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Apprentissages, langage et troubles de l'attention - Monique TOUZIN (février 2013)  

LAC
 LAC
(@LAC)
Membre célèbre

Bonjour,

Je souhaite vous faire partager un article très intéressant de Monique TOUZIN, orthophoniste, publié sur le site TDAH France.

Extraits :

"Un tiers des enfants TDAH présente des troubles des apprentissages. Ils ont deux fois plus de risques de redoubler et sont quatre fois plus susceptibles de se retrouver orientés dans une classe spécialisée que les enfants non-TDAH. Dans le cursus secondaire, ils sont trois fois plus susceptibles de décrocher et de ne pas terminer leur cursus ; ils ont des notes inférieures à celles de leur pairs. Comment l’expliquer ?""

"Les enfants les plus en difficulté ne sont pas ceux qui ne tiennent pas en place, mais ceux qui présentent des troubles dans des domaines essentiels à la réussite scolaire : travailler en classe requiert des facultés de planification, d’organisation, d’observation, de décision et la capacité de terminer ce que l’on a commencé. (...)"

"Les enfants TDAH rencontrent un peu plus de difficultés avec le langage oral expressif que les autres enfants, ainsi que beaucoup de difficultés avec l’acquisition du langage écrit : la prévalence de la dyslexie est plus fréquente (25 %) que dans la population normale (6 %). (...)"

"Encore une fois, les enfants les plus en difficulté ne sont pas ceux qui sont le plus hyperactifs : ils peuvent ne pas tenir en place mais ne rien avoir perdu des propos tenus, alors que d’autres restent assis mais ne peuvent maintenir leur attention et pensent totalement à autre chose.(...)"

(...)"Pour conclure, il est important de ne pas trop donner trop d’informations à la fois, savoir que les apprentissages sont compliqués, valoriser l’enfant et lui donner des tâches qu’il est capable d’accomplir. Il n’existe pas de recettes miracles, mais connaître un peu le trouble de l’enfant permet de le comprendre. Il faut analyser là où il peut être meilleur, lui donner les outils, s’adapter et adapter aux difficultés de l’enfant pour lui donner les meilleures chances d’apprendre différemment des autres."

Pour découvrir l'intégralité de l'article :

http://www.tdah-france.fr/Apprentissages-langage-et-troubles.html

A lire.

Cordialement.

Message édité par : LAC / 26-02-2013 18:55

Quote
Topic starter Posté : 18/02/2013 10:53
claudia15
(@claudia15)
Membre noble

Merci Lac pour ce lien 😉


"la plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de se relever à chaque chute"
Nelson Mandela

RépondreQuote
Posté : 19/02/2013 10:15
Lolo78
(@lolo78)
Membre noble

Super lien,

Pour tous ceux comme moi qui ne trouvent pas les mots pour l'expliquer aux profs .

Merci 😀

Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA

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Posté : 08/05/2014 12:48
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