Nous avons l'expérience des deux. Cela nous permet de comparer.

Dans le premier cas on donnait le médicament pour mettre l'enfant dans les moules qui ont finis par le casser et dans le deuxième c'est le système qui s'adapte à lui.

J'ai lu l'article cité par Lolo78. C'est très inquiètent qu'on change le caractère de l'enfant par le chimie afin de le rentrer dans les moules. 😐

En France on ne donne pas de médicament comme des bonbons mais il reste quand même la question sur le médicament lui même, c'est n'est pas un doliprane comme notre médecin le dit.

Mamoule,

Moi je ne le vois pas comme un changement de caractère,il a bien son caractère et avec traitement,il est seulement plus posé,plus concentré,plus attentif,sur son temps scolaire.

,donc j'allais pas le laisser souffrir,et s'enfoncer plus de jour en jour.

C'est une réalité,les mentalités ne changent pas si facilement.c'est bien que vous ayez enfin trouvé une solution pour votre fils ,mais cela reste encore une perle rare.

Pour le médoc,c'est comme beaucoup de médoc risque et bénéfice.

Et j'assume très bien ce choix,même si la décision a été difficile.je ne regrette pas aujourd'hui.

Message édité par : Lolo78 / 13-06-2014 22:41

Message édité par : Lolo78 / 13-06-2014 22:45

C'est aussi et avant tout l'absence de volonté de créer le nécessaire. On donne des médocs aux enfants au lieu de ...

Et puis je lis tous les jours que malgré le médoc il y a des problèmes avec 'les mentalités qui ne changent pas' :paf

Au lieu de quoi?????

Donc,si je comprend ce que vous écrivez depuis le début,ça serait la faute des parents qui donnent des médoc a leur enfants que les mentalités ne changent pas???

C'est quoi votre solution là tout de suite ,alors que vous même , êtes passé par la médication,

J'ai du mal a comprendre ou vous voulez en venir :# .

C'est quoi LA SOLUTION?

La solution est d'adapter la scolarité et ça marche mieux que les substances qui ne sont pas vraiment les médicaments comme les autres. Plusieurs médecins nous l'ont dit.

Le problème n'est pas les parents mais l'incompréhension du système scolaire et l'absence de volonté de changer des choses.

Il est plus simple de donner des substances que de former les enseignants, ouvrir des classes spécialisée ou des places

adaptées pour ces enfants, faire venir des spécialistes dans les écoles... faire qq choses...

Je suis d'accord , il faut adapter la scolarité mais la je parle pour mon fils sans médicaments il est agressif , dépressif et quand je lui donne hx4 et bien tout va mieux , il nous parle et ouvert et moins "actif" alors non je n'arrêterais pas son médoc!!!

Il y a médication de confort pour l'école et hélas certains parents avec le phénomène d'abus à éviter.

Il y a la médication pour permettre à l'enfant de vivre en compensant son déficit d'attention et son hyperactivité trop envahissant pour permettre un développement harmonieux.

La médication doit être réservé à la pathologie et doit être adapté à la pathologie.

GENE

Il ne s'agit pas de hx4, mais bien des autres substances qui ne sont pas comme des 'vrais' médicaments.

Salut,

Notre fils de 13 ans à été mis sous anti-dépresseur (type prozac), alors qu'en lisant vos petits mots je le retrouve dans la description de vos enfants. La prise de médicaments ne changé pas grand chose, mais la situation est tellement difficile qu'il fallait bien tenter ... Il n'est pas retourné à l'école et n'a toujours pas de vie sociale, il se boycotte pour éviter les conneries, les sauts d'humeur et le reste...

Un antidépresseur n'est pas du tout adapté pour un enfant hyperactif, voir néfaste.

En parlant de médication nous parlons de ritaline et équivalent.

Qui a prescrit l'antidépresseur, votre fils a t il passé des tests?

GENE

Bonsoir,

Il me semble important de garder a l'esprit que certains de nos enfants souffrent,et que les degrés de chacun sont différents,et qu'en tant que parent nous nous posons un milliard de questions sur la bonne méthode la bonne attitude le bon outil,la bonne thérapie et peut être pour certain le bon médicament.(et en France on est très réglementé)

Je parle de mon expérience avec mon fils sous quasym qui fonctionne pour lui,sur sa concentration,son attention,,,,,,,,,,mais biensur tout n'est pas règlé avec ce traitement,biensur qu'il est important de leurs aménager leurs scolarité,mais là aussi ce n'est pas suffisant,,,,,,

Là je parle pour nous,l'éducation aussi a été remise en question,avec ses enfants,nous sommes très souvent désarmé,et n'adoptons pas forcément une bonne attitude,je ne veux blesser personne en disant cela,je fais juste un constat sur notre expérience.

Je ne trouve pas constructif certaines réflexions faites aux parent qui ont prit la décision de mediquer leurs enfants.on le vit suffisamment mal,,,,,,,,,,,,

Je pense, en tout cas pour moi,qui cherche encore aujourd'hui,des aides,mais pas seulement chez les praticiens,mais des aides aussi dans l'éducation d'un enfant TDAh,

Des petites choses au quotidien qui ont marché,

Par exemple,comme je l'ai déjà dit notre parcours en primaire sans diag,ou avec des suspicions,a été un enfer,il était tout le temps puni a l'école,et a la maison on remettait ça,il était désobéissant,provocant,impulsif(encore aujourd'hui )

J'ai appris que les punitions ne servaient a rien,en tout cas ,qu'il fallait mettre des priorités avec ces enfants.

Il n'y a pas que l'école en cause,j'ai aussi ma part de responsabilité............

Combien de fois j'ai pété les plombs,parce que j'en avais ras le bol de repérer,répéter,,,,,,

Maintenant que je sais plus ou moins comment il fonctionne,je ne pète plus les plombs,,,,,,,

Et croyez moi,son traitement sous QUASIM,n'a pas modifié son caractère,il est toujours aussi têtu,,,,,,impulsif,,,,,,,,

Bref,

J'avais envie de raconter ,pour partager mon expérience,pas pour être jugé ou critiqué comme le font certain sur ce forum.

Et biensur,je prend avec plaisir les conseils,les appliques ou pas,rappelez vous,on est tous différent :b :b .

Message édité par : Lolo78 / 21-06-2014 21:55

Bonjour,

Je vous rappelle simplement qu'un enfant hyperactif peut également être dépressif ! et ça vaut pour toutes les parthologies ici (dys, asperger ....).

Le médecin a sans doute prescrit des antidépresseurs car l'état de ce petit devait suffisemment l'inquiéter pour traiter sa souffrance avant son hyperactivité.

Dans le cas de Finette,il me semble que l'on parle d'une certaine phobie scolaire et sociale ....

j'ai vécu cela .. le diagnostic s'est ensuite affiné et précisé et vraiment c'est difficile.

Chaque enfant est différent : ils ne vivent pas tous leur différence de la même façon, pour certains c'est insurmontable. Donc que faire, les laisser s'écrouler ?

Bien sûr, il y a les aménaggement, l'éducation .... mais des fois cela ne suffit pas. Prenons l'exemple de mon fils, qui a AVS, ordi, profs à l'écoute .... le bonheur ???? Non, il refuse toutes ces aides, il vit cela très mal !! Alors qu'est-ce qu'on fait ??

Tout n'est pas blanc ou noir, le nuancier est large !!

Bon dimanche à tous !

Malou,

Apparamment pour votre enfant c'est une réussite. C'est bien qu'il se sente meiux au collège !

Bonne continuation!