C'est bien la médecin scolaire qui a validé la demande?

Qu'elle médecin a rempli la partie médical de la demande?

Beaucoup de demande sont rejetées pour des questions de procédure.

GENE

Oui c est à elle que j ai fourni les documents

Je lui est laissé un message , elle revoit le directeur de l école et nous recontacte

J ai aussi appellé la conseillère au CIO qui m a dit qu elle voyait elle aussi le directeur du collège

J ai contacté une autre orthophoniste pour refaire un bilan car elle est en 3 eme et celui que l on a fourni à ete fait en 4 eme (suite à la discussion que j ai eu avec la sienne )

Si il y a d'autre chose a faire je suis preneuse

Merci

Bon, il n'y a plus qu'à attendre un petit peu, mais pas trop, et relancer si besoin.

GENE

Bonjour,

Comment savez-vous que cela vous a été refusé ? Avez vous reçu un courrier ?

J'attends depuis 2 mois des nouvelles de la demande faite pour le brevet pour ma fille en 3è. Aucune nouvelle. La médecin scolaire me dit qu'elle a tout envoyé et qu'il faut être patient. En attendant, ma fille va passer le brevet blanc hors tiers temps car elle craint de ne pas l'avoir.

Vers qui se tourner ?

Bonsoir , j ai reçu une première lettre il y a 15 jours me disant qu'il refusait mais que le dossier passait par une seconde commission et qu à partir de ce moment la on pourrais faire un recours

Alors on va tenté car ses profs sont de notre côté et vont écrire des lettres pour justifier notre demande

L orthophoniste a revue les cotations et Elle est en difficulté mais pas assez pour l académie et avec 17 de moyenne c est compliqué de prouvé qu elle en a !!!

Peu être allez vous la recevoir bientôt

Bon courage en tout cas et j espère que vous n aurez pas a faire de recours

🙂

Bonsoir,

Pour demander des nouvelles de la procédure,savez-vous si il faut appeler le rectorat ou la maison des examens ?

La deuxième lettre celle qui donne droit au recours c est la maison des examens qui l envois

Le recours se fait auprès du SIEC de votre région

Bonjour,

Nous sommes dans le même cas que vous.

Mon fils est dyslexique/dysorthographique et bénéficie d'un PAI depuis l'âge son entrée en 6 ème.

On nous a toujours dit de ne pas nous inquiéter qu'il aurait le droit à un tiers temps pour les examens (on = le Centre Référent pour les Troubles du Langage et des Apprentissages + les différents orthophonistes fréquentés (nous démménageons svt)) ...

Il a toujours des pbs de lenteur en lecture et ça lui demande un effort considérable ...

Les instits et les profs ont toujours fait des amménagements (à leur sauce) ... mais en gros, il a une dictée plus courte ou notée différemment, des questions en moins dans certaines matières et ses fautes d'orhographe ne sont pas prises en compte dans les autres devoirs ...

Il a lui aussi des bulletins de notes qui sont bons (moyenne générale autour de 14,5/15, ça baisse un petit peu en 3ème) avec un investissement énorme de sa part (et de la mienne ... on refait tous les cours d'anglais, d'italien, je l'aide pour tous ces devoirs maison en français ... correction des fautes d'orthographe, parfois remises en forme, en phrases compréhensibles, je lui fais faire des exercices supplémentaires en grammaire/conjugaison pour préparer ses devoirs ...)

Et au moment où, finalement, il en a le plus besoin ... on lui refuse ce tiers temps et cette dictée amménagée ...

Pppfff ...

S'il obtient de bons résultats c'est comme vous le dites justement parcequ'il a le droit à ces quelques amménagements et aussi à un travail beaucoup plus important qu'un élève lambda ...

En maths, il a déjà eu un brevet blanc, il n'a pas réussi à faire la moitié du devoir ...

Je n'imagine même pas ce que ça va donner en histoire-géo avec tous les documents à lire ...

Et en français, la prof a essayé de me rassurer en me disant que mon fils serait capable de réussir son devoir qu'il partait juste avec un handicap de 10 points sur 40 puisqu'il n'aurait pas de points en dictée et en je ne sais plus quoi ... pas sûr que ça me rassure ... c'est déjà énorme de partir avec un handicap de 10 points !!! 😕 😕

Bref, c'est quand même dommage, voire désolant d'en arriver là !!

Je revois le médecin scolaire vendredi matin ... je pense faire un recours. Si quelqu'un peut m'en dire plus sur les procédures, je suis preneuse d'infos.

Mon fils m'a dit qu'à priori l'orthophniste ferait un courrier (je n'ai pas encore pu lui parler).

Ses profs peuvent faire une lettre aussi

C est ce que le médecin scolaire a suggéré

Je suis comme vous tomber de haut , en plus la lettre est arrivé le jour ou ma fille a complètement craqué en anglais et que j ai mis 1.heure a calmé

Du coup , elle voit une sophrologue pour essayé de mieux géré son stress

Pouvez vous me dire ce que votre médecin scolaire vous suggère ?

J attend toujours des réponses , donc pour le moment je ne peux en dire plus

Bonne soirée

Bonjour,

N'hésitez pas à nous donner de vos nouvelles concernant vos eventuels recours. Je suis étonnée je pensais que le PAI qui ouvrait la porte à certains aménagements (1/3 temps, ordinateur ou autres...) tout au long de l'année, permettait au moins pour le tiers temps d'obtenir ces aménagements aux examens sans engager la bataille.

X chez nous a de plus en plus de mal à finir ses devoirs dans les temps, et maintenant dans toutes les matières. Le tiers temps est assez souvent respecté, pas toujours. Chez nous aussi les nôtes sont bonnes mais avec une gros engagement personnel, et le soutien de l'ordianteur dans certaines matières ou devoirs. 3 à 4 points d'écarts sans les aménagements sur certains devoirs (en rédaction 15 avec ordi et 11 sans ordi).

Je ne dénigre pas le 11 quiq est loin d'être une mauvaise note mais l'enfant lui est conscient qu'il peut mieux faire et est frustré par ses résultats. Et s'il sent qu'il patine sur place son engagement en pati.

Je tombe de haut, moi aussi je penssais que c'était acquis au moins le tiers temps, je sents qu'il va falloir s'armer de courage.

Merci pour toutes vos informations.

mélu

Je pense que ma fille est limite avec les notes du bilan orthophonique par rapport a celles de l académie

Et de trop bonne notes

Je vous dirais je laisse le temps au gens de me réponde

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85550

Le médecin désigné par la CDAPH ne prend pas une décision mais ne rend qu'un avis dans lequel il propose éventuellement des aménagements. C'est l'autorité administrative compétente, c'est à dire celle qui organise l'examen, qui décide des aménagements accordés et qui notifie sa décision au candidat.

Décret du 27 décembre 2011 - III

L'article D. 351-28 du code de l'éducation prévoit que « les candidats sollicitant un aménagement des conditions d'examen ou de concours adressent leur demande à l'un des médecins désignés par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Le médecin rend un avis, qui est adressé au candidat et à l'autorité administrative compétente pour ouvrir et organiser l'examen ou le concours, dans lequel il propose des aménagements. L'autorité administrative décide des aménagements accordés et notifie sa décision au candidat.

L'autorité administrative décide.

Voici ce j'ai trouvé pour vous les supers MAMAN,prenez le temps de lire les circulaires,les décrets en vigueur ,et les témoignages recent ou moins récent

http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page148.htm

Message édité par : Lolo78 / 03-04-2015 20:08

Merci beaucoup C est vraiment intéressant je vais mis plonger ce weekend