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Faurum
Je travaille dans un collège qui souhaite développer la prise en charge des enfants "dys"....je suis également parent d'une enfant dys (sur 10) qui rentrera en 6ème à la rentrée prochaine (et donc impliquée et motivée par ce projet...)
Nous sommes à la recherche d'informations sur des projets pilotes qui auraient pu avoir lieu dans des collèges....ou toutes autres informations, outils...qui pourraient être réutilisés par l'équipe enseignante et éducative...
Un chef d'établissement sensibilisé et dynamique, des enseignants extras qui sont partants pour cette aventure, quelques parents demandeurs, un médecin scolaire très sensibilisé ...toutes les énergies sont réunies pour un tel projet.... Des liens qui sont en train de se construire entre CM2-collège pour préparer dès maintenant la prise en charge des "dys"....
A mon avis, trop souvent dans les collèges, la prise en charge des enfants relèvent du "bricolage" et de la "débrouille" que se soit de la part des parents et des enseignants... Il faut pouvoir répondre non seulement à l'interrogation des parents (comment concrètement je l'aide le soir à faire ses devoirs ?), mais également à celles des enseignants et pouvoir leur donner de véritables outils (là aussi concrets)...
Vu de l'extérieur la prise en charge des dys peut paraître simple : sans compter que chaque enfant dys est unique...le temps passé à collecter des informations, élaborer des outils s'avère un véritable parcours...pour les enseignants qui sont impliqués dans d'autres dispositifs (ateliers, orientation...) et pour les équipes d'encadrement qui manquent cruellement de temps.
Si vous connaissez des collèges qui ont mis en place des dispositifs qui fonctionnent (autre que la simple photocopie du cours du camarade de classe), je suis très intéressée par ces informations.
Merci à tous
Bonjour gwe et un grand bravo pour cette initiative! Certain(e)s entre nous croient rêver quand on entend ce que vous nous dites là! On ne peut que vous encourager! Je vous envoie un lien au site de l'excellent Dr Pouhet qui a justement recueilli un certain nombres de sites avec de très bonnes ressources.
https://sites.google.com/site/dralainpouhet/ désolée, je n'arrive pas à activer ce lien :#
Il existe aussi d'excellents sites d'Académies avec beaucoup d'infos. Vous les trouverez un peu partout dans les posts sur ce site et je suis sûre que LAC, par exemple, vous aidera dans ce sens. Bon vent à vous et à votre fils. Amicalement Curidys 🙂 🙂
https://sites.google.com/site/dralainpouhet
Voilà ! Le docteur Pouhet est une mine qu'on ne remerciera jamais assez !
Fred
Merci Dref!! 😉 On est bien d'accord! Amicalement, curidys 🙂
Bonjour et bravo pour cette initiative.
Je me suis permis de déplacer votre sujet dans la rubrique "enseignants - divers" laquelle est plus appropriée.
Vous pouvez trouver des informations à la fois sur le site ANAPEDYS, en cliquant dans la partie "Enseignants" située sur la gauche du forum, ou dans les forums eux-mêmes dans la partie "enseignants", dans les rubriques "divers et "témoignages".
Amicalement.
Sur le site Eduscol, partie expérimentation est paru hier un article : " Action de l'académie de Nice : programme d'aide personnalisée pour remédier aux troubles de l'apprentissage"
Extraits :
"Au collège Pierre Puget de Toulon, un groupe de travail analyse les difficultés rencontrées (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie...) par les élèves de plusieurs classes souffrant de ces troubles. Après un temps consacré à la méthodologie, des activités ludiques sont proposées pour répondre aux besoins des élèves et de leurs familles en les regroupant selon les types d'aides à leur apporter : entraînement au passage de l'oral à l'écrit, à la prise de parole devant une classe, à la mémorisation, à la lecture, à la discrimination visuelle et/ou auditive..."
"objectifs :
L'équipe veut : mettre en confiance les élèves concernés - dédramatiser des situations personnelles afin que l'orientation ne soit pas gênée par ces troubles - améliorer le travail et les résultats scolaires - détecter les attentes des élèves et trouver les techniques pour contourner les difficultés qu'ils peuvent rencontrer - prendre en compte les troubles de l'apprentissage dans le suivi pour l'orientation des élèves de troisième et préparer au mieux avec eux le passage de l'examen du Diplôme National du Brevet (DNB) - prendre en compte les familles - développer une meilleure information."
Peut-être pouvez-vous prendre contact avec ce collège pour échanger et partager leur expérience ?
Amicalement.
Message édité par : LAC / 24-02-2011 15:02
*****Documents du site ANAPEDYS - partie "Enseignants" :
**Documents généraux :
Un guide pour le collège :
http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/ash/IMG/pdf/livret_departemental_TSA_college.pdf
Un guide pour les enseignants :
http://pedagogie21.ac-dijon.fr/sites/pedagogie21.ac-dijon.fr/IMG/pdf/Guide_enseignants_VF_22_-09-2009.pdf
Site de ressources sur les Dys du centre référent de Garches
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=895
Site proposé par l'inspection académique de la Loire
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=835
Les aménagement pédagogiques par matière :
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=928
"les inDYSpensables" du Collège Cassin de Loos en Gohelle
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=913
**Des outils :
Outils facilitateurs de la scolarité
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=838
La baladodiffusion :
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=979
Les Didapages :
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=1000
Le test des stylos numériques :
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=975
Exemple de Correction d'un devoir d'un Dyslexique
https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=634
*****Sur le forum, dans la rubrique "enseignants" :
Pédagogie différenciée et aide spécialisée
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=3858&forum=9
Un blog fait par un professeur d'anglais à l'attention des Dys :
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=4078&forum=9
Dys et Matériel Pédagogique Adapté / Frédéric PLESSIET
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=5034&forum=15
Propositions d’aménagements pour l’enfant concerné par un trouble du langage écrit/Frédéric PLESSIET
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=5033&forum=15
La présentation des supports écrits - ASH 13
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=4801&forum=15
Protocole d’aménagements pédagogiques pour les TSA - IA BOUCHES DU RHONE
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=4800&forum=15
ESPACE PEDAGOGIQUE - ACADEMIE DE POITIERS
https://www.apedys.org/viewtopic.php?topic=4435&forum=15
Voilà une liste que j'espère assez complète. Certains documents vont bien évidemment se recouper.
En tout cas merci pour votre projet et tenez-nous au courant de ses avancées.
Amicalement.
Message édité par : LAC / 24-02-2011 21:53
Merci pour ces informations qui vont nous être précieuses....
Je vais étudier tout cela avec mes collègues...
Je suis bien certaine de vous tenir au courant car j'aurai certainement plein d'autres questions à poser...
a bientôt
merci encore!
bonsoir,
un bouquin à commander ici: http://crdp.ac-lille.fr/sceren/article.php3?id_article=2454
les orthos y font souvent reference pour argumenter les PPS et les amenagements aux examens _ le tiers temps n'etant pas assez exploité, les eleves ne savent pas l'utiliser, mais il y a moyen selon des procedures simples d"'evaluer les besoins_