Forum
Faurum
Je tenais à vous faire partager ce que m'a dit ma fille, ce soir en rentrant de l'école :
A est dyslexique, et dysorthographique. Elle est dans la même école depuis la ps de maternelle et est maintenant en cm1. Ses camarades la connaissent bien et connaissent ses "soucis". Il n'y a qu'une classe par niveau. La majeure partie des élèves se connait depuis la maternelle.
Aujourd'hui, la maitresse a rendu un devoir d'anatomie (dans son école, ils font ca en cm1). A a eu 16.50/20.
Les autres élèves savent qu'elle a un enseignement adapté en français, et que pour les devoirs type anatomie, l'orthographe des mots lui est fournie en même temps que le devoir. Cela n'a jamais posé aucun problème de jalousie ou autre de la part des autres élèves.
Lorsque la maitresse a rendu son devoir et annoncé sa note, toute la classe a applaudit.
Audrey était toute fière !!!!!!!
Ce n'est pas la première fois que cela se produit puisque déjà, la maitresse de ce1, m'avait, en son temps rapporté cette même réaction des autres élèves à l'occasion d'une lecture.
Voilà, c'était un moment de fierté dans pour A.
🙂
Comme quoi tout va mieux lorsque les enseignants expliquent à la classe pourquoi ils aménagent. Les enfants savent faire la différence entre nécessité et favoritisme.
Merci pour ce témoignage qui fait du bien !
Bravo bravo et bravo à la maîtresse et aux enfants de la classe aussi d'être si perspicaces!! amicalement curidys 🙂 🙂 🙂
Bravo à cette enseignante !
Et surtout félicitation à Audray, pour cette super note :=! :=! , nous aussi nous avons la chance d'avoir une très bonne équipe pédagogique pour notre Nicolas.
Oui, nous avons de la chance de la chance d'avoir une équipe enseignante très "impliquée". L'accueil d'enfants "handicapés" fait partie du projet éducatif de l'école. L'orthophoniste d'audrey a été reçue par l'équipe éducative et les instits adaptent leur enseignement dans le matières ou A en a besoin, tout en sachant valoriser ses qualités. Bref, je les remercie beaucoup pour tout cela.
c'est dans ces cas la que l'on comprend que quand ça se passe mal ce n'est que de la faute de l'équipe enseignante. voila un prof qui devrais être félicité financierement par l'EN au détriment de tellement d'autre qui devrais être sanctionné
Bravo! :b
Que c'est difficile d'avoir une équipe enseignante impliquée ... je pensais que ça n'éxistait qu'en reve!
Patience et longueur de temps font plus que force ni que rage.
Nous avons de la chance que le rêve soit devenu réalité..............Comme le dit l'orthophoniste : tout est une affaire de personne. Nous sommes dans une petite école privée très à l'écoute de tous les élèves.
:=! a votre enfant, en effet cela les reconforte dans les efforts qu ils founissent quand mon grand etait en primaire idem les eleves se connaissaient depuis la maternelle et grasse la classe etait tres complice il ne se moquer d aucun d entre eux bien au contraire il etait toujours la pour se soutenir et s entraidé entre eux, les instites en revenait pas qu il demandait de l aide aux copains de classe plutot qu a eux et toujours prets a lui recopié si il n avait pas eu le temps ou lui pretés leurs feuille pour aller faire le photocopie le soir il ecrivait chaqu un leur tour les devoir dans son agenda
au college a partir de la 5eme il a eu beaucoup de chance la même chose c est reproduite ils etaient tous ensemble pour s entraidé même en recreation ils taient toujours ensemble avec leur professeur une grande complicité etaient la
:=!
C'est vrai , lorsque l'on a une équipe d'enseignants à l'écoute, cela fait toute la différence; Ma fille a été diagnostiquée en CM1, dans le public, nous avions prévenu, fait des réunions avec le Directeur, maitresse, médecin scolaire, malgré les bilans, aucun aménagement n'a été mis en place, les notes , appréciations ont toujours été "sulfureuses"; Nous avons voulu mieux négocier pour le collège, nous avons trouvé un petit collège privé, où les élèves ne changeaient pas de classe; le parcours a été identique, les enseignants nous recevaient, avec ll'orthophoniste, l'ergo, l'année a été lamentable avec des punitions pour cahiers mal tenus...et autres jugements que beaucoup connaissent; le jour où elle a été collée pour une poésie soit disant pas su !, j'ai cherché immédiatement un autre endroit; notre choix s'est tourné dans un collège public, certes grand (750élèves), mais une prise en charge totale de la problématique; en moins d'une semaine, notre fille avait un PPRE, les enseignants , le médecin scolaire, le Proviseur, nous ont reçu tous ensembles; chaque matière a été etudiée; les enseignants sont formés , ils connaissent parfaitement comment s'organiser avec un dyslexique, ils ont des formations regulières; les profs nous ont dit que cela venait de la direction, et que tous étaient volontaires pour faire les formations, donc j'en déduis que si le Proviseur veut, il peut y avoir des profs bien efficaces pour nos enfants; dans sa classe, ils sont 3; il y a tout! les polycopiés , les controles à trou QCM, ou oral, et certains profs sont équipés pour envoyer les cours en audio, la prof de maths prend de son temps en récré ou midi, pour expliquer comment manier le rapporteur en géométrie (par exemple);
Oui, quand on met en place de tels aides, il y a des réussites, et c'est fort dommage que les Proviseurs, Directeurs ne fassent pas tous cela;
Je ne pensais pas que cela puisse exister dans le public; les astuces, les sites que je connais, m'ont été donné par eux! Il existe certainement des établissement identiques mais si rare; Dans quel intérêt, font ils la sourde oreille?
Ca fait plaisir à entendre. Comme quoi public / privé tout est une question de dynamique d'équipe et de personnes...
Bonjour camarun,
Bravo à ce collège, à la direction et aux enseignants! Il faudrait même nommer cet établissement pour les autres parents. On a envie de les féliciter personnellement! Amicalement curidys 🙂 🙂