Repondu en mp

bonjour

mon fils est rentré en 6ème cette année; et contrairement à ce que l'on pensait ça se passe bien. Bon il faut se battre et aller voir chaque prof pour que le pai soit appliqué...vous êtes dans quelle ville ? avez vous un centre référent des troubles de l'apprentissage ?

rebonsoir 12aveyron désolée je ne trouve pas votre mp 🙁 je suis nouvelle sur le forum et je ne maîtrise pas tout encore et je ne sais pas ou regarder!!!

et pour vincentida ma ville est prés de valenciennes et malheuresement je n'est pas de centre proche de chez moi. Etant donné les difficultés de mon fils je ne peux envisager la 6éme car il est encore au stade du déchiffrage en lecture et la dysgraphie,dysorthographie est trés présente également, se sont les deux voies qui sont touchées donc comment envisager une 6éme ordinaire avec une avs seulement 12 h semaine, il n'est pas capable de prendre des notes ni de lire donc comment ferait - il? Je voudrais juste savoir si des parents on était dans le même cas que moi et comment ils ont fait pour sortir de cette impasse? si j'étais persuader qu'il avait une chance de s'en sortir en 6éme, croyais moi je serais une maman heureuse!!!

Bonsoir valkillian,

Pour les message perso.il faut ciliquer sur message privé ( sous déconnection).

Pour la 6 eme il faut rencontrer le médecin scolaire avec la directrice et prof principal et expliquer le problème,

S'il n'écrit pas et ne lit pas,pas de panique et rassurez le,les profs peuvent fournir des photocopies avant les cours,et votre enfant doit rester attentif pendant le déroulement du cour et avec l'aide du prof surligner les points essentiel du cours.leur proposer de fournir une clé USB,si vous avez un ordi pour visualiser les cours dans différente matières.

Les profs doivent appliquer les ammenagements en accord du médecin scolaire.

Avez vous rempli un dossier MDPH pour faire reconnaître ses difficultés,et peut être obtenir un ordinateur à reconnaissance vocal.

Pour la dysgraphie,mon fils s'en est sorti grâce a une GRAPHOTHERAPEUTE .

Revu sa position,corrigé le maintient du stylo,lui a appris a respirer pendant qu'il écrivait,et surtout se décontracter avec de la sophrologie,

Il avait 9 ans,ça la beaucoup aidé,il a 11 ans aujourd'hui,ça n'a pas tout règle mais on a fait un grand pas.

Bon courage,vous trouverez une solution

Merci lolo78. Oui il a une reconnaissance mdph et l'ordi il nous manque juste le bilan d'ergo pour les logiciels et l'apprentissage clavier! j'ai un rdv ce jeudi avec une ergo!

C'est juste peut-être moi qui angoisse trop car a bien y réfléchir je peux toujours le mettre et voir se qui se passe et au pire si sa se passe mal,je le déscolariserai.

Rencontre le médecin scolaire, et essaye de le mettre en 6e classique. Mon fils aurait dû redoubler son ce1, on est allé en appel, on a gagné, actuellement il est en 6e, et bien qu'il n'ait pas une moyenne extraordinaire il atteint tout de même 10,50, donc la moyenne quand même. Explique ton cas et tente le passage en 6e.

Message édité par : Maltiha / 03-12-2013 10:22

Message édité par : Maltiha / 03-12-2013 10:23

Message édité par : Maltiha / 03-12-2013 10:24

Bonjour,

Vous seule connaissez les difficultés de votre fils et ses capacités mais pour le mien le collège est mieux que le primaire car il a découvert des matières nouvelles telles que la science et la chimie où il excelle !

Evidemment en français et en math c'est compliqué mais tous les profs sont au courant et acceptent de "jouer le jeu" en respectant les aménagements.

Il est clair également que je ne l'aurais pas mis dans tous les collège de ma ville, jje suis allée voir le chef d'établissement pour connaitre son positionnement quant aux enfants ayant des difficultés.

Mon fils a une avs (qu'il refuse), un ordinateur. Il peut faire des copies quand il le veut (mais il n'y pense pas ....). Après, je ne vous cache pas que c'est dur, mais j'essaye le faire aller jusqu'en 3ème à partir de là il pourra choisir une orientation sur le thème de la science et la nature.

L'entrée en 6ème est stressante pour les enfants mais aussi pour les parents : peut être que le collège permettra à votre enfant de découvrir des matières qu'il aime (techno, science physique et chimie ...). Pour ce qui est de la lecture et écriture : c'est dur, mais il est suivi par une ortho et une ergo et en classe ils acceptent les énormes fautes et l'interroge le + possible à l'oral (ça ne le dispense pas d'écrire mais ça lui ajoute des points positifs). Et pour les livres à lire en littérature, je fais appel à la bibliothèque sonore d'évreux qui m'envoie des livres en mp3 et je peux vous dire que c'est génial ! Les leçons, je lui enregistre sur un dictaphone : il les écoute et ne les lis pas. Bref on développe plein de techniques pour y arriver. Les devoirs maison, je les fais avec lui ....IL est clair que tout cela est épuisant mais nécessaire pour mon fils.

Est-ce que vous avez demandé à votre fils ce qu'il pense du collège, a t-il des copains qui seront inscrit dans le même collège ?

Le choix de l'orientation n'est pas facile, je le sais bien ..... Il faut en parler à ceux qui connaissent l'établissement pour avoir leurs avis.

bonjour merci a tous pour vos conseils, j'ai eu des nouvelles hier du maître référent, apparemment dans le collége ou il y a l'ulis, il ont également une classe de 6éme a effectif réduit et d'aprés lui, cette solution est envisageable jusqu'a ce qu'une place en ulis se libére . Je ne connaissait pas du tout la bibliothèque sonore,je vais me renseigner !!!

Bonjour Valkillian, monte bien ton dossier MDPH pour l'ULIS en précisant qu'à défaut, vous souhaitez un AVS.

Ensuite tu pourras l'an prochain demander à l'enseignant référent de caler l'Equipe de Suivi de la Scolarisation le plus tôt dans l'année possible (pas avant octobre-novembre tout de même),

et profite de l'ESS pour inviter l'ortho et l'ergo et réunir tout le monde autour d'une table au collège.

Là, explique que vous êtes tous bien conscients des difficultés de ton fils et de l'intérêt d'une ULIS qui pourra proposer un plan de scolarité respectueux du ryhtme d'apprentissage de ton fils et de ses besoins, mais que pour l'instant il n'y a pas de place, et brainstormez tous ensemble sur ce qui pourrait être fait au collège pour adapter le PPS et faire la sixième un peu comme si c'était déjà l'ULIS: allègement d'une ou deux matières par exemple pour se concentrer mieux sur les autres et ne pas surcharger la mémoire et les capacités de concentration de ton fils, évaluations adaptées Y COMPRIS EN DIFFICULTE, c'est à dire en demandant moins de notions à savoir ou en donnant plus d'indices, tout en proposant un barême exprès et (pour rassurer les profs) en disant qu'il n'y a qu'à écrire sur les interros et sur le bulletin "notation adaptée", comme ça il peut suivre au moins en partie un programme allégé qui lui convient mieux, du moment qu'autour de la table vous acceptez clairement qu'on sera en deça des exigences de 6e mais qu'on recherchera quelque chose qui correspond à son rythme.

Qu'en penses-tu?