Intéressant, intéressant...

Manque de temps pour commenter pour le moment...

Merci Dref.

😉

Je ne répandrais pas ce genre d'article.

En effet, l'école doit absolument se remettre en question, mais pas pour les motifs exposés par les psychologues.

Les méthodes, la pédagogie et les rythmes d'apprentissages doivent changer. La politique du "tout le monde bon pour tout" doit aussi changer.

Ainsi, on se retrouverait avec des enfants réellement dys par déficience uniquement et pas avec des enfants qui le deviennent par déviance. Déviance de l'enseignement, déviance par manque de psychologie nécessaire pour enseigner, déviance par rapport aux cours particuliers et aux soutiens divers et variés que seuls des parents qui ont les moyens peuvent offrir à leurs enfants rien que pour faire les devoirs qui devraient n'être que de simples entraînements et qui deviennent carrément de l'enseignement.

Oui, il y a une différence entre le DYS qui l'est par déficience et celui qui l'est devenu par déviance. Mais alors à qui la faute ? Doit-on tous les laisser tomber pour autant et les mettre dans le même sac dont on doit se débarrasser ?

Si plus personne ne s'y retrouve actuellement ce n'est pas aux enfants et aux parents d'en porter la responsabilité. Trop facile pour ne surtout rien changer !

J'ai été perturber par cette lecture????? 😉

Un petit peu de temps....

Il me semble important quand même de montrer ce genre d'articles, parce qu'il ne faut surtout pas oublier que dans notre cher pays, certaines personnes continuent à mettre en avant l'origine purement psy ou environnementales des dyslexies.... et condamnent ainsi de nombreux enfants au droit à l'éducation dans un établissement classique.

C'est scandaleux.

Quant à l'auteur de cet article, il est professeur d'histoire de l'éducation à l'université Paris-V. Que connaît-il réellement de la neurologie ?

Quelle est pour lui l'origine de la dyslexie ?

Bien sûr, liberté de parole, à chacun ses opinions.

Nous avons nos croyances sur ce site... et nous voyons les progrès de nos enfants, et c'est bien là l'essentiel !!!

Et pour finir, je vous fais partager un extrait du MAGAZINE - SCIENCES ET SANTÉ du mardi 2 mars publié sur le site de RTL.be :



"Une position contestée par de nombreux neurologues: "La dyscalculie, ça existe", défend ainsi Laurent Cohen, professeur de neurologie à l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière à Paris.

Depuis quelques années, c'est devenu clair: la dyscalculie est liée à des anomalies subtiles du développement cérébral, avec des prédispositions génétiques", explique le neurologue, qui remarque qu'il y avait dans le passé les mêmes controverses avec les autres troubles du comportement, la dyslexie, l'autisme ou les troubles du langage."

Amicalement.