je ne suis pas sur que le PAP de mon fils (signé dans 1 mois) sera appliqué ensuite par les profs ....

j'ai déjà préparer une longue lettre au dirlo du collège avec plein d'info concernant les dyslexiques (il en fera ce qu'il voudra) et j'ai souligner ce qui me semble important ....

si il m'écoute pas et que rien n'est fait je fiserai plus haut aussi (dans un mois je te rejoins en fait)

je suis allée à la conférence sur les DYS samedi dernier à Nantes et un papa n'était pas content car attendais un RDV avec le doc scolaire qui n'avait sois disant pas le temps mais entre temps un enfants est tombé et c'est cassé la jambe à l'école : le doc scolaire était là le lendemain

preuve qu'il fait que nos enfants est un problème qui se voit, physique sinon tout le monde s'en fou :paf :paf :paf :paf

Message édité par : Milady / 16-10-2015 14:36

Bonjour tout le monde,

Des nouvelles du PAP : Eh bien la directrice a fait repousser la réunion au mercredi 4 novembre de la rentrée car elle voulait lire et étudier ce fameux PAP dont tout le monde parle. Alors j'attends la rentrée. Sinon j'envoie des mails aux prof quand mon fils ne finit pas un devoir car j'ai l'impression qu'ils ont oublié que Q. a un PAP.

A suivre

Cordialement

Kilou

qu'ils ont oublié quoi ?? a un PAP

l'ortho de mon fils m'a dit que meme quand le PAP est signé les profs ne sont meme pas obligés de s'y plier 🙁

Le mien à eu 8.5/20 en histoire et pourtant il savait mais en regardant son devoirs il a bien repondu à quelques question et poru cela il a ey 8.5 mais pas eu le temps de répondre aux autres car pas assez de temps (ou trop de question c'est comme on veut) .... 😐

Bonjour tout le monde,

Hourra ! Mon fils a enfin obtenu son PAP signé de toutes les parties depuis hier.

Les aménagements lui sont accordés depuis longtemps mais cela a été dur pour obtenir ce fameux PAP auquel la directrice ne comprenait rien.

J'ai officiellement le papier et c'est le principal.

Bonne chance à toutes ceux qui le demandent.

Cordialement

Kilou

:paf :b :b :=! 🙂

Salut kilou!

Enfin!! :b ,maintenant je croise les doigts pour vous que cela soit bien suivi 😉 .

Pour nous,mauvaise nouvelle 🙁 ,j'ai procédé exactement comme toi,c'est à dire fait remplir le PAP (grille annexe 3) par l'ortho.puis signé,retour au College,depuis 2 semaines aucune nouvelles,,,,j'ai tel au Medecin Academique qui me dit que tout devrait être ok,donc j'appelle ce matin le College pour demander à l'adjointe ou ça en est?(un mic-mac depuis septembre entre l'annexe 2 ou 3,la dirlo qui ne sait pas quoi en faire et à qui l'envoyer :paf )

Bref,j'arrive à l'avoir au tel ce matin donc,et waouh quelle surprise face à sa réponse,qui entre nous n'était pas vraiment une surprise 😮 ......roulement de tambours!!!!!!!

"MADAME,CE N'EST PAS À L'ORTHOPHONISTE DE REMPLIR LE PAP!!!! MAIS À L'ÉQUIPE ENSEIGNENT, ET DANS LA MESURE OU IL Y A TROP DE CHOSE DE COCHER QUI NE RENTRE PAS DANS NOS POSSIBILITÉS PÉDAGOGIQUE JE ME SUIS PERMISE DE FAIRE UNE PROPOSITION AUTRE QUE JE VIENS D'ENVOYER AU MEDECIN SCOLAIRE ET ATTEND SA RÉPONSE."dixit madame la directrice adjointe

Et j'en passe des vertes et des pas mûrs!!! Du genre -votre fils n'est pas le seul dys chez nous,faites confiance aux profs!!

Ou encore, -votre fils n'est pas dyslexique,il est seulement dys orthographique,d'ailleurs il travail bien avec son ordi?!et il comprend bien ce qu'il lit?!

elle est bien bonne celle là!!!!!comment puis je faire confiance devant tant de clichés sur la dys des dys?je lui ai précisé que l'équipe enseignent n'a aucune idée des difficultés que rencontre mon tda,dys....vue qu'il est nouveau dans ce merveilleux établissement privé qui prône l'accompagnement de tout enfant en difficultés, et que nos nombreuses demandes de réunion avec équipe éducative nous a été refusé car trop tôt!!!!(mi octobre,après quelques notes qui tournaient à 7,8/20 dans certaines matières, accompagner d'avertissement de travail) ,et donc par CONCEQUENCES c'est bien au professionnel sensibilisé à la dys et qui le suit depuis déjà un certain nombre d'années qui était en mesure de cocher et d'apporter un éclairage sur ces difficultés!a moins qu'ils préfèrent que cette grille soit rempli par un neuro?!

Enfin,nous voyons bien là,que quelque soit le professionnel qui apporterait ses lumières ne serait de toute façon pas plus entendu dans cet établissement.

J'ai contacté la dsden et le service ash1 préparé un joli courrier plus qu'a envoyer pour dénoncer cette mauvaise fois,face à des personnes qui font preuvent de discrimination.

Notre contact a la direction Diocese a disparu 🙁 ,plus de nouvelles.

Bonjour à tous !

Je viens de m'inscrire sur le forum et n'ayant pas trouvé de sujet de présentation, je poste mon premier message ici. N'hésitez pas à me rediriger s'il y a un endroit précis pour se présenter 😉

Je m'appelle Annabella, je suis enseignante en anglais au collège et j'ai des élèves qui souffrent de troubles DYS. Je m'auto-forme sur le sujet (livres empruntés à la biblio, lecture de blogs, conférences sur mon temps libre) et sur l'aide que je peux apporter dans ma matière qui, je ne vous apprends rien, est réellement difficile pour les élèves DYS.

Je me suis inscrite sur ce forum pour avoir des infos, des témoignages et échanger avec des parents et des professionnels afin d'adapter ma pratique en classe et d'apporter un maximum d'aide à mes élèves.

@Lolo78 : je déplore comme vous que nous, enseignants, soyons les seuls à avoir la mainmise sur ce PAP. Et je ne parle pas du manque de motivation des collègues... je ne suis pas là pour casser du sucre sur le dos de mes collègues mais parfois je me sens un peu seule... J'espère pouvoir compter sur votre bienveillance (je ne veux pas prendre pour tous les collègues qui ne font rien 😀 ) et tous vos conseils, et je m'en vais parcourir ce forum qui est sûrement déjà très riche en informations.

Bonne fin de journée à tous et bonne année ! 😉

Bonjour Lolo78,

Le Pap que j'avais rempli par l'orthophoniste n'a jamais été signé par la directrice car non tamponné de mon acadamie et non rempli par elle. Du coup j'ai obtenu un PAP tamponné de mon académie en téléphonant au centre médico scolaire ( qui dépend de la DSDEN 18) et je l'ai donné à la directrice qui l'a fait remplir par les professeurs concernés en conseil de classe : j'avais donné à la directrice le PAP avec une lettre lui indiquant la procédure à suivre c'est-à-dire document à remplir par les prof., , signé par elle en associant les professionnels concernés (si besoin) et signé et validé par les parents

Document à garder par la directrice car il sert de lien entre les établissements si changement de collège, de lycée et il doit être rempli chaque année par eux. Le médecin scolaire n'intervient que pour la reconnaissance de la dyslexie au départ puis ce sont les prof. qui cochent les cases , puis il est signé par la directrice et les parents qui valident.

http://www.ac-limoges.fr/ia87/IMG/pdf/procedure_pap-2.pdf

Dans mon cas, ce qui me manquait c'était la mise en oeuvre du PAP par l'équipe enseignante.

Cordialement

Kilou

Bonjour Barbabella,

Il serait mieux de créer votre propre sujet dans scolarité : vous obtiendrez ainsi plus de réponse à votre question.

Pour votre info l'anglais est une langue très difficile pour le dys car c'est une langue qui n'est pas du tout transparente pour eux.

Pour mon fils même les devoirs de vocabulaire à l'écrit sont un calvaire : oubli des mots qu'il a appris, fautes d'orthographe. Il faut mieux les interroger à l'oral.

Cordialement

Kilou

Bonjour Kilou78 !

Merci pour votre réponse et votre accueil. 🙂

Effectivement, depuis 2 ans que je glane des infos ça et là, j'ai rapidement compris que l'anglais est la matière qui pose le plus de problème aux élèves DYS.

J'évalue certains élèves à l'oral, selon leur préférence. Parfois, certains se sentent assez à l'aise pour être évalué à l'écrit, je leur laisse carte blanche.

Je continue d'explorer le forum et j'ouvrirai un post avec des questions plus précises.

Merci encore 😉

Bonjour barbabella,

Bien-sûr que vous êtes bien venue 😀 ,pour moi je trouve qu'il n'y a pas assez de prof qui viennent chercher l'info,

Je vous conseils ce site http://sites.google.com/site/dralainpouhet/

Il est super bien équipé de vidéo conférence,d'aide d'outil pédagogique,témoignage de prof d'anglais qui m'a particuliairement touché,bref une mine d'or aussi après ce forum 😉

Bonne continuation dans vos recherches :b

Message édité par : Lolo78 / 16-01-2016 17:14

Merci kilou pour tes infos,

C'est dingue qu'il faille leur décortiqué le boulot!! Je ne m'attend même plus à cette fiche de suivi qui devrait être du bon sens pour qu'une vrai communication entre l'équipe s'instaure.

Mais j'ai l'impression qu'en France on aime pas trop le travail en équipe,enfin pour la profession des instits. :#

Info pour ceux qui osent,et acceptent l'étiquette d'emmerdeur n°1

J'ai écrit à l'académie de mon secteur,au service de la santé ash1 et en copie à la direction de l'établissement de mon fils,

Précisant que nous étions baladés depuis septembre avec la direction qui ne sait quoi faire du PAP,qui nous refuse une réunion avec l'équipe éducative,refuse la grille PAP car estime que cela n'entre pas dans leur possibilité selon les items coché par notre orthophoniste,,et que cela doit revenir seulement à l'équipe enseignantes de juger les mesures d'accompagnement,sans nous concerter,sans prendre avis d'un professionnel,(ce que je trouve trop fort à digérer).

Le lendemain,courrier de la direction qui veut nous rencontrer,bien sûr sans préciser si l'équipe sera au complet ce que je doute fort d'ailleurs vue la rapidité du rdv.

Donc on se prépare à une attaque faramineuse!!!!!

on a plus rien à perdre,ils font tout pour nous foutre à la porte,alors il est bon de le faire savoir......

Ils ont pris mon fils avec connaissance du dossier,,,,,,je me demande bien pourquoi,pour en arriver là ce jour!mais nous sommes dans le privé,,,mais c'est bien sûr!

Alors ras le bol d'entendre on connaît!tout nous montre le contraire !

Ras le bol d'entendre c'est pour tout le monde pareil!

Ras le bol d'entendre on peut pas faire du cas par cas!

Ras le bol d'entendre on fait comme avec le PAI,ba bien sûr!ca marche?!(pourquoi avoir la circulaire du PAP AU MINISTÈRE de l'éducation national?)

Ras le bol de faire des ronds de jambes,faut être gentils mais pas cons!

Et acquiescer gentillement sans dire mots,et nous laisser mal traités car ca leur donne trop de boulot :# ,

Ben non,,,,,,il faut vraiment faire savoir que certains dirlo n'ont pas envie de bougé leur popotin bien au chaud 😀

Bonjour Lolo78,

Ne te décourage pas, tu vas réussi à l'obtenir.

On se demande à la fin si les collèges, les lycées ont reçu une information sur ce fameux PAP.

Bon courage

Kilou :paf :paf

Salut kilou,

Ca y est j'ai mon PAP signé par la directrice adjointe :b ,,,,,,mais pas avec les items cochés par l'orthophoniste!!!!ba non! C'est la directrice adjointe qui,d'après ce que lui ont dit les profs qui a fait ses petites croix croix!et le minimum!!!!!on s'en tiendra à l'outil!!!!l'ordinateur est la seule aide qu'acceptent les profs,bien sûr malgré que cela ne resoud pas ses problèmes en l'angue étrangère et en français (eval à l'écrit seulement)il n'est pas question de leur faire prendre conscience d'une remise en question!!!IL A L'ORDI!(que pour prendre ses notes et devoirs maison)

Je lui ai fait répété 2 fois,cette phrase énorme que nous redoutions """le PAP est au bon vouloir des profs"""

Donc,inutile de se blinder de bilan neuro,ortho....etc.....si les profs ont décidé de coché une seule chose,ils ont le droit!!!!!car ils connaissent bien les troubles cognitifs!!!

D'ailleurs le Medecin adjoint de l'académie l'a dit!!!les profs Sont bien placés sur les connaîssances des troubles dys!!

Bonjour Lolo78,

:=! :=! :=! :b

Hourra pour ton fils !

Avec le PAP je trouve que l'on a régressé car les prof vont ce qu'ils ont envie et ne jouent pas le jeu dans certains collèges.

Cordialement

Kilou