Mon fils vient de le tester, il fonctionne vraiment bien.

Le stylo est léger, il reconnait très bien son écriture manuscripte, le logiciel incorporé transforme bien l'écriture en mots dactylographiés.

J'ai essayé aussi avec mon écriture ça marche bien et même avec celle de mon mari qui n'est pourtant pas très lisible.

Petit problème : lors de la transcription dactylographié il ne respecte pas toujours les dispositions. En effet, il peut aller à la ligne alors que sur l'écriture manuscripte on n'est pas allé à la ligne. Mais bon, c'est rectifiable sur le document dactylographié, on peut tout modifier comme sur un document word habituel.

Si on fait des corrections quand on prend des notes, il faut rayer et remettre le bon mot à côté, le stylo ne comprend pas la surcharge.

Mon fils est impatient de pouvoir l'utiliser en classe. Il le passera à son voisin lorsqu'il sera fatigué de copier un cours.

Salut !

Génial Claude... :=!

merci pour la reponse

je suis allee sur internet, et j'ai vu le IRIS Pen executive6

(stylo scanner avec fonstion synthese vocale et reconnait 128 langues etrangeres)

qui l'utilise et peut en parler????????????????

sylvie 'le bout du monde " 😎

Vi, les deux sont interressant, le Zpen permet de reporter directement le cours sur l'ordinateur sans passer par la retranscription lassante de la dactylographie... Gain de temps...

Avantage : gain de temps... Cela c'est évident ! pour les cours dans les grandes classes..

Mais attention, il ne corrige pas les fautes d'orthographe et peut en faire également... Une fois retransmis sur l'ordi, prière de passer le correcteur orthographique et attentivement....

Donc pour les interros les dysorthographiques se retrouveront devant les mêmes problèmes....

Par contre, je m'amuse beaucoup, parce que plus la peine de colle anti-sèche... La mémoire de je ne sais plus quel capacité va pouvoir aider... Dommage, une fois qu'on avait recopié en minuscule patte de mouche toutes les données importantes, on était quasi certain qu'on savait le cours....

Les profs vont devoir faire preuve d'imagination pour leur interro... exemple sujets transversaux. Là les dys vont pouvoir démontrer leur capacité à maitriser les sujets et non plus à jouer les perroquets... Là je crois qu'on va avoir des succès...

Moi, j'attends le stylo qui intègrera le correcteur d'orthographe... Cela prendra de la mémoire, et demandera un petit processeur, mais tant pis cela nous sera plus utile...

En tout cas l'avantage pour la conservation de la motricité fine de l'écriture est certain...

L'autre est un bête scann. Je n'ai pas vu de reconnaissance vocale sur les sites que j'ai visité....Sa facilité d'utilisation est nettement interressante... Je n'ai trouvé que cela :

Executive est un stylo scanner OCR doté de fonctionnalités très complètes. Ce stylo scanner fonctionne exactement comme un surligneur : faites-le simplement glisser sur les informations imprimées de magazines, journaux, fax, lettres, etc. Vous obtenez du texte directement modifiable à l'emplacement de votre curseur.

S'il possède plusieurs langue c'est en raison des signes à reconnaitre...

Fini les pages entières de scanner pour 4 lignes que l'on voulait conserver....Attention de bien conserver la source de la citation...

Le premier scann que j'ai eu il y a des siècles ressemblait à cela, mais le programme OCR était ultra dégueulasse... On a fait beaucoup de progrès en programmation depuis....

Ce peut-être des aides efficaces pour aller plus vite, mais pas encore de baguette magique.... Je ne crois pas que ces trucs vont être autorisé en examen. Donc faire attention....

Et tout cela coûte combien ? :#

Bonjour,

On peut trouver le ZPEN sur internet à partir de 89 Euros jusqu'à 130 euros selon les vendeurs et pour l'IRISPEN entre 105 et 145 euros. (Sites de vente connus).

Amicalement.

Anne, ce n'est pas pour que l'enfant lui-même copie que le Zpen est intéressant, c'est pour qu'un élève de la classe copie le cours et que le dys ait les photocopies directement tapées que c'est intéressant.

Ensuite, aucune utilité pour l'examen, personne n'a jamais photocopié sa copie d'examen, ça ne sert à rien.

Enfin, inutile d'y mettre un correcteur d'orthographe intégré, il suffit de mettre la clé USB sur l'ordi et de passer le correcteur.

C'est pour remplacer les PHOTOCOPIES des cours ou le retapage des cours par les parents à la maison que c'est utile. Un dyslexique dysorthographique a le droit d'avoir un cours proprement écrit pour l'apprendre et les élèves de la classe ont le droit d'avoir leurs cours écrits de leur main s'ils le désirent et ne pas se voir empreinter leurs cahiers à tout bout de champ pour en faire des photocopies.

Le Zpen est à mon avis un moyen super de pallier à la non application de l'aménagement "photocopie des cours" qui n'est pratiquement jamais appliqué.

je suis totalement d'accord avec toi.... De toute façon les photocopies quand tu leur donnes tu as d'autres soucis.... C'est l'expérience qui parle...

Moi j'adore donner mes cours sous forme de polycop... Tu as eu le temps de bien les rédiger, tu peux souligner en les lisant en classe les points importants, refaire les schémas au tableau pour expliquer les raisonnements..

En plus j'ai horreur de dicter un cours... étant donné la vitesse d'écriture, cela est trop simplifié, perte de temps et pour l'avoir vécu, en fac tu ressors de 2heures ou 4 heures de copiage complètement abruti.....

J'ai expliqué un jour à un prof qu'après la traditionnelle question de fin de cours : Avez-vous des questions à poser.... Les 3/4 du temps on était tellement abruti par le copiage... Qu'on avait plus qu'une envie c'était de filer... LEs questions ne vienne qu'après quand on relie le cours et qu'on comprend le cours mais qu'hélas le prof n'était plus là !!!!!

Donc je suis une adepte 100 % du polycope. Crois moi ce n'est pas plus facile pour le prof parce que dans ma partie tu dois toujours être au top. Vu les valses de la législation un polycop de trois ans et déjà trop vieux...

MAIS

1) cela coute trop cher en papier aux nobles directeurs de l'institut ou tu travailles....

2) si tu les envoies par le net, tu n'es jamais certains que les polycopes arrivent à bon port, que les élèves les sortiront... ECt... et tout cela non pas pour des élèves de 6ème ou de primaire mais pour des BTS....

Expérience vécue...

Je suis pour le Zpen On est tout à fait d'accord

1) en raison du fait que cela simplifie la reprise de note sur l'ordi on peut mieux corriger.........

2) et je suis pour parce que je pense que c'est parfait pour aider à progresser dans la motricité fine qui est en cause également dans la dysorthographie....

3) que la répétition du mot peut aider par le biais de la mémoire implicite procédurale (celle des habiletés) à acquérir une partie de l'orthographe...

Comme tu vois, je suis en train de bosser sérieusement le sujet..... Je suis surtout en train de me noyer dans la cartographie du cerveau... Quelle merveille que cela marche....fin de la parenthèse...

MAIS ATTENTION

1) Je connais mes zoizeaux pour les avoir fréquentés... Je mets en avant l'usage qu'ils vont y trouver... Avec un avantage c'est que l'on va pouvoir faire des sujets qui seront plus approfondi... Je me souviens d'un exam, où l'on avait le droit de potasser toute la doc que l'on avait... Mais, rire le sujet était transversal et donc, on pouvait l'utiliser pour se rafraichir la mémoire... Un trou est toujours possible, mais surement pas pour faire le devoir... Là j'ai suffisament confiance dans tous les dys pour penser qu'ils s'en sortiront à leur avantage.... Parce qu'eux savent voir plus loin que ce qu'on leur a appris et qu'ils savent réfléchir....

2) Il ne faut pas induire en erreur les parents... Le stylo ne corrigera pas les mots écrits sur la feuille.... Il faut repasser par l'ordi et le correcteur d'orthographe.... DOnc repasser par le clavier....

Je crois qu'il faut être très clair sur le sujet....

Ton premier point je ne le comprends pas. Qu'on copie le cours avec le Zpen ou avec un autre stylo, on a le même cours. Je ne vois pas pourquoi les profs changeraient leurs contrôles.

Par contre, j'y vois une autre utilisation : 1 seul élève en classe qui copie le cours et les autres qui le récupèrent le soir par mail... ça oui, c'est sûr, certains vont y penser...

Ta solution serait pas si mal, si les autres écoutent en classe et essaie de comprendre... On éviterait le silence blanc qui suit ordinairement la question du prof : Vous n'avez pas de question à me poser ???

Pour mon premier point :

Vu la mémoire qu'il y a sur le stylo.... Certains petits malins vont l'utiliser pour les interros et examens...

Or, souvent, les interros des profs portent sur des partis précises des cours... Ce n'est pas une preuve d'intelligence, mais un recrachage de perroquet du cours. Il suffit d'aller chercher la réponse dans le stylo.

Sur ce bien que je sois d'accord pour dire qu'il faut savoir les élèments du cours, j'estime que cela ne suffit pas pour savoir si l'élève a compris un cours.

Pour le savoir, il faut inventer une question qui permette de montrer que le raisonnement est compris.... Ce n'est pas le plus facile pour un prof... Il faut trouver la question qui va pouvoir mettre à jour le raisonnement dans toute sa nudité....Souvent il est nécessaire de faire un sujet transversal, ou non évoqué en classe.

De mon point de vue, j'aime mieux quelqu'un qui essaie de bâtir un raisonnement que quelqu'un qui ressort une formule apprise par coeur. C'est certes moins élégant, mais au moins on est certain qu'il a compris le coeur du problème et qu'on peut aller plus loin...

Je ne sais pas si je me suis bien expliqué... AU delà de la connaissance pure style "perroquet", qui est l'appanage de beaucoup de ceux que l'on appelle les bons élèves (pas tous heureusement), il existe quelque chose de plus profond. C'est à la transmission de la logique qui sous tend la connaissance. D'ailleurs, une fois cette logique comprise, les connaissances s'y incluent bien plus facilement....

Même en grammaire française il y en a une....si l'on cherche bien...

Cela n'empêche d'ailleurs pas de faire des fautes d'ortho... Pauvre dys que nous sommes qui ne pouvons macher un chewing gum et descendre un escalier....

Heu... le stylo n'est pas un ordinateur ! On ne peut rien faire avec la clé sans ordinateur.

C'est ce que je me suis dit après avoir écrit... en réfléchissant... Bon pour ne pas m'avouer vaincu... LOL, il peut servir de clef USB....

Ma foi si cela les oblige à relire le cours pour l'enregistrer oralement... Tant mieux !!! Il s'imprègnera mieux....dans le cerveau... et puis, comme je le disais... L'exigence première de l'instruction devrait être l'acquisition, non du par coeur, mais du sens et du questionnement...

BOn alors on adopte le ZPen....à l'unanimité !!!!

bonsoir,

Dans ces cas là , il faut un élève référent d'accord pour prendre les notes. Qui le désigne ?

merci de vos réponses :#

Il est moins difficile de trouver un élève qui accepte de prendre ce stylo pour écire ses cours que d'en trouver un pour passer ses cours à la fin de chaque journée et qui doit attendre que toutes les photocopies soient faites pour pouvoir aller profiter de la récré ou rentrer chez lui.

Il n'y a de perte de temps pour personne avec ce système de stylo numérique ni pour le dyslexique, ni pour celui qui prend le cours.