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PÉDAGOGIE ,quelle stratégie pour les enseignants  

Lolo78
(@lolo78)
Membre noble

http://www.dyspraxie.info/images/act_nat/livret-pedagogie-neuropsychologie-2016.pdf

L’objectif de ce livret est de présenter, dans un but d’utilisation pédagogique quotidienne en classe, certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cogni ves.

La compréhension des principes neuropsychologiques peut apporter une aide importante aux enseignants. Comme l’a très justement écrit Stanislas Dehaene, pour l’apprentissage de la lecture, « ce que les chercheurs ont mis des décennies à comprendre, comment imaginer que chaque enseignant le redécouvre seul, par tâtonnement, sans tirer parti des études scientifiques existantes ? ».

Ce livret est le reflet de nos rencontres et de nos influences professionnelles.

Nous tenons à remercier pour leurs apports dans notre savoir et notre pratique

Dominique CRUNELLE

Stanislas DEHAENE

Roselyne GUILLOUX

Michel HABIB

France HELLER_

Olivier HOUDÉ_

Jean-Philippe LACHAUX

Michèle MAZEAU_

Valérie et Jean-Louis MAZURIE

Alain POUHET_

Serge TISSERON_

Pascale TOSCANI

Pierre FOURNERET,

Olivier REVOL et les enseignants du DU de Neuropsychopathologie des Appren ssages Scolaires de Lyon.

Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES, Orthophonistes

Ce livret a été confectionné en 2016 et n’est valable que par rapport aux données scientifiques actuelles qui évoluent constamment et apportent de nouveaux savoirs.

Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA

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Topic starter Posté : 21/06/2016 1:47
Victoire
(@victoire)
Nouveau membre

Merci pour ce livret. S'il pouvait être diffusé largement auprès des enseignants curieux ce serait formidable. Maman de deux enfants dys sévères, j'ai moi même lu assidûment des livres entre autre de Stanilas Dehaene qui m'ont permis de comprendre le fonctionnement d'apprentissage de mes enfants et ainsi valoriser leur potentiel. La plasticité du cerveau est en effet surprenante.

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Posté : 22/10/2019 11:55
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