Coucou minouchette 😉 ,

Étant donné la longueur pour moi de te d'écrire de facon courte le combat depuis la primaire jusqu'à ce jour au college (5 em) sur le dysfonctionnement de mettre en place les amenagements,de les faire respecter par tous,et des délais interminables pour une prise en charge quelque soit le specialiste,je te guide vers un post qu'avait ouvert MAMOUL sur scolarité à "neoprof,,arrierés

Les differents temoignages de profs en disent long.

Bonne continuation :=!

il y a 3 catégories d'enseignants,

Les butés, qui ne veulent riens savoir et dont on n'attend rien.

Ceux qui savent!!! qui font leur propres aménagements, qui se croient à l'écoute mais qui sont à coté de la plaque.

Ceux qui cherchent à comprendre et avec lesquelles il est possible d'échanger et d'avoir une application des PAI et PPS.

Les équipes éducative qui ont lieux en octobre et des aménagement qui commence a être vaguement appliqué après les vacances de la toussaint, abandonnés à Noël, remis en place après ralage des parents après les vacances de février et abandonnés à Pâques parce que de toute façon l'enfant ne travail pas.

Conclusion des profs, les aménagements ne servent à rien.

Faire des aménagement qui sont plus couteux en énergie que de na pas faire d'aménagement.

Photocopie partielle de cahier d'autre élève difficilement classable pour être ré exploité.

Photocopie de livre en police trop petite ou hyper stylisé ou trop pale, trouble, avec des ligne froissées.

Equipe éducative ou tout le monde se masturbe le cerveau sans régler les problèmes concret et matériel.

Equipe éducative ou les intervenants regardent leur montres ou leur portable et pense qu'il est temps que ça se termine parce que de toute façon on ne peut rien faire.

Demande abusive des bilans et test médicaux, surtout des test QI, les enseignants se permettent en plus de réinterpréter les bilans sans tenir compte de la conclusion du médecin.

Pire le médecin scolaire n'a pas lu les compte rendu médicaux après avoir refuser d'organisé un réunion parce qu'il manque un bilan.

Punir l'enfant en lui refusant ses aménagements pour manque de travail même avec une reconnaissance de handicap.

On peut parler de maltraitance et de non respect des droit de l'homme.

Les plus grosses difficultés n'ont pas d'origine financière, ni technique, mais pourrait être résolu avec du respect.

GENE

Ah oui les punitions!!!!!!on pourrait faire une file juste pour parler des punitions,

Certaines vraiment humiliantes avec les vannes qui suivent :paf

je garde ton témoignage Gene, il me sera utile

je veux démontrer nos galères !

Merci pour les informations utiles. 🙂 coque galaxy s6

Message édité par : tualdrent / 10-06-2015 09:42

Les plus grosses difficultés n'ont pas d'origine financière, ni technique, mais pourrait être résolu avec du respect.

Gene je ne crois pas qu'il s'agisse de respect... J'en ai un peu marre de ce mot qu'on met à toutes les sauces.... Je crois que c'est surtout le problème de l'ouverture d'esprit....

PB : souvent les profs n'ont jamais entendu parler de la dys dans leurs études....et quand on l'aborde combien on encore de vieux schémas dans le crane.... Tu vois lesquels je veux dire.....

En France tout le pb est du côté de la formation conrtinu... C'est vrai dans les entreprises, mais c'est encore plus vrais dans l'éducation nationale... La formation continue c'est non seulement dans la recherche de son secteur d'enseignement, mais c'est aussi dans les découvertes neuro qui peuvent avoir de l'influence dans les méthodes d'enseignement... et la formation continue c'est zéro, par expérience... En plus j'ai trouvé dans les livres qui me servait à enseigner de grosses conneries, c'était ma partie donc je savais... Mais quand ce n'est pas ta partie, tu fais comment ??? Et en tant que parent, je peux te dire qu'on est casse pied.... Je me suis battue depuis 1993 pour leur faire comprendre que dans notre cas il y avait une origine génétique... Mais c'était trop tôt.... Il faut que la science française se mette à la page... et deuxio, que la science pénètre les couches concernées... Comment le pauvre prof peut-il faire la distinction entre le parent qui a raison et celui qui a tort.....

Je vais te donner un exemple attend je vais chercher... la référence

Voilà c'est Lolo 78 qui parle de Peirce..... Charles Sanders Peirce (1839–1914)/// Bon ben ce brave vieux qui a dit des choses super interressante sur la science de la logique et les apports des logiciens médiévaux n'a été reconnu en France que dans les années 90-2000 faut du temps en France pour admettre surtout quand cela bouleverse un peu les idées reçu.. C'était si chouette de se dire que c'était la mère qui était responsable de la dys... Ben voyons !