les exigeantes sont les mêmes pour tout le monde. S'il a des problèmes d'orthographe, il n'a pas de niveau pour le CAP...' 😐
Message édité par : Mamoule / 14-03-2015 16:53
L'orientation post 3ème se fait via le réseau AFELNET. Je vous invite donc à vous renseigner sur cette procédure.
Dans tout les cas, l'établissement dans lequel il aura été affecté devra respecter les aménagements à mettre en place.
GENE
Merci. Il est encore en 4 ème, mais on cherche déjà un lycée.
Le collège nous a dit que l'année prochaine il faut que le dossier soit clos début février. Vu que les journées portes ouvertes ont lieu à partir du mois de mars, nous visitons des établissements cette année.
Vous avez tut à fait raison, nous avons fait de même.
N'hésitez pas à vous renseigner sur la procédure AFELNET, c'est très instructif.
GENE
Nous connaissons AFELNET.
Pour notre fils dys nous allons monter un projet d'orientation avec l'enseignant réfèrent et le collège.
Nous avons eu ce matin la réunion de l'ESS qui s'est très bien passé... pour la première fois depuis trois ans :b
Bonjour,
Ces échanges d'expériences de parcours scolaires permettent d'aider les familles qui sont en amont de la 4ème et dont le projet est un lycée professionnel pour leur enfant.
Cela permet de prendre date et voir quels sont les points bloquants :
- l'orthographe et le français sont obligatoires pour le cursus professionnel (pourquoi les aménagements ne sont-ils pas prévus comme pour les autres diplômes ? Qui n'accepte pas la compensation par un ordinateur ? est-ce que c'est inscrit dans le programme ? au niveau du jury d'examen ? les formateurs ? Dans quel cadre de compensation voir les contraintes qui ont été opposées à la famille au niveau départemental si refus compensation MDPH et sutout l'aspect codification administrative PAP ou PPS ou autres ? pistes de réflexion éventuellement voir auprès d'associations s'il n'y a pas une action collective à faire auprès de la filière qui peut-être discriminatoire, qu'en pense le défenseur des droits ?)
- vous signalez que les visites des établissements se font début mars donc après la date butoire de dépôt de dossier qui est prévue en février en classe de troisième
- attention prévoir donc les projets de visites l'année de la 4ème pour les familles qui n'y ont pas pensé
- l'anticipation et surtout une parfaite connaissance du fonctionnement des inscriptions scolaires est une obligation qui est faite aux familles.
C'est pourquoi je parle de professionnalisation des parents car il faut du temps pour maîtriser la complexité des possibilités ou des impossibilités de parcours scolaires au cas par cas.
Bon courage et merci pour vos témoignages qui permettent aux autres parents de s'appuyer sur votre expérience.
Avez vous trouver des graphiques (avec les dates prévisibles : inscription préalable, visites d'établissements,...) sur les filières scolaires et les blocages en fonction de la situation d'handicap reconnu ou non (Multidys, dyspraxie, dysorthographie, dyslexie, dysphasie, ...) ?
Merci
REFLO75
Bonjour,
L'enseignant référent conseil la famille certe mais n'a pas la cartographie des points de blocages par filière scolaire au cas pas cas (éducation nationale, enseignement agricole, cycles supérieurs, grandes écoles...).
De plus si vous êtes amené à vous déplacer géographiquement la traçabilité du suivi de votre enfant n'est pas toujours facile puisque l'enseignant référent est assigné à un lieu.
Les parents dont les contraintes professionnelles les obligent à déménager ont de grandes difficultés à organiser un projet de scolarisation adapté aux troubles de leur(s) enfants(s) de la maternelle au Bac voir BTS (parcours sur 15 ans).
Merci pour ce lien
REFLO75