Effectivement Rachou, c'est un très beau livre et qui en plus existe en CD audio.

facile à lire surtout quand cela touche personnellement... l envie pour le finir et lire est plus fort que tout meme avec les difficultés.

lire avant l enfant pour qu il lit après ou lire ensemble pour entraîner l'enfant à suivre l'adulte qui lit à haute voix (entendre, répéter et suivre des yeux avec un crayon qui glisse sur les mots de facon synchrone entre le dire et le crayon sur le mots). ou faire un pousse dechiffrage en commencant la premiere syllable pour entrainer l enfant. ca peut aider.

rachel

Puis le film est passé à France 2 l'autre soir, je suis tombée dessus par hasard. Adorable! Mais le mot 'dyslexie' ne fut pas prononcé une seule fois.... pourtant.... :# amicalement curidys 🙂 🙂

dans le livre on ne parle pas de dyslexie...

cela raconte l histoire d un adolescent et comment il ressent les chose et voit les choses. il est différent. ce livre nous dit juste qu'on est tous different c'est tout... et il faut chercher le moyen de faire quelquechose dans sa vie, laisser sa trace...

il nous dit qu'on est dans une société de conditionnement, qui évalue et veut mettre des normes et cela le probleme... cela fait des enfants à l'écart du monde... et apres on diagnostic des dys, et autres... et on parle de reeducation et pédagogie adapté et aide...

le but de ce livre c'est d'integrer les enfants avec en plus des classes adaptés et une pedagogie ouverte et une ouverture d'esprit...

pourquoi mettre un nom, une étiquette pour aider... certe je suis d'accord...

mais plus on avance plus on dit des choses et diagnostique et cela s aggrave et pas que Education nationale dans tous les domaine..

on est en plein delire dans un systeme delirant...

on veut que cela change mais on subit et on ferme les yeux..

cependant l histoire est en train de se repeter...

rachel

de plus gregoire il se sent perdu mais il se sent perdu dans le conflit de ses parents... et cela n'aide pas mais cela ne veut pas dire qu on ne peut pas de diagnostic de dyslexie parce que il y a un conflit familiale , parentale, et autres problemes associes.

rachel

Vous m'intriguez je vais chercher à me renseigner sur ce livre...

Figurez vous que j'ai eu une super surprise, mon fils ne lit pas, hormis les BD, or il vient d'aller commander un livre en librairie lui même, car un de ses professeurs lui avait conseillé l'année dernière, il l'avait lu à l'époque en trois jours et qu'il avait envie de le relire !!! C'est Le passager de Patrice Senecal, je vais le lire aussi... mais je n'en reviens pas. comme quoi tout arrive.

35 kg d'espoir, je l'ai vue à la télé, j'ignore dans quel mesure il reflète le livre. C'était simpatique en film.

Je vous propose un autre livre, pas du tout en rapport avec la dys, mais plutôt une bonne tranche de rigolade avec la langue française. Je l'ai emprunté à la médiathèque, j'ignore s'il est encore trouvable.

Si vous trouvez " l'écho des cavernes" de Pierre Davy Collection Large vision chez encre bleu éditeur, 2003.

La langue de Molière inventé par l'homme des cavernes, une petite perle.

Je ne le conseillerai pas à un dys avant la fin de collège, ou qu'il maitrise la grammaire et la conjugaison à peu près correctement. Juste pour comprendre le meilleur de l'humour du livre.

Je vous laisserai découvrir l'invention de l'adjectif possessif. Là où l'homme des cavernes apprend à dire MON gourdin, MA place, MA femme. Ainsi que la maitrise du conditionnel et du subjonctif par la femme des cavernes.

GENE

Je viens vous parler d'un autre livre, que par contre je n'ai pas lu car il vient de paraître.

Il s'intitule : On achève bien les écoliers, de Peter Gumbel.

Une phrase semble résumer ce livre : "« Pourquoi la France est-elle le seul pays à décourager ses enfants au nom de ce qu’ils ne sont pas ? »

Voici une explication de l'auteur concernant son livre :



"Depuis mon arrivée à Paris en 2002, je suis fasciné par le débat national concernant les travers du système éducatif français. En tant que journaliste anglophone écrivant pour la presse américaine, mon intérêt pour cette question est professionnel, mais aussi personnel : mes deux filles sont scolarisées en France et j’enseigne à Sciences Po, Paris.

J'ai écrit cet essai parce que je suis convaincu que la France passe à côté d'un élément clef pour comprendre ce qui pêche dans son système scolaire. Un élément qui saute aux yeux de tout étranger qui y est confronté: la dictature de la salle de classe. Cette culture peut être résumée en trois mots : « t'es nul ». Une phrase qui résonne comme un leitmotiv en France. Autrefois, on l'entendait beaucoup dans d'autres pays européens, mais en Angleterre, en Allemagne et surtout dans les pays nordiques, la vieille approche éducative basée sur l'humiliation a depuis longtemps été remplacée par une vision plus positive et généreuse qui cherche à encourager plutôt qu'à rabaisser.

Pourquoi la France persiste-t-elle dans cette culture de la négativité ? Les Français eux-mêmes ne réaliseraient-ils donc pas à quel point leurs méthodes d'enseignement peuvent être contre-productives et en décalage avec le reste du monde ?

Je ne m'attends pas à ce que tout le monde soit d'accord avec mes conclusions. Mais en pointant du doigt ce qui apparaît comme une évidence à n'importe quel étranger, j'espère contribuer d'une façon originale à cet éternel débat national. "

Le thème me semble intéressant.

Toujours l'éternel problème du regard que l'adulte enseignant pose sur l'élève... Il peut faire basculer la scolarité et par la même, la vie d'un élève.

Message édité par : LAC / 09-09-2010 00:29

tout d'abord c'est faux de dire que les jeunes ne lisent pas..... Regardez le boom des ventes de Harry Potter. Ce n'est pas de la littérature ????

Mais qu'est-ce que la littérature..... Il y a des bouquins dit classique devant lesquels j'ai baillé d'ennui et que j'ai refermé au bout de quatre pages.... Il y en a que j'ai dévoré....

La lecture est une alchimie bizarre qui prend ou ne prend pas... Je me suis parfois engueulé avec mes profs de français sur le sens à donner à un texte. J'adore le Cid, et je me suis fait traiter de fleur bleue... Racine m'emmerde.... Dans les femmes savantes, j'aime le courage de la mère et de la fille savante qui essaie de comprendre le monde...avant de savoir plier un rabat.... Cela m'a valu une petite altercation avec mon prof de français....

L'adulte enseignant... Il fait ce qu'il peut... Il est coincé dans le système !!!! Un prof un peu space risque son avancement quand ce n'est pas sa carrière.... et de plus il a déjà été formaté....

Le livre c'est d'abord une évasion ou une clef pour comprendre le monde...Dans cet axe

Si vous voulez rire... et pour moi de plus c'est un souvenir émouvant.... je vous propose...

Pourquoi j'ai mangé mon père, un roman de Roy Lewis, auteur britannique. Allez voir sur Wikipédia le sujet... J'ai rarement autant rit....et un rire que j'ai partagé en le lisant à haute voix...

Qui dira le bonheur du partage en lisant à haute voix...

Il y a également un livre qui m'a aidé à comprendre à quoi servait d'apprendre.....et pourquoi le chemin de l'éducation nationale qui ne fait de la culture que le moyen de réussir dans la vie sociale était idiot...

c'est Survivre de Bruno Bettelheim

Quand je l'ai lu j'avais 25 ans et j'ai compris que jamais personne ne pourrait prendre mon âme, que ma liberté était mienne....Que ma liberté elle était dans la compréhension du monde..... Ce jour là j'ai pu repartir......

C'est le moyen de lutter contre les écoliers qu'on achève...

100% d'accord avec ce qui est dit! Les méthodes en France semblent être basées sur la négativité et l'humiliation. Il existe bien sûr de bons profs qui font avancer les élèves en les encourageant! Heureusement! Mais le nombre de profs négaifs est légion! Cela me rappelle les vieux profs de ma jeunesse en Angleterre (il y a plus de 50 ans!)

Détail intéressant: la tâche des profs en France est 'transmission du savoir'. Quand on demande à un prof en Angleterre la réponse est 'faire avancer chaque enfant autant que possible'. Déjà un peu plus humain... Non, tout n'est pas rose de l'autre côté de la Manche mais quand même... Autre détail: les profs ne sont pas fonctionnaires, cela se passe comme dans le privé, par sélection et on peut être renvoyé si on ne donne pas satisfaction.

Je ne rentre pas dans d'autres détails. Mes trois enfants sont passés par le système français et ont survécu à peu près alors je ne crache pas dans la soupe! J'ai confiance que le système d'éducation en France peut changer et cela devient urgent. Un peu plus d'humanisme est l'ingrédient secret, sans se cacher derrière les règlements.... ça serait déjà mieux. Courage aux mamans ici, petit à petit ça change et vous êtes formidablement bien soutenues par l'APEDYS au grand coeur et très au courant.

Amicalement Curidys, francophile du coeur! 🙂 🙂

Merci Curidys pour ton avis.

"Faire avancer chaque enfant autant que possible". C'est beau ça. Voilà une bonne raison d'enseigner, la meilleure à mon avis !

Vivement que nos professeurs puissent le faire en France ! (Dans tous les sens du verbe pouvoir !)

Nous ne méritons pas les humiliations à répétition étant enfant. Si on enseigne de cette façon, on construit la future société sur ces bases et après on se retrouve indéfiniment dans ce système d'obligation de performance d'excellence sous peine d'humiliation.

Je crois que j'ai trouvé le collège qui applique cela.

Ma fille est rentrée en 6ème jeudi dernier, pas de cour, journée chasse aux trésors pour les 6ème en guise d'intégration, 5 h de rando et découverte des locaux.

Pas de cour le vendredi les 5ème, 4ème et 3ème faisait leurs rentrée.

Cette semaine, mise en place des ordinateurs et explication sur le matériel. Téléchargement de WORD, EXEL, logiciel divers et explication sur leur fonctionnement. Explication des attentes des professeurs et des technique pour atteindre les objectifs.

Ils devraient commencer le programme la semaine prochaine. C'est un 6ème pour dys. Premier objectif: leur redonner confience.

Semaine de classe sur 3 jours 1/2 pour laisser le temps pour les rééducations. Certains enfants viennent de loin.

GENE

C'est le rêve gene, c'est formidable! Je suis très contente pour toi et ta fille. Tu sembles même bouleversée? Amicalement Curidys :=! :=!

Oui curidys,

Depuis 2 ans, les profs ont augmenté leurs exigences. Ils se sont apperçu que trop d'aménagement nuisaient aux enfants lorsqu'ils quittaient l'établissement.

Donc, un peu de copie à chaque cours et un peu plus de travail perso, pour éviter le plongeons à la sortie.

Bémol, c'est un établissement privée, ce n'est pas l'EN.

GENE