Bonjour, si j'étais à votre place, je pense que j'irais voir la classe de SEGPA sur laquelle on veut diriger votre enfant. Est-elle dans le même collège? Comme partout et à tous les niveaux, l'ambiance dépend du personnel sur place. J'ai trouvé un lien à une classe de SEGPA qui a l'air très bien. http://www.segpa.net/ Manifestement les enseignants se démènent. J'imagine que ce n'est pas partout pareil 😕 Que veut-il faire votre fils plus tard? Ça serait bien d'avoir un vrai projet plutôt que de se trouver 'mis à l'écart' Bon courage en tout cas. Amicalement Curidys

Bonjour LANCLO,

Je pense que vous devriez suivre le très bon conseil de Curidys et aller discuter avec l'enseignant de la classe de Segpa, voir quel est le fonctionnement de cette classe, les enfants qui y sont accueillis.

Nous avons déjà eu des témoignages de parents très positifs concernant des enfants dys qui, une fois orientés en Segpa, avaient retrouvé le bonheur d'apprendre et surtout de l'estime de soi !!!

Amicalement.

Sans vouloir faire une intrusion dans la classe, allez y comme spectateur pour voir réellement. Il arrive que le discours soit trompeur face à la réalité en classe. Quelques minutes suffisent pour ressentir le vécu de la classe.

GENE

Tout à fait d'accord avec Gene 🙂 curidys

A défaut d'une classe spécialisée dys,je pense que vous n'aurez pas le choix.A ma connaissance,il existe des segpa dans les collèges publics mais aussi dans les collèges privés.C'est a vous de vous renseigner sur

la réputation de la section.

Les segpa acceuillent des élèves en grandes difficultés.Le public est mélangé.

Avec le recul,je ne regrette pas ces 4 années de segpa,c'était la classe qui convenait a mon fils dyslexique,

dysorthographique et dyscalculique.J'étais déléguée,parent d'élève et avec la directrice nous avons beaucoup travaillé pour rétablir la sérinité au sein d'une section ou tous les élèves étaient en échec scolaire.

Le diplôme de sortie est le CFG,il est validé par un rapport oral de stage en entreprise et par du contrôle continu. Les effectifs de classe sont réduits. Les devoirs allégés.Le programme est bien sur inférieur au niveau 6 ème. Il y a 4 ou 5 stages en entreprise pour préparer a la vie professionnelle.

Au sortir de la Segpa,certains sont parti vers des lycées professionnels,d'autres sont apprentis en CFA.

Dans certains lycées,il y a des classes réservées aux élèves qui sortent de Segpa.

Mon fils de 16 ans,a une reconnaissance de travailleur handicapé,il est en CFA,et a un employeur dans la branche qu'il a choisit.Il était bien plus heureux en Segpa qu'en primaire.

Chacun fait son chemin comme il le peux !

Le seul point qui me chagrine dans le post de LANCLO, c'est que c'est le psychologue scolaire qui a évalué son niveau CE2. Par quels tests a-t-il pu évaluer un niveau scolaire ? C'est en général les enseignants qui évaluent un niveau scolaire selon les résultats de l'enfant aux épreuves exigées et dans le cas des dyslexiques, aux épreuves aménagées pour contourner leur déficience.

Donc, si la psychologue scolaire a évalué son niveau de langage, il est normal qu'un élève dyslexique ait un niveau CE2 en fin de primaire, sinon il ne serait pas dyslexique.

Voilà ma seule inquiétude.

bonjour,

Claude, la psy scolaire fait une evaluation des niveaux en français,maths et culture generale_ ainsi qd alain a passé les evaluations pour son entree en 6eme, la psy a vu niveau ce2 en français, mais niveau math et culture generale bien dans les axes demandes_

Ainsi son passage en 6eme ordinaire n'etait pas contestable et comme upi tsl chez nous, il rentrait dans les criteres.

Ce qui change la donne, c'est la severite de la dys plus l'absence de soutien dans les consignes verbales et ecrites ( reformuler ouvre aussi à la comprehension) qui ecrasent et ne permettent pas à l'eleve de donner le meilleur_ la restitution reste desastreuse amplifiée par le stress.

donc si orientation segpa, les visiter, afin de trouver celle plus en phase avec l'education qu'on donne_ et continuer de pousser son loulou afin qu'il integre apres un bac pro _ l'intelligence est là, il faut simplement plus de temps pour que tout s'organise correctement_

mon fils a integré une classe de SEGPA a partir de la5 eme, il est en 4eme cette année tout se passe tres bien pour lui, il a repris confiance en lui, envers les adultes ,a retrouvé sa joie de vivre et son sourire et revenu il montre ses competence qu il a avec des petits mots d encouragement sur son bulletin

il a 8h d atelier par semaines il se debrouille tres bien, ses copains de classe l appel souvent pour qu il les aides lui laisse faire des choses que les autres ne font pas n ayant pas les competence

Bonjour

j'arrive un peu tard sur le sujet,voici un bout de notre parcours avec mon fils 20dys qui a 20 ans

je peux juste vous dire que lorsqu'on a obtenu le tiers temps et l'aide d'un ordi pour l'examen, en fin de 4ème, il était le premier cas déclaré dans son collège et vu les difficultés rencontrées auparavant avec des professeurs qui avaient du mal à passer outre leur ligne de conduite, et critères, pour l'évaluer qu'ils exprimaient malgré l'assentiment de la direction, (je conçois que ca ne soit pas simple ni évident non plus d'ailleurs) ils craignaient d'être contrôlé et jugés trop laxistes, j'ai senti une grande réticence,mais ils étaient prêts à faire des efforts ca ne m'a pas rassurée

il a été entamer son année en privé dans une 3ème spécifique il y avait deux stages , il a fait une année d'enfer, c'était la première fois, il s'est ouvert et cela lui a redonné confiance, nous avions enfin des relations plus sereines et des réunions parents professeurs sans noeuds à l'estomac.

j'ai regretté que nous n'ayons pas eu l'occasion de trouver cette structure avant, car la 4ème existait également

Avec le recul je me suis rendue compte que les relations s'étaient amèliorées à tous les niveaux dans la mesure ou la "pression" était moins forte

Depuis il a obtenu : son brevet, un cap "petite enfance et service à la personne" et la même chose en Bep qu'il va passer cette année ; il a 20 ans et il y arrive doucement, mais sûrement, il est dommage que dans la continuité son lycée n'ouvre pas la classe de Bac pro prévue, il pense donc s'inscrire en cap petite enfance au CFA pour attendre l'inscription de septembre, au concours de 2011 puisque c'est trop tard pour l'inscription pour 2010, pour être auxiliaire de puériculture, il a aussi son BAFA et s'éclate l'été e centre aéré.

Ce qui est bien, c'est que maintenant au vu de ses diplomes et de celui à venir, il n'aura pas à passer les épreuves écrites, même aux concours

L'ayant aidé à faire un rapport de 28p je suis à même de savoir que ce serait impensable de songer à un concours sinon

Je suis allée à un séminaire sur l'orentiation et un mot est revenu "la confiance en soi" qui est la clé de tout apprentissage, nous avons eu des années de stress et je vois qu'en final d'après tous les es les réponses,le chemin est différent mais le résultat des études à l'air d'être le même, sans le stress (maux de tête, vomissements dans les périodes stressantes examens, ccf...) donc à vous d'être plus sereine pour vos choix

à+ aliène

Bonjour,

Nous allons demain visiter la section SEGPA au collège Maurice Ravel de Montfort l'Amaury (78) qui je l'espère consolidera la décision que nous avons prise en famille d'accepter l'orientation en E.G.P.A. Lancelot se fait à cette idée aprés avoir une grande discussion avec nous, le médecin scolaire et son enseignant actuel. Il est actuellement en décrochage scolaire et complétement démotivé...Je suis donc persuadée qu'il faut absolument trouver le moyen de le revaloriser dans l'estime de soi et de ses apprentissages. De plus, il est vrai que depuis tout petit il a un projet professionnel, être mécanicien ou carrossier (comme papa qui restaure des véhicules anciens) automobile. La SEGPA lui semble tout indiqué. J'espère que la visite de demain ne fera que renforcer notre optimisme. Je vous tiens au courant et vous remercie pour votre soutien via vos réponses. A bientôt LANCLO. 🙂

Bonjour, je suis educatrice spécialisée, je travaille avec plusieurs SEGPA ou sont scolarisés des ado que je suis. Ces classes sont tres bien adaptées aux divers problematiques des jeunes. Alors oui, n'hésitez pas!