Forum

Faurum

Notre année de stre...
 
Notifications
Clear all

Notre année de stress  

Page 2 / 2
  RSS
magharden
(@magharden)
Membre actif

Bonjour,

Alors je vais essayer de faire simple, pour elle le redoublement elle s'en fiche a l’écouter elle voudrais même retourner en maternelle voir CP :paf

la maitresse nous as remplis un dossier pour le centre des trouble du langage voici ce quelle met :

MATIÈRES APTITUDES DIFFICULTÉS

qualité du langage spontané Bonne syntaxe et élève a l'aise pour s'exprimer niveau de langage

Compréhension des consigne orales? Bonne compréhension manque d'écoute

lecture Bonne compréhension déchiffrage difficile et lecture très lente

transcription écriture / transcription graphème simple manque d'application

mathématique très bon raisonnement et bonne logique mémorisation des résultats ( table et calculs mémorisés) technique opératoire

découverte du monde, histoire géo compréhension mémorisation

EPS participation concentration, écoute, être avec le groupe

voila pour l'avis scolaire moi j'ai encore du mal a tout comprendre, pour moi elle pourrait aller en ce2 mais je veux pas qu'elle rame et je préfère qu'elle redouble si c'est nécessaire

vous en pensez quoi?

RépondreQuote
Posté : 27/05/2016 7:53
Lolo78
(@lolo78)
Membre noble

Mon avis perso,

Ta puce à un bon langage orale,et une tres bonne logique résonnement,un bonne mémorisation sur ce qui l'intéresse.

Pour le reste comme dit Chris, si dyslexie,il est "NORMAL" qu'elle soit plus lente dyslexie dysorthographie ,c'est une extrême lenteur à déchiffrer dans la vitesse attendue de sa classe d'âge,accompagné d'une écriture peu soignée avec beaucoup d'erreur.

Ta fille doit pouvoir aller en ce2 avec des aménagements pédagogiques,mon fils est en 4 Eme avec un niveau de lecture écriture cm2/6 em

Ce qui n'enlève absolument rien à sa compréhension,logique,raisonnement,langage oral,créativité,imagination ( bien au dessus de la moyenne de son âge )

Tu seras rassurée l'orsqque tu en saura plus avec le centre Referent .

Le redoublement ne se fait plus depuis la nouvelle réforme,sauf pour cas extrême(absentéisme en cas de maladie ou demande explicite des parents )

Garde confiance,

Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA

RépondreQuote
Posté : 27/05/2016 8:38
claudia15
(@claudia15)
Membre noble

magharden,

Sur quels critères se base l'ortho pour préconiser le redoublement ? Qu'est-ce que cela va apporter à l'enfant ? Ta fille souhaite retourner où sans doute les adultes étaient gentils avec elle, c'est normal. Elle a besoin d'être rassurée. C'est tellement difficile psychologiquement pour un enfant de ne pas être dans le moule. Ensemble vous allez y arriver ! :b


"la plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de se relever à chaque chute"
Nelson Mandela

RépondreQuote
Posté : 27/05/2016 8:55
Lolo78
(@lolo78)
Membre noble

J'ai oublié de dire,

Si j'avais écouté la maîtresse de ce1 mon fils serait en segpa,niveau de lecture saccadé ne comprenant pas ce qu'il lisait,butant constamment sur des mots nouveaux ou pas d'ailleurs,où commençait par lire la première cyclable et imaginait la suite qui n'avait rien à voir avec le mot..par contre quand c'était moi qui lui lisait,il était inutile de le lui expliquer il comprenait le sens.

L'écriture tout attachée,raturée,un coup en bâton un coup en cursive,les e plus grand que les l,

Les t sans barre,sans compter les confusion de son d/b, F/v, GU/qu...etc...

Son test QI heterogene, avec une tres bonne compréhension verbal, un raisonnement perceptif ,une logique ,étaient tous au dessus de la norme.

Une attention tres basse,concentration limitée,agitation excessif.

Mais on a avancé,c'était dure car lui aussi me demande encore aujourdhui le redoublement martelé par tant de profs encore ce jour.

Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA

RépondreQuote
Posté : 27/05/2016 9:05
gene
 gene
(@gene)
Membre célèbre

Si j'avais écouté les enseignants, ma fille aurait redoublé la maternelle.

Votre fille perd confiance, un redoublement ne fera que la conforter dans son image d'elle même.

Son niveau de compréhension est bon, c'est la lecture et l'écriture qui peine et ça ne va pas s'arranger tout de suite.

Un CE2 tant bien que mal et la bataille pour obtenir une AVS.

GENE

RépondreQuote
Posté : 29/05/2016 10:40
claudia15
(@claudia15)
Membre noble

Moi aussi, j'ai oublié de dire 😉

Dans la famille, nous avons TOUS redoublés, ceci n'a servi à rien. Cela a semé le manque d'estime en soi 😐 Jusqu'à la rencontre ! Avec un vrai pédagogue, une personne qui a compris comment mettre en place des outils qui permette à l'enfant de progresser et automatiquement de reprendre confiance en soi. Et je précise, bien que le parcours a été dur, épineux, rebondissant, nous avons TOUS fait des études supérieures :b


"la plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de se relever à chaque chute"
Nelson Mandela

RépondreQuote
Posté : 30/05/2016 12:31
airgat007
(@airgat007)
Membre estimable

Bonjour magharden

A mon avis aussi, il faut oublier le redoublement... elle va ramer, mais qui ne rame pas à sa façon? Même les champions de l'aviron rament avec la ligne d'arrivée dans leurs dos!! 😉

Dans les appréciations de sa maitresse, on lit plus de mots comme BON que de mots négatifs!! Même si ce constat est peut-être bienveillant (ce qui est normal), votre petite ne semble pas si larguée que ça en ce moment et il n'y a pas de raisons qu'elle le soit plus l'année prochaine...

A l'école, je pense sincèrement que votre petite doit grandir et rester le plus possible avec ses amis de son âge. Ses particularités vont se préciser et mieux se dessiner. Tout cet apprentissage fera grandir tout le monde y compris ses amis...

Dans la vie de tous les jours, vous en connaîtrez de plus en plus sur ses vraies difficultés. Petit à petit, vous rencontrerez (y compris parmi le corps enseignant) des gens qui auront à cœur de faire avancer votre petite et vous trouverez les vraies solutions qui l'aideront spécifiquement (informatique, AVS, pharmacopée, etc...)

Bien cordialement,

Laurent

Citation : magharden 

Bonjour,

Alors je vais essayer de faire simple, pour elle le redoublement elle s'en fiche a l’écouter elle voudrais même retourner en maternelle voir CP :paf

la maitresse nous as remplis un dossier pour le centre des trouble du langage voici ce quelle met :

MATIÈRES APTITUDES DIFFICULTÉS

qualité du langage spontané Bonne syntaxe et élève a l'aise pour s'exprimer niveau de langage

Compréhension des consigne orales? Bonne compréhension manque d'écoute

lecture Bonne compréhension déchiffrage difficile et lecture très lente

transcription écriture / transcription graphème simple manque d'application

mathématique très bon raisonnement et bonne logique mémorisation des résultats ( table et calculs mémorisés) technique opératoire

découverte du monde, histoire géo compréhension mémorisation

EPS participation concentration, écoute, être avec le groupe

voila pour l'avis scolaire moi j'ai encore du mal a tout comprendre, pour moi elle pourrait aller en ce2 mais je veux pas qu'elle rame et je préfère qu'elle redouble si c'est nécessaire

vous en pensez quoi?  

RépondreQuote
Posté : 04/06/2016 12:51
curidys
(@curidys)
Membre de bonne réputation

Bonjour, je me permets de poster les règles concernant le redoublement en école primaire que vous pouvez trouver sur ce site https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F32111

On voit que le redoublement est exceptionnel. Dans le cas où l'enfant n'a pas bénéficié d'aides le cas ne peut pas s'appliquer. Ce n'est pas l'échec scolaire de votre enfant dont il s'agit, c'est l'échec de l'enseignant. Avec des aides bien ciblées elle pourra avancer, même si c'est dur. Bon courage!! 🙂 🙂 amicalement curidys

À la fin de l'année scolaire, le conseil des maîtres de l'école se réunit. Il comprend le directeur d'école et le ou les enseignants de la classe.

Il peut proposer :

un passage en classe supérieure,

ou un saut de classe si l'enfant fait preuve de grandes facilités dans ses apprentissages,

ou, exceptionnellement, un redoublement de l'enfant quand, malgré les aides, le passage en classe supérieure est compromis.

RépondreQuote
Posté : 04/06/2016 2:34
Page 2 / 2
Share: