nous avons commencer presque comme vous et elle a 11 ans aujourd'hui...je crois qu'elle ira tand qu'elle sera scolarisée ou presque....en faite vu la sévéritée de son trouble ont ne pense meme pas a arréte.

pourtant sa premiére orthophoniste me la redonner en me disant : votre fille a toutes les clef pour réussir...mais ça ne l'interresse pas...vous pouvez arreter et elle va se décider...

j'avais arreter presque un ans a "cause" d'elle...ont c'est vite rendu compte que ce n'était pas fini.

je crois que la fin s'annonce d'elle meme .

Il n'y a pas de durée précise en ce qui concerne la rééducation orthophonique. Cela varie selon les personnes et le degré de sévérité. Certains dys reprennent même à l'âge adulte.

On constate juste que souvent, pendant l'adolescence, les enfants dys expriment le besoin de faire une pause.

Le souci est que, parfois, cela peut poser problème lorsque par la suite des demandes d'aménagements sont à faire pour la scolarité.

Amicalement.

Message édité par : LAC / 25-02-2011 16:33

Si je comprends bien, si je veux que mon fiston bénéficie toujours d'un PPS et ait des aménagements pour le brevet des collèges, voire le bac, il faut qu'il poursuive l'orthophonie toute sa scolarité. J'ai trois enfants en rééducation orthophonique( dysorthographie pour le second, retard de de langage pour la petite dernière). Je craque!.....

S'il y a arrêt temporaire, cela doit se faire avec certificat justifiant l'arrêt temporaire.

D'autant que si vous bénéficiez de l'AEEH, celle-ci peut-être supprimée en cas d'arrêt des soins.

Dans le cadre d'un PAI, vous pouvez toujours essayer de mettre en place la rééducation orthophonique sur le temps scolaire, cela permet d'alléger l'emploi du temps de votre enfant et le vôtre, par la même occasion.

Amicalement.

bonjour

pour que ma fille puisse avoir des ammenagements aux brevet, nous avons repris les sceances d'ortho et fait un bilan, debut 3eme...

nous avoions arrêté en quatrieme je crois , parce que l'ortho etait en arrêt mat et n'avait pas de remplaçante... elle a repris ma fille pour le bilan et pour qqles sceances, mais elle jugeait que ma fille en avait sufisemment fait et que l'ortho n'avait plus d'efficacité...

elle a vu un orthophoniste des le cp, et ce jusqu'en 3eme, une heure par semaine, avec une pose dans le primaire, et une pause en quatrieme...

elle passe un cap l'an prochain, et un bac pro dans deux ans, j'imagine qu'elle devra reprendre les sceances et en tout cas un bilan pour avoir droit à des amménagements...mais pour l'intant, la pause est bienvenue...

je vais être honnete, les progrès ont été si lents , que je me demande si les sceances d'orthophonie y sont pour quelque chose, ou si cela aurait progressé de toutes façons... :#

isa

Comme toi, j'ai un doute sur l'utilité de l'orthophonie. Mon fils est actuellement en 5°, et en fait depuis la MS. Bien sûr, il fait des progrès( quoique très lents) mais quel enfant ne progresse pas entre le CP et le collège?

Par ailleurs, il a d'autres troubles d'apprentissage( TDAH, dyspraxie, dyscalculie...) et les séances diverses telles que psychomot, ergo et orthoptie, s'enchainent alors j'aimerais pouvoir dire stop. Malheureusement, si cela conditionne les aménagements aux examens...Je vais voir avec son orthophoniste si une petite pause en 4° serait envisageable.

oui, parfois une pause permet de se reposer un peu et de repartir plus facilement ensuite...

ma fille à eu des sceances d'orthoptie neurovisuelle, pendant quelques temps, (c'est l'orthophoniste qui m'en avait parlé), et je dois dire, que là j'ai vu des progrès... idem pour le psychomotricien... mais peut être que l'orthophonie, est travail sur le long terme... c'est peut être pour cela qu'on ne voit pas de progrès...

Voila déjà 4 ans que mon fils à commencé l'ortho au départ une sceance et maintenant nous somme à deux sceances par semaine. Il est vrai que je trouve long et penible pour eux. Mais j'ai trouve une amélioration pour la mémorisation (cela est un peu moins long j'ai bien dit un peu).Mais il m'arrive de me poser la question s'il n'y avait pas été voir l'ortho est ce que cela se passerait comme cela etc... apres il y a les soucis d'amenagement (mm s'il y a eu pai et pps l'année derniere rien n'etait appliqué) dc mis à part cette année il s'en sort plutôt mm tres bien avec beaucoup d'effort de travail etc

bonjour Lac,

je reprends la discussion. Mon fils ayant tout envoyé boulé en 1er L. Si demain, il reprend des études, il perd toute la reconnaissance ? Même si, j'ai les documents ?

Bonsoir Claudia,

Je me permets de te demander une précision : parles-tu de la reconnaissance auprès de la MDPH ?

S'il s'agit de cela, je t'avoue que je ne peux répondre avec certitude, car je n'ai jamais eu affaire à un tel cas.

Je suppose cependant que si demain ton fils souhaitait reprendre ses études, il suffirait de reprendre contact avec le médecin scolaire et de réactiver le PPS.

D'autres membres en sauront peut-être plus à ce sujet et pourront confirmer ou infirmer ma supposition.

Amicalement.

On ne perd pas la reconnaissance de handicap, ni le PPS si on a arrêté les soins. Ce qu'on perd, c'est le versement de l'AEEH, puisqu'on n'a plus de dépenses et contraintes à payer et compenser en tant que parents pour l'éducation de l'enfant.

On peut très bien avoir 20% de handicap et un PPS,

On peut très bien avoir 50% de handicap et le paiement de l'AEEH si on a des soins

On peut très bien avoir 50% de handicap et pas d'AEEH si pas de frais et contraintes de soins.

J'espère que j'ai bien expliqué et que c'est plus clair pour vous.

bonsoir,

Claude, je pense que je ne serais pas aussi affirmative_ bien des orthophonistes se battent actuellement pour faire valoir un tiers temps à des dys qui ont cessé les prises en charge au cours de leur cursus_ malgré les bilans, et le passé, le tiers temps reste refusé et que faire? qd le medecin scolaire reste sourd?

Ce sont des eleves qui s'en sortent mais restent lents dans les epreuves_ donc si pas de suivi regulier, il peut y avoir perte des aides possibles_

Je pense qu'on ne va aider que ceux qui feront l'effort d'une reeducation et les autres les considerer comme des pique-assiettes du systeme.

Il faut connaître ses droits pour pouvoir les réclamer. Nous ne devons pas nous laisser manipuler pour que le système fonctionne un jour.

J'estime qu'on harcèle nos enfants au lieu de les rééduquer raisonnablement. Lorsqu'ils ont fait tous les efforts pour aller au maximum de leurs possibilités, il faudrait arrêter et leur permettre de vivre une vie à peu près normale.

Même la kiné s'arrête au bout d'un moment pour un handicap physique et des actions de confort prennent le relai. Chez nos dyslexiques, les actions de confort c'est du soutien scolaire avec rappel régulier des règles.

Lorsqu'on arrête la rééducation, c'est souvent aussi parce que l'orthophoniste estime qu'elle est arrivée au bout de ce qu'elle peut faire. L'important est qu'elle fasse un bilan qui l'exprime noir sur blanc et qu'elle parle de séquelles de dyslexie.

On pourra ensuite faire valoir les droit des dyslexiques correctement.

Dans les CDAPH où des bénévoles d'associations de dyslexiques siègent, ils arrivent souvent à faire respecter les lois sur le handicap pour les dyslexiques. La bataille est parfois longue et difficile, plusieurs années pour éplucher les textes, argumenter et obtenir enfin un jour une lecture claire des textes et leur application dans les MDPH.

Après, il y a encore les batailles auprès de l'EN pour faire appliquer ce que les MDPH décident.

Le médecin scolaire n'est pas le seul à prendre les décisions lorsqu'il y a un PPS. Personne n'a l'habitude de fonctionner de façon pluridisciplinaire, nous devons les forcer à le faire.

Quelques nouvelles: l'orthophoniste de mon fiston nous a proposé d'elle-même qu'il arrête ( il est en 5°) car elle ne le sent plus motivé. Elle nous conseille effectivement qu'il reprenne en 3°. Mais elle a quand même précisé que notre fils étant connu du médecin scolaire et de la MDPH, que cela ne devrait pas poser de soucis pour les aménagements aux brevets, même s'il ne reprennait pas la rééducation à ce moment-là. J'ai bien senti par contre que s'il y avait changement de médecin sco, cette "facilité" serait remise en cause.

Donc visiblement tout dépend des personnes qu'on a en face de soi.....